学生行为规范养成教育实施方案

学生行为规范养成教育实施方案

一、辅导思维：

以“三个代表”重要思维和科学展开观为辅导，以“八荣八耻”为主线，深化贯彻执行20**年中心8号文和20**年中心7号文精力，进一步加强我校学生思维品德和行为规范教育，进步学生的文明素质，养成杰出行为习气，依据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，环绕《会城中心小学教育工作意见》和本校实践，拟定本方案。 二、方针要求：

日常行为规范的养成教育是学校德育的重要内容。在少年儿童身心展开的最佳时期，应从小抓，抓小事，长时间抓，我校将从环境卫生、文明礼仪（做人习气、生活习气）、安全、学习、节省等方面对学生进行行为规范的养成教育，以培育学生杰出习气，建立杰出校风，使学生在卫生、文明礼仪、安全、学习、节省等方面的习气养成有较大的进步，促进校风、校容再上一个新层次。 三、组织机构： 组 长：钟金海

副组长：谭永洪、梁奕笑、刘小英、杨锡雄、赵琼珠 组 员：邹彩联、戚秀梅、刘长庆、梁锦莲、陈齐颂、吕瑞

云、

陈彩云、张艳霞、谭剑青、黄 澄 四、施行内容：

（一）卫生习气养成教育。

考究卫生是每个人应有的卫生习气。在现代社会中，小学生养成考究清洁卫生的好习气特别重要。它是一个人文明的表现，既表现了杰出的个人相貌，又包含了对他人的尊重。 1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，早上起床和晚上睡前刷牙、洗脸，指甲内无尘垢，身体无异味。饭前便后要洗手。

2、隶属区域和教室每天要打扫（拖）洁净，搞完卫生把清洁东西摆放好。

3、坚持桌椅的洁净整齐，定时收拾和整理书包。 4、不随地吐痰，不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

5、维护环境，不在学校及公共场所乱扔果皮、纸屑、废物，见到地上有果皮、纸屑，自动把它捡起放到废物桶里。 6、禁止买零食进学校（饮用水在外）。 （二）文明礼仪养成教育。

举动是一个人在活动中的姿态。它包含站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举动是一种涵养，是一种财富。 1、热爱祖国，升国旗、奏国歌时要立正、敬队礼、高唱国歌。

2、见到教师、客人自动问候。自觉运用“请、谢谢、您好、再会、对不住”等礼貌用语。

3、在承受他人的协助时，要微笑着向他人称谢。 4、向他人讨教，情绪要诚实。

5、不打架、不谩骂，在公共场所恪守公共秩序，维护公共财物，不喧闹、不争持。课间、午饭活动不追逐奔驰、打架、玩有风险的游戏。领午饭时要按次序排队，剩下的饭菜倒在指定的当地。

6、不给同学起绰号，不轻视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不讪笑。

7、上下楼梯脚步要轻，右行礼让。做操时动作规范，精力饱满。观看竞赛、扮演文明喝彩。

8、到他人家时应轻敲门，待主人应声答应方可开门进入，进入教师办公室要喊“陈述”。

9、与他人攀谈时，坐立要规矩天然，不打断他人说话。 （三）安全习气养成教育。

安满是全部活动的条件，切实增强安全意识，时间紧记“安全榜首”的思维是顺利展开各项活动的确保。

1、留意交通安全，不在马路上游玩、追逐，过马路时留神交游车辆，做到“一看二慢三经过”，有人行横道的走人行横道线。

2、不进入工厂区游玩。

3、不玩火，不接触电线、电制等电路设备。

4、禁绝爬树，禁绝坐在楼梯走廊的护栏和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。

5、进行体育活动时，遵从教师的指挥，在教师的维护下运用体育器材，并要把握方法，劳作时不能用劳作东西玩，在教师的辅导下，擦拭门窗，并留意安全。 6、放学时排好队，做到“快”“静”“齐”。

7、不购买“三无”（无厂名、无生产日期、无保质期）产品，学会区分过期蜕变食物。

8、洗澡时运用热水器要开排气扇，坚持室内空气流通。 9、不擅自组织外出活动，外出活动时要经家长赞同并有家长伴随。不得遵从和跟从不相识的人脱离学校或家庭，学会自我维护。

（四）学习习气养成教育。

杰出的学习习气是进步学习功率和学习成绩的条件与确保，是学生文明素质的表现。

1、课前要预习，三至六年级预习有记载，学会带着问题听课，六年级学生发起记讲堂笔记。 2、课前准备好学习用品，静待教师上课。

3、上课坐姿规矩，书写时握笔姿态正确。（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。

4、上课专注听教师课，用心倾听他人的答复，不乱说乱动，

勇于发问，活跃答复，抓要点，活跃思考。

5、作业要字体规矩，纸面清洁，格局正确，不边做边玩。 6、准时完结作业，做到独立、耐性、详尽。 7、学会先温习后完结作业，先审题再回答的习气。 8、考试答题要仔细、精确、书写规范。 （五）节省习气。 1、合理运用零用钱。

2、最终离家或脱离教室时要关灯、关电扇等设备。 3、用完水龙头后自觉封闭。 五、施行过程：

1、举行整体教师会议，清晰施行养成教育的重要性，整理学校养成教育中存在的问题，充分认识展开养成教育的重要意义。

2、拟定学校养成教育工作方案，细化分化养成教育内容，打印发放到各个班级，经过思德课、主题中队活动进行执行教育，使学生清晰自己应到达的规范。

3、经过国旗下说话，出板报、青翠播送站播送等方法广泛宣扬，经过展开各种活动，使养成教育方针深化到学生心中。 4、粘贴养成杰出习气的句子，营建稠密的学校空气。 5、教师一马当先，成为学生学习的典范。

6、各班建立监督小组，对不良行为习气及时指出并纠正。 7、开设《弟子规》教育课程，使学生加深对行为规范的了

解。

8、坚持“八项评比”、“流动红旗”查看管理制度，使养成教深化持久地展开下去。

9、展开“自查他查”活动，针对不良行为及时教育，构成互相监督、互相协助的空气。

10、执行“三好学生”、“优秀干部”、“文明之星”、“行为习气优秀学生”等评选机制，促进学生杰出行为习气的养成。