幼儿园大班科学《认识时钟》

幼儿园大班科学《认识时钟》

活动目标：

教师：今天老师也带来了一个钟，看看它是什么形状的？请你仔细观察钟面上有什么？

总结：有两根针和12个数字。

1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律。学会看整点。

提问：⑴这两根针有什么不同？（长度不同）教师：他们都有自

2、发展幼儿的逻辑思维能力。

己的名字，长的叫分针，短的叫时针。我们在看看数字，提问：⑵正

3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

上面的是数字多少？（12）⑶正下面的是数字多少？（6）二、由时针、

活动准备：1、幼儿人手一份硬纸片钟。

分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运转规律。

2、动物手偶3、实物钟活动过程：

教师：时针和分针要进行依次跑步比赛，他们都摘在数字12的起

一、引入并简单认识钟及其作用。

跑线上了。请你们猜猜谁回赢？（教师操作钟表）提问：⑴谁跑的快？

1、 引入并简单认识钟的种类及其作用。

（分针）议论：分针和时针跑的时候，他们之间有什么秘密呢？教师

教师调闹钟闹铃引入。

反复操作。

提问：⑴你们猜猜是什么声音？（闹钟的闹铃）⑵家里还有哪些钟？

总结：分钟走一圈，时钟走一格，这就是一小时。

是什么形状的？（有闹钟，手表，挂钟和大座钟）⑶钟有什么作用？

三、认识整点。

（钟不停的走，告诉人们几点了，人们就按照时钟上的时间进行学

教师：那么分针和时针指的数字又表示几点呢？看钟的时候，先

习休息）2、简单认识钟面。

第 1 页 共 2 页

Word版可编辑

看时针，在看分针。当时针正指着一个数字时，分针有正指着12时，就表示\"几点了'边拨钟边和幼儿一起\"一点钟，两点钟，三点钟六点钟' 拨钟的时候，一定要按照顺时针的方向拨，顺时针的方向就是钟面上数字从小到大的方向。 四、请个别幼儿练习。

练习拨7点，8点，9点，10点12点五、全体练习。

幼儿按照一日生活时间表\"早上7点起床，上午9点上课，中午12点吃午饭，下午4点放学，晚上9点睡觉'另外请小动物来检查。 六、游戏\"老狼，老狼几点了'

1、讲游戏规则：老师扮演老狼，请小朋友来当小羊。老狼在前面问\"小羊，小羊几点了？'老狼双手拿着一个钟，然后拨的时间，小羊一起说几点了。如果老狼拨到6点，那就要吃小羊了。 2、请几名幼儿和老师先示范一次。

第 2 页 共 2 页