初二学习计划如何制定

1、长方案和短安排。在一个比较长的时间内，究竟干些什么，应当有个大致方案。例如，一个学期、一个学年应该有个长方案。但是实际学习生活变化很多，又往往无法预测，故长方案不可太具体。但上个月或下学期要解决哪几个问题，心中应该有数，这而第一星期干什么要具体些，每天干什么应当更具体些。这样把一较大的任务，分配到每周、每天去完成，使长方案中的任务逐步得到实现。订长方案，要在具体完成学习任务时有明确的目的。

有长方案，没短安排，长方案要实现的目标不容易到达，所以，有长方案，还要有短安排。长方案是明确学习目标，大致安排;短安排是具体的行动方案。

2、方案要全面。在方案时，一定要兼顾三个方面。

方案里除了有学习的时间外，还应当有进行社会工作、为集体效劳的时间;有保证睡眠的时间;有娱乐活动的时间。方案里不能只有三件事：吃饭、睡觉和学习。如果方案真是这样，那么这个方案就是片面的、不科学的。

3、要突出重点，不要平均使用力量。学习时间是有限的，学习内容是无限的，所以必须要有重点，要保证重点，兼顾一般，所谓重点：一是指自己学习中的弱科，二是指知识体系中的重点内容。订方案时，一定要集中时间，集中精力来攻下重点。

4、注意效果，及时调整。每一个方案执行结束或执行到一个阶段，就应当检查一下效果如何。如果效果不好，就要找找原因，进行必要的调整。

检查内容是：①方案提出的学习任务是否完成②是不是根本按方案去做③学习效果如何④没有完成方案的原因什么地方安排太紧什么地方安排太松

通过检查后，再修订学习方案，改变不科学、不合理的地方。每天写日记时，一定要把一天学习方案完成的情况认真记录下来，以利改进。

5、订方案要从实际出发。订方案时，不要脱离学习的实际。 实际是什么

①知识能力的实际：每个阶段，在方案中要接受消化多少知识要注意培养哪些能力

②时间的实际：指常规学习时间和自由支配时间有多少 ③欠债的实际：自己在学习上欠债应心中有数。

④教学进度的实际：掌握老师教学进度，就可以妥善安排常规学习时间和自由支配时间，不致于使自己的方案受到冲击。

6、提高学习时间的利用率。早晨或晚上，或一天学习的开头和结尾的时间，可以安排着重记忆的科目，如外语。心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目：零星的、注意力不易集中的时间，可以安排做习题和自己最感兴趣的学科。这样可以提高时间利用率。

7、安排好常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间就是按学校规定的学习时间，主要用来完成老师当天布置的学习任务，消化当天所学的知识。自由学习时间：是指完成了老师布置的学习任务以后所剩下的归自己支配的学习时间。在自由支配的时间内，一般可做两件事：补课和提

高。补课，是指弥补自己学习中的欠缺;提高是指深入钻研，开展自己的优势和特长。自由学习时间应当成为制订学习方案的重点局部。

8、方案要留有余地。方案终归不是现实，只是一种可能性。把方案变成现实，还要经过一段较长的努力过程，在这个过程中会遇上千变万化的情况，所以制订方案不要太满、太死、太紧，要留出机动时间，使方案有一定的机动性，这样完成方案的可能性就增加了。