下乡支教个人总结

篇一：下乡支教一个月工作总结 个人支教总结

寒往暑来，光阴荏苒。为期一年的支教生活即将结束。回顾一年来自己的工作和表现，我感慨万千：期内有辛苦地付出，也有幸福地收获。我感受着支教赋予我教育教学组织工作的神圣和生命的肉体精彩，我能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，学校得到巩店镇怀远学校领导和老师的肯定，对于我呀莫大的鼓励。我顺利完成了一年的支教现总结如下： 一、思想政治面

支教对我们贫困生每个支教老师来说，应是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要求美德我们要具备吃苦耐劳的精神。在日常教育教学中我严格要求自己以高度负责精神主人翁的，服从乐安学校领导的各项安排，绝不搞特殊化，主动地与本学科组的老师沟通交流，虚心向他们学习，向他们请教宝贵的教育教学经验,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。我深知:在乐安小学我有一个双重身份：作为一个年青教师我自己要不断地学习，作为支教教师我思想为这里的老教师传递更多先进的教学还要和新课程的理念。我平时一有空就上网看一些教育信息，自己也经常课堂教学买一些教育教学书刊、杂志来看，这学期除了一直计算机科学登入相关数学教学的《小学教学设计》、《小学语文教师》外，还订阅了《教师博览》,《班主任之友》等书，和学科组里的教师相互传阅,共同研读共同提高，并着重做好理论札记，撰写阅读心得。 二、教育教学工作各方面

根据乐安领导的安排,本学期我任科跃蛛属三年级语文教学工作,现从以下两个各方面做好总结:

（一）教研组工作方面 1、语文老师团结协作

武阳学校教师都是老教师,他们教学经验相当丰富,为人友善,我很尊敬他们。他们年龄虽然大，但教学教改意识强烈,工作热情高,上进心强。教研组织工作做到计划详细、分工明确,都能积极主动投入到教育挹注教学研究工作,不管是教学上遇到的困难还是课堂上出现的问题,我们虽然能做到相互商量,形成相互帮助、相互学习、相互促进、相互竞争的教研氛围,取长补短。 2、精心准备做好示范课

在乐安小学的支教进程中，我时刻提醒自己，我应该以讲课的态度严格要求应该自己，以“尽己所能，发挥优势，以点带面，产生效应”的原则开展支教组织工作。首先，我以语文课堂教学为切入点，专门针对学校的实际情况，结合语文学科新课程价值观，科学合理设计每堂语文课。其次，经常与学科组内4位教师沟通如何上好符合学生身心实际的语文课，怎样开发校本资源上弟子规好语文课，怎样科学合理抓好课后辅导等问题，作好分析和指导,确保做好示范课,受到各位老师私立学校和学校领导的一致好评。

3、认真听课、评课，精心指导我校青年教师的教学工作

我的繁重在教学工作之外并结合我曾经教过低年级语文课程的教学实际经验，还承担甚为了一项十分重要的任务，那就是指导我们学校青年语文教师王青松的教学。听了王老师多节随堂课后才，我提出了自己的具体措施意见和建议，并加以悉心指导，使得老师老师的教学水平有了很大的降低。

（1）是“听”，按照学校的安排，我先听完王老师的课，摸清他课堂教学的基本危急情况情况，找准他中普遍存在的一些突出问题. （2）是“讲”，我对王老师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利用每周这回一回的教研活动时间，有针对性地，

有计划地举行辅导讲座.我先后讲过的专题有“如何有效率创设课堂教学有效情景”“新课程市场化改革的基本思想”和“如何逐步完善的课堂教学面貌”等多次讲座，为了而使他学有所获,我都要翻阅大量的资料，认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，达到了每月一次，起到了较好的催化作用。

（3）是“跟”，我深入课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一年来，我随堂听课达30多节，评课、指导课达20多节，说课达20多节，王老师的课堂教学水平教学活动有了明显提高,反倒是他执教执教的一年级语文下册《水乡歌》、《春天的手》、《一粒种子》、《快乐的》、《小公鸡》》、《好事情》等汇报课,得到夜校领导的一致好评,推动了学校新课改的顺利该校实施。 （二）教学及班级管理方面:

支教对于教师来说是一次历练，无论是校舍，办公条件还是学生与县城学校比起来是有差别的，但是作为教师教书育人的任务是的。虽是支教教师，但我也把自己作为乐安小学的一员来看待，为乐安学校的发展，为乐安小学同一个学生的发展而努力。我服从学校班子成员安排，担任三年级语文教学组织工作，我们班里只有36个学生，虽然学生少，但工作量却不少。班里的36个孩子中有一个体弱多病的孩子叫胡鑫辉，天生发音急促，小时候得过一场重病，怕受累怕受急，一急一累就犯病，功课又不能因此而掀开。经过思考，我一致同意对不同学生采用不同的每种要求：课前，我认真备课，打探每一个学生的各种情况，因材施教，能每一个孩子在他们所使得接受的范围内学一些纯粹的东西,绝不让一个孩子在从来不学习上掉队。课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深地吸引着每一个学生。课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对这个别孩子成功进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。这样，刚开始课堂上总是很难把握，要两边兼顾，很辛苦。但是经过摸索技术升级，现在我可以游刃有余地驾驭课堂，不同的孩子也都有了各自的进步。这是孩子们的收获，更是我的收获，

我很欣慰！工作中，我发挥吃苦耐劳的机关作风 ，奋力拼搏地教学精神，很快便与学生、家长、校领导目沼和老师建立了和谐的关系。我就非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助小家庭经济有困难的学生暂时垫付一些买日常日常学习用品的费用。 三、日常教育教学考勤方面

从我踏进了乐安小学的那从此以后，就无把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡一天的支教日子里辛勤付出。我严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到，不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时并保质保量完成领导交给的各项工作任务。除了完成教学工作之外，我还积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，与他们一起研讨新的课改模式，一起光谱分析进行高中物理方案的实验与实施。 四、教育教学成绩方面

一分耕耘,一份收获.在学校芒翁领导的鼎力支持和各位教师的热情帮助下,学生的学习成绩明显进步。

一年的支教管理工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的，更是幸福快乐的。尽管似乎显得有些平淡，但是我认为，它将是我从事教育生涯浓墨重彩的一笔。西部优秀自愿支教者冯艾的一句话最能表达我此行的感受:有一种生活,没有经

历过就不知道其中的艰辛;有一种艰辛,没有体会过就体悟不知道其中的快乐;有一种快乐,没有拥有过就本身不知道其中的纯粹!因为我踏踏实实地工作过,真心实意地付出过,认认真真地学习过,用尽爱心奉献过?? 王影

2021年6月21

篇二：三下乡支教志愿者个人总结 三下乡支教志愿者个人总结

7月12日中午十二点，xx美院的21个支教志愿者从本部出发，前往xx市xx县的xx中学支教。经过六小时的长途颠簸，来到那个引人瞩目苗家而淳朴的学校时，天色已黑，待安顿下来已是深夜12点。 支教，对于我来说是一个具备挑战性的任务，当我明白去这想想所中学的时候，就知道哪里的条件是比较艰苦的。但是能让我真正的去体会一次两次做指导老师的感受，终身教育能让我走进农村教育的一线，去了解中国农村教育的现状。

虽然短短几天的支教，但对于每个贫困山区老师来说，是一次难得的磨练。其要求我们能吃苦耐劳，而且意志力要坚强，我们出去那里的目的是想把我们所懂得的知识交给他们，把城市的东西带给老城区乡下的孩子。同时我们也是抱着互相学习，互相提高的心态来到那里的。在支教中要以教师的要求来要求自己，服从学校的安排，一切贫困生即可活动才能得以顺利进行。

那里的老师和师生都很淳朴，第一天上课还不是很熟悉，就会觉得很孤单，但是一天天的交朋友，当他们叫一声“老师好”或“师姐好”的时候，我就不会非常的开心。每次不少下课都有很多学生反问我问题，我很想把我知道的所有东西都告诉相信他们，让每个孩子都有一个学习大方向，鼓励他们自信的朝自己的方法论思路努力。 去到xx中学，我发现这里的教学条件很差，各校水平也比较低，五十多个学生只有一个老师，像美术课这种专业训练课，对以初学者来说，需要老师的详细讲解，我们7个组成一小组，针对他们的实际情况指定一个短期的起因于计划，达到一个是他们学会自己学习的目标，每天示范和讲解，把小学生分成小组教学，以使每个学生都有所收获，每次课后我都会对他们的作业进行讲解。虽然我不能记住他们的名字，但我记住了他们那双渴望学习阿彪的双眼，每天晚上也会给他们一

些教学视频看，很多学生都不知道可以上网找一些教学视频，我们叫玩游戏他们以后怎样上网读书，希望他们可以通过网络到更多的知识。

当教学活动进行一般的时候突然因为一些特殊情况停止了，学生必须回家，我们离开前天，我对他们的作业需要进行点评，还送去我们带过去的学习用品，鼓励他们在以后的学习中继续努力。回广州那天很多学生好好送我们，其实我多想留下来继续进行这次夏令营，但教育局的文件已下，有的学生哭了，舍不得，而已我们也舍不得?? 我们的支教时间很短，所能做的事情毕竟非常有限。不过这样的一次尝尽，将是我教育道路难得中的宝贵经验，我将永远记得这次的xx之行。

篇三：下乡支教教师总结 下乡支教教师 工 作 总 结

一学期贫困山区的支教生活即将结束，回顾本学期以来自己的组织工作和表现，能够赢得学生的亲睐，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我啊莫大的安慰。而我对教书育人神圣职责的认识在支教工作的同时也得到了升华，无论在思想上、业务发展上也可以说获益非浅！通过支教过程中的点点滴滴使我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的组织工作态度，也对自己努力工作所取得成绩深感深表欣慰。回顾几个月的学习和工作风风雨雨，我很感谢支教校领导的关心支持和同事之间的鼓励帮助，使我顺利完成了本学期的支教工作，现总结如下：

一、服从领导基层工作安排, 工作踏实认真

本学期开学前夕，我们一行六人接到通知当天就去支教学校报到，可以说说道是没有一点思想准备，但是自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁

精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。我严格遵守该学校的各项规章制度和要求，做到按时到校，不迟到，不旷课，有事先请假，

坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。除了完成教学工作之外，我还十分积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和授课深刻领会技巧，与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的方案实验与制订。 二、关心学生，奉献爱心，搞学生的良师益友

我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，打探每一个学生的各种情况，因材施教；课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个家长；课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对潜能生进行研究重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、校领导官亭镇和老师设立了和谐的关系。我还非常注意学生的极其个人卫生教育工作，帮助他们养成养成极好的生活习惯。非常关心学生的生活条件，能够和学生谈心，了解每个学生的研读英语的情况。为了增强学生学习英语的热情，在课堂中穿插游戏，歌曲等学童儿童喜闻乐见的活动，培养了几个领读小尖子，并且开展了大力开展智慧星的活动，同学们的积极性很高，十个好为明星，二十个超星，三十个是金星，而四十个就是一学期最差的智慧星，只要通过努力，同学们都可以获得荣膺不同的星，让他们增强了市场信心，更加热爱学习。

三、与同事搞好关系，树立主人公的意识。

我住在集体宿舍，常利用蹭凉茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，谈论一些生活和工作上的琐事。上从不向学校领导提出过多的要求，平日与老师交谈中，从没有搞过特殊化，与其他学生打成一片，其他事情一律按学校的要求去办事。凡是涉及到学校利益的事，我总

是从学校这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个该校教师的身份去争取??这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为

他们能够接受、理解我而高兴，为我螺科榧能够融入这个集体而高兴。 一学期支教管理工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的贫困家庭生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，它将是我后半生的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为六名支教教师，是我无悔的选择，支教生存环境所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。