一、
一、复习巩固
1、听写生字词； 2、指名朗读课文；
二、读文感悟，领会姥姥技艺高超
1、人们对姥姥的剪纸手艺有何评价？她又是怎么样做的呢？ 2、指名读2、3节
板书：心灵手巧
无所不能
3、“我”是怎样变着花样刁难姥姥的？ 板书：喜鹊登枝 4、出示小黑板：
“熟能生巧 总剪的手都有准头了”
联系生活中的体验，说说你对这句话的理解； 问：“我”为什么服了？
哪写地方说明了姥姥的剪纸技术高超呢？
讨论：从哪里能看到姥姥的技艺高超呢？
从“工夫不大”可以看出,时间之短,技艺之高超； 从“形象生”“无可挑剔”知道了作品的成功之完美； 问：“我”虽然服了，却还要耍赖，这是为什么？
写出了“我”的顽皮，从反面衬托了姥姥剪纸技艺的高超； 5、姥姥是如何用剪纸表达了与我的浓浓深情的？ 通过阅读7—12节，从文中进行体会； 三、阅读课文最后一段； 1、有感情地朗读课文；
2、姥姥是如何表达对我的深情的呢？ 3、我是怎样表达对姥姥的思念之情的？ 齐读课文最后一节； 四、总结全文 五、作业：
1、流利、有感情地朗读课文；
2、向老师或者其他人学习几样剪纸； 板书设计：
姥姥 心灵手巧
无所不能 回忆思念
的 勤劳善良
剪纸 栩栩如生 熟能生巧 活灵活现
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