1. 了解时钟的钟面等点及分针，时针的运行规律，学会看整点。 2. 学会看整点并能正确拨出，读出整点。 3. 初步形成按时作息的良好习惯。 预备：
实物钟2个，若干个钟面，若干个圆，若干个勾线笔，挂图。 过程：
1. 时钟的分类师：听，这是什么声音?(闹钟的声音)我们听见闹钟的声音会做什么事?(起床)有几只小动物一起约好在7点的时候去逛商店，听见闹钟的声音都起床了，都到他们约好的地方集合了，约好的时间到了，可是小猪没来，你们说要不要等它呀!(要等)他们等了好久，小猪还没来，小动物只好走了，小动物们一起去逛商店了，他们来到了时钟店，看了许多种，也不知道买什么种，我们也来看看有什么钟。()(观赏图片)你们看过这些钟吗?
小结：有小动物的是卡通钟，能挂在墙上的是挂钟，放在桌面上的是座钟，放在地上的是落地钟。 2. 观看并熟悉时钟，分针及了解他们的运行关系和运行规律。
师：刚刚我们一起看了这些钟，你们发觉这些钟有哪些一样的地方?(上面有数字，有两根针)这两根针他们都有个好听的名字，你们知道叫什么吗?(分针，时钟)小结：钟的上面有两根针，一根短，一根长，短的叫时针，长的叫分针，上面还有数字1-12，数字是怎么排列的?(小结:数字从向右方向从小到大绕一圈排的?
师：出示时钟，你们看看时钟里的指针朝哪个方向转的?(向右)顺着指针的方向我们叫它的顺时针。看看老师把分针转一圈，时针有什么变化?
小结：小伴侣真聪慧，分针转一圈走12格，时针则走一格，就一小时，分针要走一圈才是一小时。 3. 熟悉整点师：出示图，谁能告知我图片上的钟几点了?分别出示12个不同时间的钟面，让幼儿说出整点和怎样写整点。
师：小动物买好了钟都是回家，可是小猪还没来，它究竟干什么了?我们去看看它在干什么?出示图片(睡觉)看看几点钟了(10点)小猪是一个不守时的小猪，我们不要学小猪，我们要按时睡觉，按时起床，吃饭，上学，早睡早起，就不会迟到了，我们学会珍惜时间，由于时间过去就不会回来。
4. 学拨整点森林里其他小动物观察他们买的钟都很艳羡，可是他们不知道怎么看时间，小伴侣帮帮小动物，好吗?老师拨时间，你们说，然后请小伴侣来拨时间。
5. 练习画钟面、时钟、分针6. 活动延长做\"老狼，老狼，几点钟的嬉戏\" 活动反思
本节活动由于代表烟台市特级老师向全市老师展现的教学活动，因而多次地在不同班级试讲。从活动中可以看出，孩子们的心情特别好，乐观参加活动，尤其是嬉戏《老狼老狼几点了》，让孩子们
14人一组，自己想方法站成时钟的样子，孩子们特别喜爱，有效地培育了孩子们的合作与管理力量，同时更好地激发了幼儿学习看时钟及关注时间的爱好。
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