三.编写神话故事
——大胆想象 故事神奇
【习作内容】
编一个神话故事。 【教学目标】
1、编一个神话故事。
2、编的神话故事内容要具体，故事要有趣。 3.语句要通顺，不写错别字。 【教学重难点】
故事要有头有尾，展开丰富的想象，内容具体、故事有趣，合情合理。 【教学过程】
第一课时（55分钟）
快乐导航（出示课件5）
在现代社会中，有许多的神话还流传至今，这些神话让我们众口相传，可以说无人不知，无人不晓。就像《女娲补天》、《精卫填海》、《后羿射日》、《嫦娥奔月》、《神农尝百草》这些神话故事，无不让人产生无限遐想。神话，的确是梦幻的，就因为这些梦幻，所以才让我们的想象力这么丰富。现在，就让大家一起来探究神话，感受神话带给我们不一样的感觉！ 快乐积累（出示课件6）
快乐百花园
（1）词语超市（积累有关神话故事的词语） 女娲补天 夸父追日 嫦娥奔月 精卫填河 大禹治水 天女散花 仓颉造字 八仙过海
作文指导
神笔马良 水滴石穿 百鸟朝风 后羿射日 学习方法： 1示范读
2轮读、领读等多种形式，熟读成诵。
3提示容易错的字词：式、缭乱、暇接、熙熙攘攘。 4生默写，师检查。 （2）佳句选登
.a.百花仙子手托花蓝，在花园中穿梭往来，采各自喜爱的鲜花。片刻工夫，花蓝里就采满了。然后她们一手托花蓝，一手抓花飘飘撒向人间。天女散花，飘落九州，落地生根。从此，人间有了百花。
b.有个财主逼马良给他画金元宝，马良说什么都不肯，财主气坏了，把他关了起来。马良并不害怕。他用神笔在牢房的墙上画了一匹骏马。骏马扬扬头，抖抖鬃毛，跳下墙来，驮着马良跑了。
c.夸父用桃木杖支撑着身体，用最后的一点力量，请求羲和把阳光照到阴暗寒冷的北方。羲和敬佩地望着他，微笑着点点头。夸父脸上露出一缕宽慰的笑容，他慢慢倒在地上，放心地闭上眼睛。
学习方法： 1、范读佳句选登A 2、小组学习佳句选登B 。 3、自己学习佳句选登C。 快乐赏析（出示课件10）
1、自由读文《我是太乙真人》
2、思考：这个神话故事你觉得有趣吗？认真读一读，好好想一
作文指导
想：
（1）这个神话故事的主人公变成了谁？ （主人公变成了太乙真人。）
（2）故事中主人公变成后做了几件事？是什么事？哪些内容写得具体？作者是怎样写具体的？（通过动作，神态，语言，心里的描写，还加上了丰富的想象）把写得具体的内容读一读。（板书：想象丰富 生动描述）
（3）你觉得作者写的神话故事有趣吗？哪些地方有趣？把有趣的地方读一读，说一说怎样有趣。（板书：故事有趣，合情合理）
（4）例文拓展
后羿射日
世界年轻时，天空曾一齐出现十个太阳。
他们的母亲是东方天帝的妻子。她常把十个孩子放在世界最东边的东海洗澡。洗完澡后，他们像小鸟那样栖息在一棵大树上，因为每个太阳的中心是只鸟。九个太阳栖息在长得较矮的树枝上，另一个太阳则栖息在树梢上，每夜一换。当黎明预示晨光来临时，栖息在树梢的太阳便坐着两轮车穿越天空。十个太阳每天一换，轮流穿越天空，给大地万物带去光明和热量。
那时候，人们在大地上生活得非常幸福和睦。人和动物像邻居和朋友那样生活在一起。动物将它们的后代放在窝里，不必担心人会伤害它们。农民把谷物堆在田野里，不必担心动物会把它们劫走。人们按时作息，日出而耕，日落而息，生活美满。人和动物彼此以诚相见，互相尊重对方。那时候，人们感恩于太阳给他们带来了时辰、光明和欢乐。
可是，有一天，这十个太阳想到要是他们一起周游天空，肯定很有趣。于是，
作文指导
当黎明来临时，十个太阳一起爬上车，踏上了穿越天空的征程。这一下，大地上的人们和万物就遭殃了。十个太阳像十个火团，他们一起放出的热量烤焦了大地。森林着火啦，烧成了灰烬，烧死了许多动物。那些在大火中没有烧死的动物流窜于人群之中，发疯似地寻找食物。河流干枯了，大海也干涸了。所有的鱼都死了，水中的怪物便爬上岸偷窃食物。许多人和动物渴死了。农作物和果园枯萎了，供给人和家畜的食物也断绝了。一些人出门觅食，被太阳的高温活活烧死；另外一些人成了野兽的食物。人们在火海里挣扎着生存。
这时，有个年轻英俊的英雄叫做后羿，他是个神箭手，箭法超群，百发百中。他看到人们生活在苦难中，便决心帮助人们脱离苦海，射掉那多余的九个太阳。于是，后羿爬过了九十九座高山，迈过了九十九条大河，穿过了九十九个峡谷，来到了东海边。他登上了一座大山，山脚下就是茫茫的大海。后羿拉开了万斤力弓弩，搭上千斤重利箭，瞄准天上火辣辣的太阳，嗖地一箭射去，第一太阳被射落了。后羿又拉开弓弩，搭上利箭，嗡地一声射去，同时射落了两个太阳。这下，天上还有七个太阳瞪着红彤彤的眼睛。后羿感到这些太阳仍很焦热，又狠狠地射出了第三枝箭。这一箭射得很有力，一箭射落了四个太阳。其它的太阳吓得全身打颤，团团旋转。就这样，后羿一枝接一枝地把箭射向太阳，无一虚发，射掉了九个太阳。中了箭的九个太阳无法生存下去，一个接一个地死去。他们的羽毛纷纷落在地上，他们的光和热一个接一个地消失了。
大地越来越暗，直到最后只剩下一个太阳的光。可是，这个剩下的太阳害怕极了，在天上摇摇晃晃，慌慌张张，很快就躲进大海里去了。天上没有了太阳，立刻变成了一片黑暗。万物得不到阳光的哺育，毒蛇猛兽到处横行，人们无法生活下去了。他们便请求天帝，唤第十个太阳出来，让人类万物繁衍下去。一天早上，东边的海面上，透射出五彩缤纷的朝霞，接着一轮金灿灿的太阳露出海面来
作文指导
了！人们看到了太阳的光辉，高兴得手舞足蹈，，齐声欢呼。
从此，这个太阳每天从东方的海边升起，挂在天上，温暖着人间，禾苗得生长，万物得生存。后羿因为射杀太阳，拯救了万物，功劳盖世，被天帝赐封为天将。后与仙女嫦娥结为夫妻，生活得美满幸福。
快乐体验（出示课件19）
师：回忆你曾经读过的神话故事，想一想你最喜欢其中的哪个人物？为什么？用一句话来表达。
生1：我喜欢孙悟空，会七十二变，武功高强。
生2：我喜欢如来佛，孙悟空本事再大，也逃不出如来的手心。 生3：我喜欢女娲，他为人类造福，炼五彩石补天。
生4：我喜欢神笔马良，他用神笔逃出魔掌，还惩治了贪财的家伙。
生5：我喜欢八仙，他们团结一致，互帮互助。 ……
2、想不想变成他们？我们来个魔法大变身，跟老师一起大喊三声“变变变”，你就变成你心目中的那个神话人物了，去做你心中想做的事情。
师：魔法大变身：“变，变，变。” 生：魔法大变身：“变，变，变。” 快乐选材（出示课件24）
师：现在你就是你最喜欢的，身怀绝技，无所不能的人了。带上你的梦想，带上你的激情，带上你的自信，带上你的爱心，走出去。让心灵驰骋在一草一木，一屋一瓦，山上水水，宇宙空间。
作文指导
（1）闭上眼睛走进自己的世界。 （2）说说自己编的神话故事。
（1）用神话故事中你最喜欢的人物做主人公，展开丰富的想象，编一个有趣的神话故事。故事要有头有尾，内容具体、故事有趣，合情合理。
（2）你想编一个怎样的神话故事？好好想一想故事的内容，想好了以后先说一说，发现有不满意的地方，小组同学相互进行修改。
（3）具体要求
内容要具体，故事要有趣。先写你变成谁，变成后要做什么，为什么要这样做，做到语句通顺。
第二课时（55分钟）
快乐作文（出示课件27）
1. 思路梳理
内容要具体，故事要有趣。先写你变成谁，变成后要做什么，为什么要这样做，做到语句通顺。
2. 引发写作需求
小朋友，神话故事真有趣，真神奇啊！这回我们也要当一回小作家，赶快拿起手中的笔，展开丰富的想象，编一个有趣的神话故事吧，看谁写得故事最最动听，最神奇。 3.写作要求
写一篇神话故事，题目自拟。 快乐点评
作文指导
1．组织自评 自改
2．指名朗读 其它学生赏评，值得借鉴的好词，佳句，好段，好方法。对比板书要求，哪里还需修改、润色，文章才会更上一层楼。
板书：
三.编写神话故事
想象丰富 生动描述
故事有趣，合情合理
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