一、诗词默写
（1.为了便于大家得到充分训练，以下习题有重复部分，如果已经掌握可以跳过，没有掌握则需要反复训练。2.由于时间仓促及编者水平有限，试题及答案部分难免出现疏漏甚至错误地地方，如发现谬误，烦请各位老师、同学和家长不吝赐教，便于我们不断改进。）
第一组
1. ，而无车马喧。
2. 国破山河在， 。
3. ，甲光向日金鳞开。 4. ，自将磨洗认前朝。 5. 问君何能尔？ 。 第二组
1. 采菊东篱下， 。 2. ，恨别鸟惊心。
3. 角声满天秋色里， 。 4. ，铜雀春深锁二乔。 5. 山气日夕佳， 。 第三组
1. ，欲辨已忘言。 2. 烽火连三月， 。
3. 半卷红旗临易水， 。 4. ，浑欲不胜簪。
5. 报君黄金台上意， 。 第四组
1. ，悠然见南山。 2. 感时花溅泪， 。
3. ，塞上燕脂凝夜紫。 4. 东风不与周郎便， 。 5. ，飞鸟相与还。
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第五组
1. 结庐在人境， 。 2. ，城春草木深。
3. 黑云压城城欲摧， 。 4. 折戟沉沙铁未销， 。 5. ？心远地自偏。 第六组
1. 此中有真意， 。 2. ，家书抵万金。
3. ，霜重鼓寒声不起。 4. 白头搔更短， 。
5. ，提携玉龙为君死。 第七组
1. ，星河欲转千帆舞。
2. ，去年天气旧亭台。 ？ 3. 轻舟短棹西湖好， 。
4. 金陵城上西楼， 。 。 5. ，沉醉不知归路。 第八组
1. ， ，殷勤问我归何处。
2. 无可奈何花落去， 。小园香径独徘徊。 3. ，隐隐笙歌处处随。
4. 中原乱， ，几时收？ 。 5. ，误入藕花深处。 第九组
1. ，学诗谩有惊人句。 2. 无风水面琉璃滑， 。
3. ， ，惊起一滩鸥鹭。
4. 。 ，蓬舟吹取三山去！ 5. 微动涟漪， 。 第十组
1. 仿佛梦魂归帝所，闻天语， 。
2. ，似曾相识燕归来。 。 3. 芳草长堤， 。
4. ，簪缨散， ？试倩悲风吹泪过扬州。 5. 兴尽晚回舟， 。 第十一组
1.天接云涛连晓雾， 。
2. 一曲新词酒一杯， 。夕阳西下几时回？ 3. ，绿水逶迤。
4. ，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 5. 常记溪亭日暮， 。
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第十二组
1. 我报路长嗟日幕， 。 2. ，不觉船移。 3. 争渡，争渡， 。
4. 九万里风鹏正举。风休住， ！ 5. ，惊起沙禽掠岸飞。
二、诗文阅读
10. 富贵不能淫
1.本文的作者是 ，他是 （朝代）著名的思想家、政治家，被称为“______”。我们在初中教材里还学过他的作品《 》。
2.本文选自_____家的经典著作《 》，它与《 》、《大学》和《中庸》并称为“四书”。 3.翻译句子
①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
②居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道
③一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
④得志，与民由之；不得志，独行其道
⑤以顺为正者，妾妇之道也 4.列举符合要求的人物（各举一例） 富贵不能淫： 贫贱不能移： 威武不能屈：
5.文中的“___________________________________”与“穷则独善其身，达则兼善天下”意思相近。
6. “是焉得为大丈夫乎” 句中的“是”指的是“______________________________” “此之谓大丈夫”句中的 “此”指的是“___________________________________” 7.用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。 公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉
8.孟子认为，大丈夫怎样才能做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”？试用自己的话作答。
9.下面对文意理解表述有误的一观是（ ）
A.这篇驳论文，开篇摆出景春的观点，然后针对其“论点”和“论据”展开批驳。
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B.作者运用排比句，增强文意的气势和感染力，揭示了大丈失的内涵。
C.古代读书人的理想是“穷则独善其身，达则兼济天下”与文中“得志，与民由之；不得志，独行其道”意思相近。
D. 文章运用了多种论证方法：“丈夫之冠”为举例论证；“广居”“正位”“大道”为道理论证；“得志”与“不得志”为对比论证。
10.下列各句中加点的“之”与例句中“之”的用法相同的一项是 ( ) 例句：女子之嫁也
A. 悍吏之来吾乡(《捕蛇者说》) B. 至之市而忘操之。(《郑人买履》) C. 公与之乘，战于长勺。(《曹刿论战》) D. 如使人之所欲莫甚于生 (《鱼我所欲也》)
11.生于忧患死于安乐
1.本文的作者是 ，他是 （朝代）著名的思想家、政治家，我们在初中教材里还学过他的作品《 》。
2.本文选自_____家的经典著作《 》，它与《 》、《大学》和《中庸》并称为“四书”。 3.翻译句子
（1）故天将降大任于是人也，必先苦其心志
（2）然后知生于忧患，而死于安乐也。
（3）所以动心忍性，增益其所不能。
（4）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
（5）人恒过，然后能改。
（6）傅说举于版筑之间。
4.第①段运用的论证方法是： （ ）
A. 比喻论证 B. 举例论证 C. 引用论证 D. 对比论证 作用是：
5.文中列举了六个历史人物，他们经历上的共同点是 ，他们的经历证明了孟子的在本文中阐述的观点 6.第二段由人到国，从正反两方面论证了全文的论点： 7.下面说法不正确的一项是（ ） ．．．A．第一段论证了人才往往要在忧患中造就。 B．第一段的“空乏其身”意指“受到贫困之苦”。
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C．第二段从国家到个人强调了经受磨难的必要性。 D．本文的中心论点是“生于忧患，死于安乐”。 8.下列理解不恰当的一项是（ ） ．．．
A.文中人物都出身贫寒，经历磨难，终有所作为。 B.从一定意义上来说，磨难也是一种财富。 C.本文的论证方法主要用的是对比论证。 D.本文主要讲了成才和治国两个方面的道理。
9.下边句子中加着重号的字不属于通假字的一项是： A. 舜发于畎亩之中 ． B. 曾益其所不能 ．
C. 困于心，衡于虑，而后作 ． D. 入则无法家拂士 ．
10.下面是对文章的理解，不正确的一项是： A. 本文主要讲了两个问题：如何造就人才；如何治理国家。 B. 文章开头先用六位明君贤臣的事例来引出论题。
C. 选文第一段后半部分对所举事例加以概括，得出要增长才干，必须先经受艰苦磨炼的观点。
D. 第二段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。 11.下列理解正确的一项是（ ） A. 第①段用六位贤臣的事例来引出论题 B. 第①段提出文章的中心论点
C. 第①后半部分从反面论述磨难对人生的意义 D. 第②段的结论既适用于个人，也适用于国家
12.得道多助失道寡助
1.解释加点词 ①地利不如人和 （ ）（ ） ．．．．②七里之郭 （ ） 是天时不如地利也 （ ） ．．③城非不高也，池非不深也 （ ）（ ） ．．④委而去之（ ）（ ） ．．⑤固国不以山溪之险（ ） ．⑥域民不衣封疆之界 （ ） ．
⑦以天下之所顺（ ） ．
⑧攻亲戚之所畔（ ）（ ） ．．．
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⑨威天下不以兵革之利 （ ）（ ） ．．⑩环而攻之 （ ） ．
2.翻译句子
①天时不如地利，地利不如人和。
_________________________________________________________________ ②三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
_________________________________________________________________ ③夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。
_________________________________________________________________
④城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。
_________________________________________________________________ ⑤得道者多助，失道者寡助。
_________________________________________________________________ ⑥故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 _________________________________________________________________ ⑦寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
_________________________________________________________________ ⑧以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜
_________________________________________________________________ 3.填空题
1）孟子，名 ，字 ， 时期的思想家，他是仅次于 的儒家代表人物，被后人称之为“ ”，他和孔子的学说被称为“ ”。本文选自《 》。 2）本文的中心论点
是：
3） 文中用“ ”和“ ”的例子有力的证明了“ ”和“ ”的观点
4）孟子用“ ”“ ”“ ”来概括有利于战争的各种 条件和 条件，并强调了“ ”的重要性 5）“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也”这四句运用了 的修辞手法，写出了防御一方的“ ”。
6）“寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之”这句话运用了 手法论证了“ ”的重要性
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7）请写出本文中含义深刻、富有哲理、至今仍然被人们经常引用的两个语
句： ；
8）第一段开门见山提出中心论点 9）第二段采用 论证方法，作用是具体有力地论证了
“ ”的观点。
10）第三段运用 论证方法，具体有力地论证了 观点。本语段又运用了 修辞手法，表达效果是双重否定排比句有肯定，加强语势的作用，极言 。 11）第四段进一步论证了欲得“ ”，必先
“ ”，突出“ ”在战争中的决定性作用，体现孟子“ ”思想。
12） 战必胜的根本原因是 （用原文的词句回答） 13） “城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也”这四句运用了 的修辞手法，写出了防御一方的“ ”。
14）“ ”“ ”“ ”是决定一场战争胜利与否的条件。其中 、 是客观条件， 是主观条件。而决定“ ”的关键是“ ， ”。（用文中的话来回答） 15）写出文中的通假字： 通 4.下列句中“之”的用法相同的两项是（ ）（ ） A.环而攻之
B.域民不以封疆之界 C.寡助之至 D.天下顺之 E.攻亲戚之所畔
5.下面对课文的理解全部正确的一项是（ ）
①文章先用攻城而未能取胜的例子来论证“天时不如地利”。“三里”“七里”都极言防守地域之大，以致难以攻破，所以说“天时不如地利”。
②文章接着以守城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和”。这里采用“池非不深也”这样双重否定的句式，格外强调守城条件之有利。
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③从守城一方的失利我们可以推断：攻城一方尽管没有“地利”，但因“人和”，能同仇敌忾，万众一心，因此无坚不摧。
④文章利用打仗作例子，充分论证了“人和”对夺取一切战争胜利的极端重要性，目的在于启发君主们应如何打好仗，取得战争的胜利。
⑤文章在论证了“人和”对战争的重要性后，又顺势推论出“人和”在治理整个国家中的作用。
A．①②④ B．①③⑤ C．②③④ D．②③⑤ 6.下列说法不正确的一项是（ ）
A．全文多出运用了大量的排比句，显得很有气势。 B．第二段用了一个守城的例子论证了“天时不如地利”。
C．“域民不以封疆之界……”三句从反面论证了“人和”的重要性。 D．第四段运用了对比的写法，突出了“得道”的作用。
13.愚公移山
1．这篇课文选自《 》，它的体裁是 。作者是是 ， 时期 家学派的代表人物。 2.翻译句子 ①以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ ．．
②操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。 ．．．．．
③河曲智叟亡以应。 ．
④遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。 ⑤以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ ． ⑥以君之力，曾不能损魁父之丘 ．
⑦惩山北之塞，出入之迂也。
⑧汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
⑨且焉置土石？
3．请根据选文内容，写出愚公移山过程中要面对哪些困难？（写出其中三点）
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①二山高大 ② ③ ④ 4.本文结尾写操蛇之神“惧”和天帝“感”的目的是 从文中我们懂得的道理是__________________________________。 5．下列对文意理解正确的一项是（ ） ．．A. 使愚公产生移山想法的直接原因是太行、王屋两山非常高大。 B．愚公的妻子坚决反对他的想法，所以率先提出了质疑。 C．河曲智叟的嘲笑激怒了愚公，从而激发了他更旺盛的斗志。 D．山神之“惧”和天帝之“感”都表现了愚公之举的精神力量。 6．下列对文意理解不正确的一项是（ ） ．．．A．第一段交代了太行、王屋二山的高、大及其地理位置。 B．第二段写愚公在家人和邻里支持下，把想法化作了行动。 C．第三段表现愚公对于最终实现移山壮举有着坚定的信心。 D．第四段用夸娥氏二子背走二山的结局表明“人定胜天”。
7．下列四个神话故事所表述的意义和本文最相似的一项是（ ）
A．盘古开天 B．夸父逐日 C．女娲补天 D．后羿射日 8．下列对文本第二段理解有误的一项是 。 ．．
A．该段主要写了愚公要移山的原因和决定。 B．“杂然相许”表明愚公在家中很有号召力。 C．“其妻献疑”从侧面体现了移山困难之大。 D．“跳往助之”符合人物年龄特点，形象鲜明。 9．下列不属于愚公移山所面临的困难的一项是（ ） ．．． Ａ．“方七百里，高万仞”
Ｂ．“年且九十”、“子孙荷担者三夫”、“始龀，跳往助之” Ｃ．“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴”
Ｄ．“寒暑易节，始一反焉”
10.下面理解不正确的一项是（ ）
A本文写愚公决定移走太行王屋二山，其目的是“指通豫南，达于汉阴”。 B本文是以二山的高大与愚公的老、弱作对比，显示愚公的坚毅和执著。 C本文写操蛇之神的恐惧与元帝的被感动，这是故事情节发展的高潮部分。 D本文写愚公移山的故事，反映古代劳动人民不畏艰难与坚毅乐观的精神。
14.周亚夫军细柳
1.上文出自 朝著名 家 所著的 一书。作者自称 。该书是我国第一部 史，记载了 共计3000多年的史实，共计130篇，分为十表，八书，十二本纪，三十世家，七十列传。鲁迅赞誉该书为“ ”。 课内古诗文满分攻略 8年级上
2.翻译句子
①已而之细柳，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
_________________________________________________________________ ②天子为动，改容式车，使人称谢。
_________________________________________________________________ ③曩者霸上，棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
_________________________________________________________________ ④于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”
_________________________________________________________________ ⑤至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”
_________________________________________________________________
3．请根据选文内容，写出周亚夫而被文帝称为“真将军”是因为他治军的哪些特点（写出其中三点）
①已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。表现了周亚夫__________、___________
②壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。表现了周亚夫__________、___________
③将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。” 表现了周亚夫 __________、___________
其中①②点没有直接写周亚夫，而是通过属下将士的表现来________（正面/侧面）烘托出周亚夫治军严明，而第③点则是直接通过对周亚夫的________（动作/语言）描写来表现他的刚正不阿。
4. 写霸上、棘门军，与细柳营形成鲜明______，衬托出细柳营军队的军纪严明，也衬托出周亚夫的治军严整，突出周亚夫“真将军”的风范。
5.____________等成了后人用来比喻军纪严明的典故，_________则成了比喻军纪松弛的典故。
6.通过选文可以看出汉文帝是一位知人善任、贤明识才、________的好君主。
7．本文采用了大量对比来表现人物特点，请用原文完成下表 霸上棘门军 细柳军 细柳军与前两军对比 （原文）① （原文）直驰入 （特点）军容严整，戒备森（特点）军规松垮，守备松严，严阵以待 懈 文帝及随从入营之对比 （原文）不得入 （特点）军纪严明 （原文）直驰入 （特点）② 课内古诗文满分攻略 8年级上
三营将领之对比 （原文）③ （原文）“将以下骑送迎” （特点）恪尽职守，刚正不（特点）阿谀奉承，无视军阿 规 文帝态度之对比 （原文）“此真将军矣！” （特点）称赞、敬佩 （原文）“曩者霸上、棘门军，若儿戏耳。” （特点）④ 8.下列对原文相关内容表述不正确的一项是（ ）
A.本文层次清晰。第一段是事件背景的呈现，第二段写皇帝劳军的情况，最后写劳军后皇帝和群臣的反应。
B.持节是一种古代礼仪，指古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证。凡持有节的使臣，就代表皇帝亲临，象征皇帝与国家，可行使权利。
C.本文着力刻画的人物是汉文帝，全文通过记叙他劳军的故事，刻画了一位开明、识大体的皇帝。
D.本文在写作方面最大的特点是正面描写和侧面描写相结合，特别是用对比和衬托的手法凸显人物的特点。
9.下列加点词的含义和用法相同的一项是（ ） A.乃以宗正刘礼为将军/亚夫乃传言开壁门 ．．B.已而之细柳军/无何，上至，又不得入 ．．．．C.将军令曰/军中闻将军令 ．．
D.不闻天子之诏/于是上乃使使持节诏将军 ．．
E.于是上乃使使持节诏将军/于是上乃使使持节诏将军 ．．F.祝兹侯徐厉为将军/天子为动，改容式车 ．．G.将以下骑送迎/壁门士吏谓从属车骑曰 ．．
15.饮酒
1.根据要求填写句子
（1）诗人表达自己恬淡、闲适的田园隐居生活/表现诗人优游自在的隐居生活/淡泊名利的高尚情怀/人与自然和谐相处/李清照《醉花阴》由“东篱把酒黄昏后”，想到陶渊明《饮酒》中的那句诗/表现诗人无我之境，物我合一的句子是：__________________________ （2）形容事物有真意妙趣，只能意会不能言传的诗句是：___________________________________
（3）表明人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：_____________________________________
（4）寓情于景，道出了诗人隐居后欣慰之情的句子是：_____________________________________
（5）全诗通过对眼前景物的叙写，说明“_____________________________________”（填
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原文）的道理，表达作者从自然景物中寻得乐趣的恬适之情和丰富的精神生活。 （6）诗中以自问自答的形式表明心情闲适，心志高远的诗句是：_____________________________________
（7）诗中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是______________________________________ 2.“结庐在人境”而没有“车马喧”的原因是“_____________________________”。 3.“悠然见南山”中的“悠然”一词写出了诗人______________的心境 4.\"此中有真意，欲辨已忘言\"中的\"真意\"指的是______________________ 5.表现这首诗思想内容的一个词是____________
6.诗的三，四句道出全文的主旨，表明了诗人_____________________________________的境界。
7.全诗朴素而形象的表现了陶渊明_____________________________________的人生态度和生活情趣。
8.选出对陶渊明《饮酒》赏析有误的一项是（ ）
A、本诗开头四句道出了自己的心境和生活的真谛。其中“心远”二字是这首诗的思想内容之关键，它表明一切自然乐趣都是由于自己的心灵超脱世俗才能感受到的。 B、“此中有真意，欲辨已忘言”，实际上是说，由于诗人眼中的景色是如此的美丽，因此让人只顾得上去细细观赏，却忘记了用语言表达出来。 C、“采菊东篱下，悠然见南山”，一句中的“悠然”写出了作者那种恬淡、闲适。对生活无所求的心情。而“见”字则很好地体现出诗人看到山不是有为之，而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。 D、《饮酒》是一首五言律诗，共二十首，本诗是其中最有名的第五首，写出了诗人在欣赏自然景物中所体会到的一种特有的生活情趣与美的享受。 9.对《饮酒》的赏析有误的一项是（ ）。
A．本诗首句交代诗人隐居之地乃是众人聚居之地。 B．\"心远地自偏\"写出诗人不染世俗之事的原因。 C．\"欲辨已忘言\"表明诗人隐居生活的迷惘状态。 D．本诗语言清新自然，情、境、理浑然融合。 10.对《饮酒》的赏析有误的一项是（ ）。
A.\"结庐在人境，而无车马喧\"一句写出了门庭冷落的景象，表现出诗人的孤独与寂寞。 B.“采菊”的动作不是一般人的动作，它包含着诗人超俗尘世，热爱自然的志趣 C. \"悠然\"形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡
D.“悠然见南山”中的“见”字不能改为“望”字，因为“见”表现的不是诗人对山的有意观望，而是在采菊时山的形象无意中映入眼帘的状态, 写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。 11.对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A．这首诗歌颂了热闹的田园生活，突出地表现了诗人与大自然相契合的心理。 B．“悠然见南山”一句中“见”字用的极好，表现出诗人不是有意而为之，而是在采菊时，山的形象无意中映入了眼帘。
C．这首诗在艺术上的特点是情、境、理三者的浑然融合。在幽美淡远的景和悠然自得的情构成的境界中，蕴涵着万物各得其所的哲理。 D．“真意”与“忘言”的关系是说此情此境中让人体会到生活的真谛，而这种“真意”只能用心灵去感受，因而诗人只好“忘言”了。 12.下列对诗句理解有误的一项是（ ） A．“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。 B．“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。 C．“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。
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D．“此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。
13.下列赏析有误的一项是（ ） A．《饮酒》主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。 B．“山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫《望岳》中“荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。 C．“此中有真意”与《归园田居（其三）》中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。
D．陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。 14.对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣，表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。 B．本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。 C．“心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。
D．诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊的意蕴。例如菊花，具有超凡脱俗、高傲纯洁的象征意义；而诗人“采菊”，则表现诗人热爱自然的情趣。 15.下面对这首诗赏析有误的一项是（ ） A．“结庐在入境，而无车马喧”写出了诗人的居住环境和生活状况。 B．尽管没有车马的喧闹嘈杂，但仍有“采菊东篱下”的劳作烦忧。 C．诗中四句写景句子传神的描绘了优美恬静的田园风光。
D．全诗融说理、写景、抒情为一体，表现了诗人细微的内心感受。 16.对该诗赏析不正确的一项是（ ） A．本诗是诗人弃官归隐之前写的一首诗。 B．“心远地自偏”句用得极好，它巧妙地道出作者此时的心境，想要离开喧闹的尘世，追求一种宁静恬淡的氛围。 C．“采菊东篱下”写作者酷爱菊，常常在住处周围种上菊花，颇为后人称道。 D．全诗语言朴实含蓄，写得很有特色，叙事、议论、抒情相结合。
16.春望
1.根据要求填写句子
（1）杜甫《春望》中极言家书难得，表达战乱中人思念亲人的诗句是____________，______________。
（2）杜甫《春望》中“ ______________，______________，”化无情之物为有情，抒发了感时伤世之情。
（3）诗以言志，诗以传情。杜甫在《春望》中以花鸟拟人，借“ ， ”表达感时伤世之情。 （4）杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生的句子是“____________，_______________”从中表现了诗人忧国伤时的感情。 （5）杜甫的《春望》中言明春望所见的诗句是：____________，______________。 （6）诗中运用对比的手法，表达诗人忧国思家的诗句是：____________，______________。 课内古诗文满分攻略 8年级上
（7）诗中平时能引起人们美感的事物，却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟：____________，______________。 （8）诗中点明时间和地点的句子是____________，______________。 2.本诗首联作者写春望所见。一个“_______”字，使人怵目惊心；一个“_____”字，让人_________________。虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。
3．这是一首写景抒情诗，诗中所望所感都缘自“ ”一词，透过这个词，我们读出了诗人深深的爱国情怀。
4.下列对诗的内容理解有误的一项是（ ）
A．诗的开篇一个“破”字，一个“深”字点明了都城景物的特点。 B．颔联写诗人因感时恨别，见花而落泪，听到鸟鸣而感动惊心。 C．颈联写尽了离乱之苦，表达了诗人期盼亲人音讯的强烈感情。 D．诗人“白头搔更短”只源于亲人离散之伤痛。 5.选出赏析有误的一项（ ）
A．首联的“国破”直说国家残破，“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。
B．花、鸟本是春天最常见、最美好的景物，诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心。颔联融情于景，读来令人无限感伤。
C．尾联运用细节描写，写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑。
D．这首诗作于唐朝“安史之乱”之时，集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感。 6.选出对下面这首诗理解有误的一项（ ）
A．这是一首五言律诗， 感情强烈， 情景兼具， 含蓄蕴藉， 耐人寻味。
B．这首诗的首联表面描写都城破败， 人烟稀少， 草木茂密幽深的荒凉景象， 实际深藏诗人的无限感慨； 颔联借对花鸟的感觉， 将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。
C．这首诗的颈联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时欣喜愉悦之情， 尾联则写出了诗人忧愤之深。
D．全诗表现了作者热爱大自然， 保家卫国的感情。 7.下面对这首诗理解不正确的一项是（ ） ．．． A．前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发思念亲人的盼望之情。 B．在颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。 C．诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。 D．全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，悬一篇脍炙人口的佳作。 8.选出对杜甫《春望》赏析有误的一项是（ ） A.试题中的“望”字有“观望”“希望”“盼望”之意。诗人观望到“国破山河在”的惨景，希望战火平息，盼望能与家人团聚
B.颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，章法分明 C.“烽火连三月，家书抵万金”表达了战乱中诗人对亲人的强烈思念之情
D.尾联中写“白头”，而且稀疏到“不胜簪”的地步，并非写实，而是用夸张手法突出自己的苍老之态
9.选出下列对《春望》赏析有误的一项（ ）
A. 这是一首五言律诗，写于“安史之乱”期间，作者当时被叛军掳至长安。 B. 首联描写了作者到长安后看到的残破不堪、乱草丛生的悲凉景象。
C.“家书抵万金”既写出了家书难得的现实，也表达了作者希望战乱早日平息，盼望得到家人消息的迫切心情。
D. 尾联叹息衰老，直接抒发了作者强烈的忧国忧民和思亲之情。
10.对《春望》诗句理解分析错误观点的一项是（ ） A. 首句写望中所见，\"草木深\"写出了景色的秀美，令人爽心悦目。
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B. 颔联分写，诗人融景生情，见了花鸟反而坠泪惊心。 C. 颈联写因战火不断隔绝久盼音信不至时的迫切心情。 D. 尾联用一个细节写诗人热爱国家，眷念家人的美好心情。 11.对下面这首诗赏析有误的一项是（ ）
A.诗的开篇即写春望所见，“城春草木深”写出了长安沦陷后的残败景象。
B.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句是诗人移情于物：以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心。
C.“烽火连三月，家书抵万金”是说自安史之乱以来，战火不断，家人的平安让人倍加惦念，以夸张手法来形容家书的珍贵，表达了他对家人的强烈思念。
D.“白头搔更短，浑欲不胜簪”中的“白头”是虚写，其时诗人才45岁，以夸张手法抒写了诗人忧国忧民的情怀。
12.以下对诗歌《春望》理解有误的一项是（ ）
A.国破山河在，城春草木深。这是写望中所见：国都残破不堪，山河并没有被破坏；春天降临到长安城，因长久无人料理导致乱草丛生。这一联在写景中表达了诗人对眼前美景遭到破坏以后的失望之情。
B.感时花溅泪，恨别鸟惊心。这一联以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，表达了诗人感时伤世的感情。
C.烽火连三月，家书抵万金。这两句的意思是说：自开春以来战火愈烧愈炽，因而跟家人难通音信。诗人用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了他对妻子儿女的强烈思念。
D. 白头搔更短，浑欲不胜簪。“白头”是写实，“白头”而又稀疏到“不胜簪”的地步，其苍老之态可以想见，这是忧国、伤时、思家所致。
13.对《春望》的理解正确的一项是（ ）
A.本诗的抒情主人公是作者自己。作者看到的是战乱中的春景，一片苍凉，感伤国事，见花落泪，闻鸟而惊心。
B.本诗的抒情主人公是作者的妻子，在这战乱连绵的日子，期盼外出游览的丈夫早写信来。簪，妇女束发的首饰。
C.作者所经历的这场战乱，是指唐代的藩镇割据。
D.“烽火连三月”，意指战争接连打了三个月，入侵者是吐蕃人。 14.请选出对杜甫《春望》一诗赏析有误的一项（ ）
A.“草木深”表面上是写春天草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀、荒凉萧条、物是人非的社会状况。
B.诗的前四句都统领在一个“望”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由山河草木到花鸟。
C.这首诗的第五句和第六句写诗人在战火连绵的时期收到家书，最后两句直接抒发作者读家书时无比喜悦的心情。
D.本诗将眼前景、胸中情融为一体，抒发了诗人忧国伤时、念家悲己的情感。 15.选出对这首诗赏析不正确的一项（ ）
A.诗人用“抵万金”来形容家书的珍贵，充分表达了诗人对妻子儿女安危的时刻牵挂。 B.颔联写诗人见花落泪，闻鸟惊心，都是为了表达他感时伤世的情怀。
C.首联写望中所见：国都在沦陷后已经变得残破不堪，然而山河依旧；春天降临到长安城，眼前却呈现出郁郁葱葱，欣欣向荣的景象。 D.尾联说诗人白发稀疏到“不胜簪”的地步，足见他衰老得很快，而这又完全是忧国、伤时、思家所致。
16.下列对诗句分析有误的一项是（ ）
A.“国破”就其字面来讲，一般指首都的沦陷，此处将“国破”与“山河在”联系在一起，其含义便有了较广阔的内容。
B.“城春草木深”描绘了春色满城，令人引起对往日京都风月繁华的怀念，也暗示眼前的国
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破只是暂时的；春到深处一切又将生机勃勃。
C.“烽火连三月，家书抵万金”，可以让我们看见，诗人因国事而忧家，更因家事而忧国，家与国的命运在他心中已融为一体。
D.“白头搔更短，浑欲不胜簪”不明写忧思愁绪的深重而言白发难簪，使诗意更浓，而且把一个未老先衰，忧国忧民的悲怆形象立于纸面。
17.下面对《春望》一诗赏析不恰当的一项是（ ）
A.第一联明为写景，实为抒情，寄情于物，托感于景，为全诗定下了高昂的爱国基调。
B.“家书抵万金”一句出自肺腑，情真意切，能很自然地引起读者共鸣，故千古流传。 C.诗的前四句写景，饱含感叹；后四句写思念亲人的境况，充溢离情。 D.这首诗反映了诗人热爱国家、眷恋家人的美好情操。
17.雁门太守行
1.根据要求填写句子
（1）“诗鬼”李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发、士气旺盛的诗句是“_____________，______________”
（2）李贺的《雁门太守行》描写白天戒备森严，无比威严的诗句是“_____________，______________”
（3）《雁门太守行》中“_____________，______________”运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形 （4）抒发誓死报国忠心的诗句是“_____________，______________” （5）“_____________，______________”把激战中的边塞风光写得很壮美
（6）“_____________，______________”显然是潜师夜袭，一场苦战。“易水”二字使人联
想起战国时刺客荆轲的《易水歌》：“_____________，______________”
2. 李贺，字_________。被称为“_________”，。是继_________、_________之后，中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人。“三李”指的是李白、李贺以及_________。
3.首句用压城的黑云暗喻 ________________________ ，一个“压”字把敌军的 ________________________的情况淋漓尽致地揭示出来。 4.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”黄金台相传是战国时燕昭王所筑，渴望贤才，置千金于台上，延请天下奇才。诗人借用这个典故，既与_____________相吻合，又是对天子和将士_____________的守边将士的英雄气概的称颂。 5.对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（ ）
A第一句“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。 B第四句中“燕脂”、“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义。 C.第六句，“鼓寒”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。 D第七、八句意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。 6.对于“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”这两句诗，王安石曾批评说“方黑云压城岂有向日甲光”，对此理解不正确的是（ ）
A.艺术的真实和生活的真实不能等同起来，敌军围城，未必有黑云压城守军到阵，也未必有日光前来
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B.守军列阵，也未必就有日光前来映照助威 C.诗中的黑云和日光的想象和虚构
D.诗中的黑云和日光是诗人用来营造意境的手段 7.关于本诗理解错误的一项是（ ）
A.这首诗几乎句句都有鲜明的色彩，其中如金色、胭脂色、紫红色，不但鲜明而且浓艳，它们跟黑色、秋色、白色等交织在一起，构成了色彩斑斓的画卷。 B.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。这两句诗活用战国时期燕昭王置千金于黄金台上以招贤才的典故，表现了将士们誓死杀敌、报效朝廷的决心。 C.“黑云压城城欲摧”用比喻和夸张的手法，在原文中渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，现在人们常用来形容局势的危急
D.“半卷红旗”是对战况的正面描写，表现了战争的残酷和惨烈
18.赤壁
1.根据要求填写句子
（1）作者用形象思维，用假设语气提出的议论句是：“_______________，_____________” （2）诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句的诗句是：“_______________，_____________”
（3）借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸的句子是：“_______________，_____________”
（4）《赤壁》中诗人借物起兴来对前朝人物和事迹慨叹的诗句是：“_______________，_____________”
（5）从反面落笔进行议论的诗句是“_______________，_____________” 2.本诗的作者是_______，字_______，_______（朝代）著名诗人。与李商隐合称为“_______”。我们还学过他的诗歌如__________、__________等。
3.从体裁看这是一首_______，从内容看这是一首_______；诗中前两句由“_____”这个历史遗物引出“认前朝”——“三国赤壁”，为后两句作铺垫。
4.咏史诗的特点是_______________，诗的前两句借来_________兴起对前朝人物和事件的慨叹。前两句写____________，后两句抒发____________
5.诗中“前朝”在这里是指_______的时代，“东风”指_______事件； “周郎”是指《三国演义》中的_______。
6.两句议论感慨，一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，表达了作者的___________________________________政治见解和独到的历史认识。 7.对《赤壁》这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．第一、二句以古战场的遗物想到周瑜在赤壁一战的胜利。 B．后两句是假设的一种情况，第三句前省略了一个“如果”。
C.后两句写周瑜是在特定的自然条件下偶然取胜的，其中末句暗示周瑜取胜后的得意。 D．全诗隐含了诗人怀才不遇的抑郁心情。 8.选出对这首诗理解有误的一项（ ）
A．该诗开头从一件不起眼的折戟写起，很自然的引起后文对历史的咏叹。 B．“自将磨洗认前朝”为后两句论史咏怀作铺垫，诗人心绪无法平静。
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C．诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将重写。 D．在这首咏史诗中，作者关注的重点是赤壁之战，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。
9.阅读杜牧《赤壁》这首诗，找出分析不当的一项（ ）
A.作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来形象地抒发议论感慨。 B.“折戟沉沙铁未销”，是说折断的兵器埋没在沙土中还没有锈蚀。因为该兵器埋入沙土的年代不久， 时间不长。
C.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，是用假设的口气说的。假如当时的天气、风向不给周郎以方便， 赤壁之战就有可能被曹操取胜，那么“二乔”就可能被关在铜雀台了。
D.赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北蒲圻西北长江南岸，但诗人所咏之赤壁并非此处，而是湖北黄冈的赤鼻矶
10.选出对杜牧《赤壁》赏读有误的一项（ ）
A.这首借古咏怀诗就前代历史中某一点生发开来，以小见大，抒写政治失意之情。 B. “铁未销”表明在赤壁大战中，埋在泥沙中的残破武器还没有来得及销毁。
C.第二句借物以怀古，意思是说我把它拣起来，洗磨之后，还能辨出是三国时代遗物。 D.最后两句议论，告诫晚唐统治者不要寄希望于侥幸。语言含蓄，怀古之中又透伤今。 11.对本诗前两句的理解和赏析有误的一项是 （ ）
A. 诗人借物抒怀，把他深沉的感慨寄寓在一件“小小”的历史遗物中。 B. “折戟”与古代战争有联系，很自然地引起后文对历史的咏叹。 C. 这两句的作用是为下文抒发议论作铺垫。
D. 这两句诗直抒胸臆，表达了对历史兴亡、朝代更迭的感叹 12.对本诗后两句的理解和赏析有误的一项是 （ ）
A.运用假设。诗人并未从正面去评论战胜的原因，而是提出一个与事实相反的假设，不刮东风，不用火攻，周瑜就有可能战败。
B. 运用了形象思维。以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性。通过“铜雀春深”这一富于形象性的诗句，写曹操胜利后的骄恣和东吴失败后的屈辱，别出心裁。 C. 运用了“以小见大”的写法。把\"二乔\"不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体、可感。
D. 运用了托物言志的手法。借“铜雀台”表达了对曹操晚年荒淫无度生活的批判。
19.渔家傲
1.本诗的作者是_______，号_______，_______（朝代）著名______派女词人。著有《_______》，与_______合称为“济南二安”。
2.“渔家傲”是本词的_______，李清照虽然是______派女词人，但本词内容和风格却具有明显的_______派和______主义特点，被誉为“无一毫粉钗气”， 梁启超评此词也说“此绝似苏辛派，不类《漱玉词》中语”。
3.这首词描写梦境，开头两句“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”描绘拂晓海上乘船的情景，作者看到的景象是____________，作者的感觉是____________，这两句给人的气势是____________。
4.第三句至第七句“仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日幕，学诗谩有惊人句”写诗人与天帝的问答，以此表现作者____________的感慨。 5.最后三句“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”回答天帝的问话，交代____________是自己的归宿，借此表达自己对现实的______和追求______的渴望。
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6.下列对词作赏析有误的一项是 ( )
A. 上阕写词人坐在船上在风浪颠簸中赶路，仰望着天亮前云雾弥漫、繁星摇动的天空，迷糊之中梦见自己来到天帝住地，听到天帝情意恳切的问候。
B.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中，一个“嗟”字，生动地传达出词人对日暮途远的叹息；“谩”字则流露出词人对自己创作的不满之情。
C.“蓬舟吹取三山去”中“三山”是神话中三座海上的仙山，词人在此交代海中仙山为自己的归宿，与上阕结尾天帝询问词人归于何处相呼应。
D. 这首词借梦境中与天帝的对话，表达了对自己空有一身文学才华却屡遭丧乱，甚至连个人的安定幸福都无法保障的不满。 7.下列对词作赏析有误的一项是 ( )
A. 词的前两句描绘出一幅雄奇瑰丽的景象。“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。
B.“仿佛”以下三句写词人在梦中见到天帝。词人在幻想的境界中，塑造了一个态度温和、关心民生疾苦的天帝形象。“梦魂”二字是全词的核心。
C.“我报路长嗟日暮”中用“路长”“日暮”四字概括出“上下求索”的意念与过程，语言简洁自然，浑化无迹，反映出词人晚年孤苦无依的痛苦经历。
D.“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”三句，意境壮阔，想象丰富，将庄子的《逍遥游》和神话传说融入其中，充满了写实主义色彩。 8.下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是( )
A.词人坐在船上在风浪颠簸中赶路，仰望着天亮前云雾弥漫、繁星摇动的天空，迷糊之中梦见自己来到天帝的住地，听到天帝情意恳切的问候。
B.作者自认为是有“惊人句”的成功女词人，但她并未就此满足，她还有新的更大的人生追求，那就是传说中三座仙山上的幸福生活
C.尽管人生之路留下痛苦的叹息，但词人并未放弃对幸福的追求，她还要像大鹏那样展翅高飞，她还要风把她所乘坐的小船送到美好的仙境
D.这首词借助奇妙的景象，通过与天帝的一问一答，抒发了词人对沧桑流离人生的感叹和对美好生活的追求。
参考答案 一、诗词默写
第一组
1. 结庐在人境 2. 城春草木深
3. 黑云压城城欲摧 4. 折戟沉沙铁未销 5. 心远地自偏
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第二组
1. 悠然见南山 2. 感时花溅泪
3. 塞上燕脂凝夜紫 4. 东风不与周郎便 5. 飞鸟相与还 第三组
1. 此中有真意 2. 家书抵万金
3. 霜重鼓寒声不起 4. 白头搔更短
5. 提携玉龙为君死 第四组
1. 采菊东篱下 2. 恨别鸟惊心 3. 角声满天秋色里 4. 铜雀春深锁二乔 5. 山气日夕佳 第五组
1. 而无车马喧 2. 国破山河在
3. 甲光向日金鳞开 4. 自将磨洗认前朝 5. 问君何能尔 第六组
1. 欲辨已忘言 2. 烽火连三月 3. 半卷红旗临易水 4. 浑欲不胜簪 5. 报君黄金台上意 第七组
1.天接云涛连晓雾
2. 一曲新词酒一杯 夕阳西下几时回 3. 绿水逶迤
4. 倚清秋 万里夕阳垂地大江流 5. 常记溪亭日暮 第八组
1. 仿佛梦魂归帝所 闻天语 2. 似曾相识燕归来 3. 芳草长堤
4. 簪缨散 试倩悲风吹泪过扬州 5. 兴尽晚回舟
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第九组
1. 我报路长嗟日幕 2. 不觉船移 3. 争渡 争渡
4. 九万里风鹏正举 风休住 5. 惊起沙禽掠岸飞 第十组
1. 殷勤问我归何处
2. 无可奈何花落去 小园香径独徘徊 3. 隐隐笙歌处处随 4. 中原乱 几时收 5. 误入藕花深处 第十一组
1. 星河欲转千帆舞 2. 去年天气旧亭台 3. 轻舟短棹西湖好 4. 金陵城上西楼 5. 沉醉不知归路 第十二组
1. 学诗谩有惊人句 2. 无风水面琉璃滑 3. 惊起一滩鸥鹭 4. 蓬舟吹取三山去 5. 微动涟漪
二、诗文阅读
10. 富贵不能淫
1.孟子（孟轲） 战国 亚圣《王顾左右而言他》或《天时不如地利》 2.儒 孟子 论语
3.翻译句子
①富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的志向改变，威武不能使他的意志屈服
②住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义
③他们一发怒，诸侯就害怕，他们安居家中，天下就太平无事。
④能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。 ⑤把顺从当作正理，是妇人家遵循的道理 4.
富贵不能淫：关羽、文天祥、方志敏。 贫贱不能移：陶渊明、杜甫、朱自清。 威武不能屈：闻一多、刘胡兰、颜真卿 5.得志，与民由之；不得志，独行其道。
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6.一怒而诸侯惧，安居而天下熄 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 7.公孙衍、张仪／岂不／诚大丈夫哉
8.居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上；能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。 9.D（“广居”“正位”“大道”并非道理论证，道理论证一般主要指引用经典语句、名人名言等）
10.A（主谓之间，取消句子独立性）
11.生于忧患死于安乐
1.孟子（孟轲） 战国 《王顾左右而言他》或《天时不如地利》 2.儒 孟子 论语 3.翻译句子
（1）所以上天将要降下重大责任给这个人，一定要先使他的内心痛苦。
（2）这样以后才知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。 （3）用这些来使他的内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的才能。 （注意“所以、动、忍、曾益”的解释）
（4）一个国内如果没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国家，国家常常会灭亡。
（5）一个人常常犯错误，这样以后才会改正。 （6）傅说是从建筑工匠中被选拔出来的。
4.B 有力地论证人才是在困境中造就的。
5.都是出身低微，经历苦难后成就不平凡的事业。 生于忧患，死于安乐 6.生于忧患，死于安乐 7.C（个人到国家）
8.C（举例论证）
9.A（B曾：同“增” C衡：通“横” D拂：通“弼”） 10.D（先正面后反面）
11.D （A舜不是贤臣而是明君 B第②段提出中心论点 C从正面）
12.得道多助失道寡助 1.解释字词
①指有利于作战的地形 得人心，上下团结 ②外城墙 这，这是 ③内城墙 护城河 ④抛弃 离开 ⑤巩固 ⑥限制 ⑦服从
⑧内外亲属 同“叛”，背叛 ⑨建立威信 兵器 ⑩围
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2.翻译句子
①得到适宜作战的时令、气候条件不如得到有利于作战的地形条件，得到有利于作战的地形条件又不如得人心上下团结重要。
②（比如有座）内城方圆三里、外城方圆七里的小城，敌人包围并攻打它却不能胜利。 ③（敌人既然来）包围并攻打它，一定是得到了适宜作战的时令、气候条件，但是却没有胜利，这正是说明得到有利的时令、气候条件不如得到有利的地形条件。
④（又譬如，另有一座城池）它的城墙筑得不是不高，护城河挖得不是不深，（士兵们的）武器和盔甲不是不锐利坚固，粮食也不是不多；可是（当敌人来进犯时）守城的士兵们却弃城而逃，这正说明得到有利的地形条件又不如得人心上下团结。
⑤ 得治国之道，能施行“仁政”的人，帮助支持他的人就多；失去治国之道，不施行仁政的人得到的帮助就少 。
⑥所以说：限制理百姓不能靠国家的疆界，巩固国防不能凭借山河的险要，威服天下不能倚仗武力的强大。
⑦ 帮助他的人少到了极点，连自己的内亲外戚也会背叛他；帮助他的人多到了极点，整个天下的人都愿意顺从他。
⑧用全天下都顺从他的人去攻打连内亲外戚都背叛他的人，所以，那些）得道的君子要么不战，一战立即就会获得胜利。
3.
1）轲，子舆 战国 孔子 亚圣 孔孟之学 《孟子》 2）天时不如地利，地利不如人和。
3）攻城（环而攻之而不胜） （守城）委而去之 天时不如地利 地利不如人和 4）天时、地利、人和 客观 主管 人和 5）排比 地利 6）对比 人和
7）天时不如地利，地利不如人和；得道者多助，失道者寡助。 8）天时不如地利，地利不如人和
9） 举例论证 “天时不如地利”。
10）举例论证 地利不如人和 排比 防御一方的地理条件优越（地利）。 11） “人和 ” “得道” “人和” “仁政” 12）得道者多助，失道者寡助 13） 排比 “地利”
14）“天时”“地利”“人和” 天时、地利 人和 “人和” “得道者多助，失道者寡助”
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15）畔通叛
4.AD（A代词B的C到D代词E结构助词
5.D（①“极言防守地域之大”错误，是一座小城 ④不是为了启发君主打好仗，而是要得道，即施行“仁政”）
6.B（“环而攻之而不胜”应该是攻城的例子）
13.愚公移山
1.列子·汤问 寓言 列子 战国 道。 2.翻译句子
①凭您的力量，连魁父这座小山都不能削平，（又）能拿太行、王屋两山怎么样呢？（关键字：以、君、之、曾不、如……何）
②手里握蛇的山神听说了这件事，怕他会不停地干下去，（就）向天帝报告了这件事。（关键字：之、之、其、已、之、于） ③河曲智叟没有话用来回答。（关键字：亡、以）
④于是（愚公）率领子孙中（能）挑担的三人，凿石掘土，用箕畚把土石运到渤海边上。 ⑤凭你的余年剩下的力气，还不能毁掉山上的一根草，又能把泥土和石头怎么样？ ⑥凭你的力量，连魁父这座小山都不能削平。（以、曾、损） ⑦愚公苦于山北面道路阻塞，进进出出曲折绕远
⑧你思想顽固，顽固到不可改变的地步，连寡妇孤儿都不如。 ⑨况且把土石放置在哪里呢？（焉：哪里）
3．愚公年迈、劳力缺乏、工具简陋、路途遥远、他人嘲笑（写出任意三点即可，注意“①二山高大”所包含的格式要求）。
4．从侧面反映愚公移山的决心不可动摇（1分）
克服困难必须要下定决定，并坚持不懈地奋斗
5．D（A错在直接原因应是二山的位置阻挡了愚公一家的出行；B错在愚公妻子只是很客观地提出了问题，并非反对愚公；C错在愚公并未愤怒，这可以从“长息”看出，此外他的斗志来自内心，并非由河曲智叟所激发）
6．D（文章的主旨是赞美愚公面对困难的毅力和精神，而不是表现人与自然的争斗） 7．B
8. A（这段主要写愚公移山的决定和行动以及家人、邻里的支持） 9．C
10. B（应该是河曲智叟和愚公对比）
14.周亚夫军细柳
1.西汉 历史学（文学） 司马迁 《史记》 太史公 纪传体通 从传说中的黄帝到汉武帝 “史家之绝唱，无韵之离骚”
2.翻译句子 ①不久，（文帝的车队）来到细柳军营，军营将士都身披铠甲，（手持）锋利的兵刃，张开弓弩并拉满。
②皇上被感动了，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。
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③之前看到的霸上、棘门的军队，简直像小孩子的游戏一样，他们的将士必定会遭袭击而被俘虏。
④于是皇帝便派使者拿着符节去给（周亚夫）将军下诏令：“我想要进去慰问军队。” ⑤文帝到了（周亚夫的）军营，将军周亚夫拿着兵器拱手行礼道：“披甲戴盔的军士不行跪拜礼，请允许我用军中的礼仪来拜见您。”
3.①戒备森严，军纪严明 ②治军有方，令行禁止 ③恪尽职守，刚正不阿 侧面 语言 4.对比
5.细柳（或细柳营、细柳军） 棘门霸上 6.深明大义
7.①军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满 ②军纪松弛
③“持兵揖” “以军礼见” ④不满、批评
8.C（主要刻画的人物是周亚夫）
9.B（A于是、就/才 B一会儿、不久 C下令/命令 D皇帝的命令/下诏令E派/使者 F担任/被 G骑马/一人一马、骑兵）
15.饮酒
1.（1）采菊东篱下，悠然见南山。 （2）此中有真意，欲辨已忘言。 （3）结庐在人境，而无车马喧。 （4）山气日夕佳，飞鸟相与还。 （5）心远地自偏
（6）问君何能尔，心远地自偏。 （7）山气日夕佳，飞鸟相与还。 2.心远地自偏 3.恬淡（或淡泊）、闲适（或安逸） 4.自然之趣和人生真谛 5.心远
6.远离世俗，不与世俗同流合污。 7.厌弃世俗，陶醉自然。 8.B（“忘言”的不是景色，而是人生的真谛） 9.C（“迷惘”错）
10.A（该句写诗人虽身居闹市，却远离俗世，不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情） 11.A（“热闹的田园生活”错） 12.B
13.B（杜甫诗是为了表现登高望远的胸怀和气度）
14.C（应该是虽然身处闹市，只要心志高远淡泊，自然能得到宁静和悠然） 15.B（“采菊东篱下” 是悠然的，并非劳作烦忧） 16.A（归隐之后）
16.春望
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1.
（1）烽火连三月，家书抵万金（2）感时花溅泪，恨别鸟惊心 （3）感时花溅泪，恨别鸟惊心（4）国破山河在，城春草木深 （5）国破山河在，城春草木深（6）烽火连三月，家书抵万金
（7）感时花溅泪，恨别鸟惊心（8）国破山河在，城春草木深 2. 破 深 满目凄然（意思相近即可） 3．国破或破
4.D（情感：忧国伤时、念家悲己/感时伤怀、忧国思家） 5.D（情感：忧国伤时、念家悲己/感时伤怀、忧国思家） 6.D（情感：忧国伤时、念家悲己/感时伤怀、忧国思家） 7.C(烽火指战争，不是大火) 8.D（尾联是实写）
9.D（不是叹息衰老，也不是直接抒情） 10.A（草木丛生、一片荒凉） 11.D（并非夸张） 12.D（“山河并没有被破坏”“对眼前美景遭到破坏以后的失望之情”错） 13.A（B主人公是自己 C指安史之乱 D入侵者是安禄山、唐朝人） 14.C（最后两句写自己因愁苦而掉发） 15.C（眼前之景是草木丛生、一片荒凉） 16.B（草木丛生、一片荒凉）
17.A（“高昂”错，感情基调是沉郁的）
17.雁门太守行 1.
（1）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开 （2）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开 （3）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开 （4）报君黄金台上意，提携玉龙为君死 （5）角色满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。
（6）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起；风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还 2.长吉 诗鬼 屈原 李白 李商隐
3.敌军攻城的气势 人马众多(来势凶猛或交战双方力量悬殊) 4.战争的地点 浴血奋战、视死如归 5.C（“不起”指声音不响亮，从全诗看我军斗志应该是昂扬的） 6.C（参看D）
7.D（1.是侧面描写 2.表现的是战局的紧张）
18.赤壁 1.
（1）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
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（2）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 （3）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 （4）折戟沉沙铁未销，自将磨冼认前朝。 （5）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 2.杜牧 牧之 （晚）唐 小李杜 《山行》《江南春》《泊秦淮》《过华清宫》等 3.七绝诗（或七言绝句） 咏史诗 折戟
4.咏史抒怀（或借史实抒发作者情感） 一件古物 兴感之由 议论感慨 5.赤壁之战 火烧赤壁（或周瑜火攻赤壁大败曹操） 周瑜 6.不以成败论英雄（或是英雄的成功都有某种机遇） 7.C（末句假设曹操取胜后的得意） 8.D（主旨理解错误） 9.B（“年代不久”错，应该是年代久远） 10.B（“还没有来得及销毁”错，“销”指的是锈蚀、销蚀） 11.D（这两句只交代兴感之由，没有抒发感慨）
12.D（手法和主旨均错，手法是借古讽今、主旨是不以成败论英雄或是英雄的成功都有某种机遇）
19.渔家傲
1.李清照 易安 宋 婉约 《漱玉词》 辛弃疾 2.词牌名 婉约 豪放 浪漫
3.海天相接、船摇帆舞 星河欲转 磅礴豪迈 4.怀才不遇
5.海上仙山 不满 自由光明
6.B(“谩”字，流露出的是对现实的强烈不满。B项中“流露出词人对自己创作的不满之情”赏析有误)
7.D(词人将庄子的《逍遥游》和神话传说融入其中，充满了浪漫主义色彩。D项中“写实主义”赏析有误。)
8.B(自认为是有“惊人句”的成功女词人，有误。)
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