本学期我担负高二的历史工作教学。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，专注学习，深入争辩教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了很多珍稀的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。
一、细心备教，全面把握新课程标准
本人力争在每节课前专注研读教材然后制定具体的教学方案，在教每一节课前，细心预备、专注备课，充分了解同学的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，同学的各项素养有较大的提高。教学中，备课是一个必不可少，特别重要的环节，备同学，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性。
因此，每天我都用大量的时间在备课之上，认专注真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲授__时候，这课的主题是“抗日战役”，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我专注争辩了课文，找出了重点难点，预备有针对性地讲。为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的感性材料，以一条谜语导入新课。授课时就心中有数了。同学特别用功，教学效果特别抱负。
由此相比可见，专注备课对教学特别重要。为了这一目标，我做到了课前专注研读教材，学习新目标，细心设计教法，指导学法，专
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注落实上课，作业，练习，复习，单元检测等环节的工作，做到超周备课，作业全批全改，不定时抽查同学的背诵和记忆。通过单元检测考察，评价同学的学习状况，反馈教学效果，使历史课教学质量大幅度提高。
二、培育爱好，激发学习积极性
爱好是最好的老师，学习爱好的是同学学习历史的动力的源泉。我在教学中特别留意同学学习爱好的培育，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要采用问题教学法，让同学从问题中学会自主学习。在问题中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习爱好。努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，着重人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
三、多给同学鼓舞和援助培育学习自信心
由于同学基础差，学习感觉难度较大，学习信心不足，有的同学成果不抱负。这种状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从进展培育同学的爱好出发。适时给同学鼓舞，从多方面对同学的学习状况进行评价。用赞颂的目光看同学，相信这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的同学耐烦的辅导和援助，鼓舞他们大胆的参与课堂。很多同学由怕历史到喜欢，由差到好。开展课外辅导，课外活动和争辩性学习活动。
(1)沟通历史学习方法，阅历。
(2)观看爱国主义影视片：上抗日战役时，给同学推举一些抗战
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的影视片。
(3)学习方法，复习方法指导。 四、转变教学观念，不仅教书而且育人
放弃老观念和老思想，放手让同学学习，让他们在同等、轻松的课堂氛围中学习。在教学中还多对同学进行情感立场和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待同学。
以上是本人对本学期的教育教学工作的总结，工作中也有疏漏和不足，在以后的教学中要不断的努力，力求更上一层楼。
五、存在的不足
1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行须要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。
3、课外活动的开展因同学的素养参差不齐，总体效果亦有不尽如人意。
六、今后努力的方向
1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和同学。 2、有意识地强化落实新课程理念，突出同学的主体意识。 3、实质性地开展课题争辩，少一色形式，多一点具体的内容。 4、加强课外活动的指导和引导，做同学自主、合作、探究学习的伙伴。
2021年中学历史老师实习小结
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本学年度的教学工作已基本结束，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下：
一、日常教学方面
本学年度，本人担负高二班级历史与高三历史的教学工作，虽然我工作已经年，但是由于同学水平差距较大，而又刚刚接触新教材，教学理念与教学体系都是全新的状况下，我在教学工作中还是遇到了不少困难，比如，如何吃透教材，如何将教材的内容上下联系，如何让同学在教学过程中学会自主学习等等问题。
针对这些状况，我在自我反思的同时，虚心向有阅历的老师讨教阅历。
在教学中，专注钻研大纲、努力吃透教材，积极开拓教学思路，同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学历史学习的爱好，及合作沟通、自主探究、勇于创新的等技能。同时从本学期开始，我还担负了历史教研组组长与高二班级历史备课组组长，感觉重任在肩。为了能更好的适应新的工作，我专注听取各位老师对于教研组的希冀，然后分析，制定本教研组的奋斗目标与计划，同时给每位本组提供展示的机会，在高二班级第二课堂活动中，每位老师专注预备，努力工作，最终在各位高二历史老师的辛勤工作下，完成了《中国古币保藏与鉴赏入门》讲座，参与的同学达多人，虽然这个讲座还没有最终结束，但是就目前的状况来看效果不错。
二、遵守纪律方面
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本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、无请假。在工作中，敬爱领导、团结同事。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜欢同学、从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，努力提高培育自己的综合素养和技能。
三、业务进修方面
随着新课程改革对老师业务技能要求的提高，本人在教学之余，还购买大量的专业书籍，如《国史概要》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》等，一方面提高自己的专业素养，努力充盈自己，另一方面给同学介绍一些新的历史知识和理论。同时也挤出时间来学习现代教育技术，利用现代教育技术来丰富自己的教法，引导同学对历史学习产生深厚的爱好。
四、取得成果方面
1、本学年度，我制作的《三民主义》课件，获得县二等奖，后也报市级参赛。
2、本学年度，我参与县市级赛教，均获得一等奖，而且参与县第二届示范课老师评比活动，最终成果尚未知晓。
3、本年度，我担负20__级高三第一轮复习资料的编写，现在已经完成了编写任务，同时还为全部的历史老师编写整理《高考考纲考点知识汇编》。
成果只能说明过去，展望20__年我将继续努力，一方面要使自己进一步成熟，另一方面也要带动本备课组、本教研组不断进步，为我们中学的将来奉献自己的能量。
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五、存在的问题
成果只能说明过去，就本学年度来看，工作中照旧存在些问题，比如说：在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫，而且在教学中如何发挥同学的主动性问题也还缺乏一些有效地方法，这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。
2021年中学历史老师实习小结
本学期我担负中学八班级的历史工作教学。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，专注学习，深入争辩教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了很多珍稀的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。
一、教学反思
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者。同学是教学的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初教学的时候，我还不懂得了解同学的学情对教学的重要性，只是上心争辩书本，教材，想方设法令课堂生动，同学不易接受。一方面，同学的学习基础相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能马上适应。
另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生，差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析同学实际状况。实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有径直影响。这就是教育学中提到的”备教法的同
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时要备同学”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，特别重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：”备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认专注真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲授《血肉筑长城》的时候，这课的主题是”抗日战役”，教学难度比较大。
假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我专注争辩了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的感性材料，以一条谜语导入新课，授课时就心中有数了。
当讲完课的时候，我拿出预备好的录象带，让同学观摩学习，同学特别用功，教学效果特别抱负。相反，我没有专注备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，专注备课对教学特别重要。
二、本学期主要工作：
1、凸现现代课程理念，促进同学的全面进展。性格进展和**进展，本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。学习笔记达2000字左右。
2、深入同学实际，实时了解同学的心理特征，学习立场，学习
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动机，爱好，爱好及方法等。
3、针对各种可能涌现的问题，课前积极参与集体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。累计参与集体备课30节左右。
4、围绕市教学开放周活动，积极参与历史教研室组织的出谋划策，集思广益的听课，评课活动
5、积极主动地参与其他教研组和学校组织开展的公开课，青年老师汇报课，校优质课评比活动。听课节数达50节左右。
6、实时了解每个同学对所学知识的掌控状况。
7、开展课外辅导，课外活动和争辩性学习活动，如历史人物访谈。沟通历史学习方法、阅历。历史专题报告会。观看爱国主义影视片。学习方法，复习方法指导。社会生活状况调查。从而培育了同学爱好，拓展其视野，并与同组老师沟通心得。
8、努力开展课题争辩，围绕《现代教育技术与历史课堂教学的整合》，集思广益钻理论，查资料，重实践。
9、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，着重人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
10、通过多样化方法和现代化手段，努力推动素养教育，全面提高历史教学质量。
三、取得的主要工作成果：
1、积累了确定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更
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好的基础。
2、本人的公开课，取得较好成果，受到本组同事好评。 3、课外活动亦取得确定的效果，同学在活动中学会了做人，掌控了历史知识。
4、课题争辩取得阶段性成果，加强了学习资源与同学学习方式，教学要素，教学环节的整合，为同学提供自主，合作，探究学习历史的环境和氛围;培育同学的人文素养和科学精神。此外，同学的材料解析水平有了确定的提高。
四、存在的不足：
1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行须要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。
3、课题争辩亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。
4、课外活动的开展因同学的素养参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。
五、今后努力的方向：
1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和同学。 2、有意识地强化落实新课程理念，突出同学的主体意识。 3、实质性地开展课题争辩，少一色形式，多一点具体的内容。 4、加强课外活动的指导和引导，做同学自主，合作，探究学习
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的伙伴。
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