《认识周长》教学设计与意图 单群贵 （如东县马塘小学，２２６４０１） 【教学内容】 苏教版三年级上册第６１￣６２页。 【教学目标】 二、感知。认识周长 （－－）找一找 谈话：这个游泳池的周长指的是哪里的 长度呢？谁愿意上来画一画，它是从哪里出 １．使学生通过观察、操作等活动，认识周 长的含义，了解物体表面或平面图形一周边 线的长就是它们的周长。 发，到哪里结束？ 思辨：老师也来画一画，从这儿开始画， ２．使学生通过围、量、拼、算等操作活动， 自主探索测量、计算周长的多种方法。 就到这儿结束，可以吗？为什么？（画成封闭 图形后）现在是这个游泳池的周长了吗？ ３．使学生在学习活动中体会现实生活里 的数学，发展对数学的兴趣，培养交往、合作 和探究的意识与能力。 【教学过程】 一反思：刚才老师和你们画的起点相同吗？ 但我们画的却都是游泳池的周长，这又是为 什么呢？ 揭示：游泳池池口黑色边线的长也就是 池口的周长。 【设计意图：选取了游泳池这一边线特征 明显的素材，利用电子白板的即画即显功能， 、激趣。引入周长 谈话：秋天到了，一片树叶飘落到地面 上，被一只出来寻找食物的蚂蚁看见了，蚂蚁 绕着这片树叶走了一圈。我们一起来看，这 只蚂蚁是怎么走的？ 让学生尝试画出游泳池的周长，并通过辨析、 追问，让学生初步感知周长就是一个封闭图 形一周边线的长。】 （二）摸一摸 揭题：它是从这儿（板书：起点）出发，沿 着树叶的边线爬了一圈，（板书： ） 谈话：其实，周长在我们的生活中随处可 见。请大家拿出数学书，我们一起来摸一摸 数学书封面的周长。 又回到了这儿，（板书：起点）树叶一圈边线的 长又叫树叶的周长。今天这节课我们一起来 认识周长。（板书课题） 交流：请同学们拿出信封里的物体，任意 摸一个物体的表面，指一指它们的周长，说一 说它们的周长分别在哪里。 【设计意图：以Ｆｌａｓｈ动画直观形象地演 示树叶一周的边线，激发学生的学习动机，引 导学生初步感知周长的概念。】 汇报：谁愿意举起你手中的物体，跟大家 ２０１３年第１０期 教育研究与评论・小学教育教学 指一指，说一说表面的周长在哪里。 长的实践活动，突出周长是一个“长度”的本 举例：你还能指出我们身边哪些物体表 质内涵。其间，还利用电子白板自带的标尺 面的周长呢？ 直观形象地演示测量、计算三角尺周长的过 （三）描一描 程，测量树叶和一元硬币周长的过程，既渗透 提问：刚才同学们指出的都是物体表面 了“化曲为直”的思想，又强化了学生对周长 的周长。老师还带来一些平面图形，你能把 的基本属性“一周边线”的注意。】 它们的周长描出来吗？请同学们独立完成 四、巩固。理解周长 “想想做做”第２题。 （一）完成“想想做做”第４题 小结：刚才大家都是沿着图形的边线描 提问：老师这里还有几个图，你能根据图 了一周，这一周的长度就是图形的周长。 中已知的数据用不同的方法算出周长吗？ 【设计意图：儿童思维的发展需要鲜明的 交流：利用实物展台展示学生的算式，并 表象支撑。学生通过找一找、摸一摸、描一描 说说计算过程。 等系列活动感知周长，并能在实际生活中体验 （－０完成“想想做做”第５题 周长。随后，综合利用电子白板的拖动副本、 提问：（先出示上两个图形）你能分别算 隐藏、显示等功能，用荧光笔工具画出一些简 出这两个图形的周长吗？（出示由上两图组 单图形的周长，加深学生对周长的理解。】 合而成的图形）你能算出这个图形的周长吗？ 三、测量。计算周长 提问：信封里的物体表面的周长到底是 引导：请一名同学上来描一描其周长。 多少呢？接下来我们就一起来测量这些物体 你觉得这个图形的周长会不会是简单地将原 来两个图形的周长相加呢？ 的周长。（三角尺、正方形纸、树叶、一元硬 币）不过在测量之前，老师还想提醒同学们几 列式算出周长，完成在作业纸上。 点，一起来看一看： 谈话：同学们，你们听过《龟兔赛跑》的故 １．哪些物体的周长可以用尺直接测量？ 事吗？这一次乌龟和兔子又准备比赛了，可 哪些不能？如果不能，想一想可以借助什么 乌龟认为它跑的路比兔子长，你认为呢？ 工具来帮忙？ ２．选测树叶和一元硬币的周长。 ３．同桌两人合作完成，一人负责测量，一 人负责记录。 示范：利用白板自带的数学工具——标 凹ｌ ｌ 尺，演示测量三角尺的每条边的长度，并计算 【设计意图：电子白板的拖拽、渐变、拖动 其周长。 副本功能使组合图形周长的计算“化难为 重点展示测量硬币周长的方法，说明：这 易”。其间，学生经历了猜想、验证的过程，对 是“化曲为直”的方法。 周长的含义认识更深刻、全面。】 动画演示：测量树叶周长的过程。 五、总结，应用周长 小结：看来对于不同形状的物体，应该选 谈话：今天，我们又认识了一个新朋友， 择不同的工具和方法来测量它的周长。 它的名字叫什么？其实，我们身边应用周长 【设计意图：智慧在儿童指尖上跳跃。通 的情况有很多：给手帕的四周镶上美丽的花 过测量三角尺、正方形纸、树叶、一元硬币周 边；体检时测量胸围和头围…… 教育研究与评论・小学教育教学 ２０１３年第１０期