德育研究 对当代大学生思想道德状况的研究分析 李艳霞 （新乡学院，河南新乡４５３００３） 摘要：当代大学生的思想道德状况总体上是积极、健康、向上的。但是，我们也应清醒地看到，大学生的思想道德也存 在着一些普遍性和规律性的问题，如消极面与积极面共存、道德素质滑坡等。我们必须高度关注这些问题，并努力做好当代 大学生的思想政治教育工作。 关键词：大学生：思想道德；德育 从北京奥运志愿者到汶川抗震救灾志愿者，我们可以 个人利益。 深切地感受到当代大学生对社会的关注和对人民的热爱． ５．竞争意识强．协作能力弱。当代大学生不缺乏竞争意 可以清晰地看到当代大学生思想政治状况的主流是积极、 识．表现出良好的主动性和创新性，大部分能正确对待竞争 健康、向上的。但是，我们也应清醒地看到．当代大学生的思 对手和现实结果。但很多大学生的协作能力较弱，对合作的 想和心理在社会转型期各种文化思潮冲击下受到了不同程 作用认识不够，不能很好地共享合作成功的喜悦与快乐。调 度的影响．冈此．大学生思想成长中存在的一些带有普遍性 查结果显示．４９．５７％的大学生认为当今大学生以自我为中 和规律性的问题必须引起我们的高度关注。笔者对新乡学 心。 院２００８级部分大学生进行了问卷调查．并在此基础上对当 ６．成功渴望强烈，心理素质较差。大多数大学生积极上 代大学生思想道德状况进行了研究分析。在此次调查中，笔 进、渴望学业有成、追求事业成功，在成功面前能做到头脑 者共发放调查问卷２０ｌ份．回收有效问卷１８８份。 冷静、谦虚谨慎、戒骄戒躁，但在奋斗过程中遭遇挫折时容 一、积极面与消极面共生 易出现胆怯迷茫、悲观失望、自暴自弃等。可见，大学生的心 １．创新意识强，实践能力弱。当代大学生具有强烈的时 理素质和心理承受能力还有待提高。调查结果显示，４７．７６％ 代感，追求新知，独立思考，锐意进取，成为改革洪流中的一 的大学生认为当今大学生缺乏远大理想，３９．４０％的大学生 支重要力量。但他们往往忽略自身素质修养，缺乏知行统一 认为无私奉献在市场经济条件下不现实，２９６％的大学生认 的精神．认识与实践脱节。调查结果显示，４１．０８％的大学生 为无私奉献已经过时。 认为当前大学生的思想还不太稳定：６．８１％的大学生认为当 针对上述情况，高校应加强校园文化建设，全面提升大 前大学生的思想很不稳定：３．４１３％的大学生认为命运无法把 学生的思想素质。校园文化建设是高校思想政治教育的重 握．只好“当一天和尚撞一天钟” 要组成部分．是加强和改进大学生思想政治教育的一个重 ２．参与意识强，辨别能力弱。大多数大学生思想进步， 要途径．不仅可以满足大学生的求知需求，还可以满足大学 积极参加社会活动，有着强烈的进取心。但在一些重大问题 生的精神需求。高校加强和改进大学生思想政治教育应坚 上．不少大学生缺乏辨别能力，对党和政府的执政方略不够 持“德育为先．以德育人”的原则，狠抓大学文化建设，积极 了解，对党和政府的路线、方针、政策不够领悟，缺乏对社会 构建大学文化体系。以先进的大学文化构筑广大青年学生 的深入了解和对自己的正确定位 调查结果显示，２８９０％的 的精神支柱，积极营造健康向上的大学文化氛围，使大学文 大学生对政治理论学习不感兴趣。１０．７１％的大学生对学校 化呈现出朝气蓬勃、生动活跃的新景象，其中尤其不能忽视 开展的形势报告和政治学习活动不关心，１ １．０３％的大学生 社团文化建设。社团文化是高校文化的重要组成部分，因为 不愿去参加这些活动，１ ３５８％的大学生对了解我国经济和 社团是学生自我教育、自我管理、自我服务的重要阵地，在 社会发展状况不太感兴趣。 校园精神文明建设中发挥着举足轻重的作用。高校社团活 ３．学习意识强，责任意识弱。大多数大学生表示愿为社 动是大学生素质教育的第二课堂和素质拓展的重要环节， 会主义改革和建设事业作出自己的贡献。但也有一些学生 也是大学生了解社会的重要渠道。大学生社团作为大学文 缺乏社会责任感和艰苦ｇ＇ｌＪｋ的精神。，调查结果显示，对于公 化的重要载体，是大学生丰富校园生活、培养兴趣爱好、参 共场所的不文明行为，４２５８％的大学生认为可以劝阻一下， 与学校活动、扩大求知领域、增加交友范围、丰富内心世界 “听不听由他”：２１．８１％的大学生认为“多一事不如少一事”。 的重要形式．对于做好学生思想政治工作、促进学校精神文 ４．主体意识强，集体观念弱。大多数大学生具有远大的 明建设、营造和谐校园文化氛围、形成学校的历史传统都有 理想和抱负，但是他们在价值取向上出现了从群众本位向 着重要作用。 个体本位转移的现象，往往强调自我，而集体观念较为淡 二、大学生道德素质滑坡 薄。调查结果显示，４１．４５％的大学生在个人利益和集体利益 中华民族的传统文化博大精深、生生不息、代代相传， 发生冲突时会根据情况而定，６．２３％的大学生选择首先满足 是灿烂文明的积淀和民族精神的结晶。我们从一些耳熟能 详的名言警旬中就可以感受到那撼人心魄、催人奋进的民 收稿日期：２０１０－０２－２５ 族精神，如“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”“先天下 作者简介：李艳霞（１９７２一），女，新乡学院社科部教 之忧而忧，后天下之乐而乐”等。这些言论既是文学的经典， 师，硕士，研究方向为大学生思想政治教育。 又是思想的精华：既凝结和彰显人文关怀，又升华和弘扬民 河南教育（中旬）２０１０．６ １３ 德育研究 以职业发展教育为载体，有效开展大学生思想政治教育 张燕杰 （中原工学院纺织学院，河南郑州４５０００７） 摘要：有效开展大学生思想政治教育就必须贴近学生，研究学生的现实需要。大学生正处在职业发展的探索阶段，针 对当前大学生的思想状况，思想政治教育可以借助职业发展教育这个载体，立足学生的发展，帮助他们解决思想困惑，为他 们健康成长和成才创造良好条件 、 关键词：大学生；职业发展：思想政治教育；载体 随着我国市场经济的不断发展和高等教育改革的不 问题。６８．６％的大学生在大学期间感到最困惑的事情是发展 断深化，大学生思想状况出现了新问题、呈现出新特点，高 校只有认真研究这些新问题、把握这些新特点，才能有效地 开展思想政治工作。 一目标不明确，专业发展方向不明，就业压力大。而对于这一 困惑，约２３％的大学生采取放任态度，相信“车到山前必有 路”。第二，大学生普遍缺乏对自己的认知。５ １．３％的大学生 、大学生思想现状分析 对自己所学专业不满意．这说明他们没有对自己未来的职 业进行认真的思考和选择，并且绝大部分大学生没有接受 过职业指导。第三，５２．４％的大学生认为自己最欠缺沟通能 力和解决、处理问题的能力，而这些能力恰恰都与大学生的 职业发展密切相关。 近期，我们对不同年级、不同专业、不同家庭背景的 １０００名在校大学生发放问卷，针对他们的思想状况进行调 查，结果显示：第一，大学生普遍关注就业问题和个人发展 收稿日期：２０１０－０３—１３ 职业发展问题关系到大学生的健康成长和高校的人才 作者简介：张燕杰（１９６７一 ），女，中原工学院纺织学院 党总支副书记，讲师。研究方向为大学生思想政治教育。 基金项目：本文系河南省教育科学“十一五”规划２００９ 年度课题“构建大学生思想政治教育有效途径的研究”部分 培养，因此高校必须结合大学生的成长特点和实际需求加 强职业发展教育，并以此为契机和载体，进一步强化思想政 治教育，为大学生健康成长和成才创造良好条件。 二、职业发展教育载体在大学生思想政治教育中的功能 成果，课题编号：２ｏｏ９－ｊＫＧＨＡＧ－０８０４。 所谓职业发展教育，是指从大学生一进校就开始对其 族精神。中华传统美德一直是炎黄子孙安身立命、律己处世 的价值目标和调整人们利益关系的行为准则，更是维护民 族团结和祖国统一的强大精神力量。 然而，当代大学生中道德失范行为时有发生．对和谐校 园构建造成了一些不良影响。调查结果显示，部分大学生道 德素质较低。２５８％的大学生认为在公交车上给老人、残疾 者应尊重学生的主体地位，应从“承认需要、了解需要、研究 需要、掌握需要”的规律出发，进而按照“揭示需要、满足需 要、转化需要、提升需要”的逻辑激发学生的道德需要。通过 “理解——寸妾受——认同——内化——自律一自觉”的 转变逐渐达到“从心所欲不逾矩”的德育境界。特别是要关 注学生在学习、生活中遇到的一些困难和问题，改变以往过 人让座位的行为与道德无关；２９．５４％的大学生认为获得国 分强调社会本位和知识本位、注重工具职能和外在目的的 家助学贷款的学生在还本付息时要视个人情况而定，３．８０％ 的大学生认为不还款也可以。一些大学生在人生追求上有 观念，坚持以人为本，进而促进学生的全面发展。 调查显示，大学生个人发展还存在各种各样的困难和 着明显的功利主义和拜金主义，８．４６％的大学生认为应该努 力成为一个有钱有地位的人，７．６３％的大学生认为个人财富 的多少最能体现个人的价值。 社会风气是社会文明程度的重要标志，是社会价值导 障碍．对学习生活环境和氛围还有很多新的需要。特别是特 殊群体学生更需要特殊的关注。目前，大学生最关注的是学 业、就业和人际关系等方面的问题，他们认为困扰自己的主 要问题是就业问题、学业问题、经济问题。大学生更加注重 向的集中体现。我们要大力倡导时代新风尚，把公民道德建 设的主要内容具体化、规范化，使之成为学生普遍认同和自 觉遵守的行为准则，鼓励学生做一个好公民、一个新时代的 建设者。大学生只有从身边的小事做起，才能在自觉参与中 使思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升 华，进而促进良好社会风气形成、巩固和发展，促进社会的 参与社会实践．分别有３８．０２％和３５．６７％的大学生认为高校 校园文化建设最应该突出广泛参与性和思想导向性， ７８．７９％的大学生认为大学生坚定理想信念的有效途径是积 极参加社会实践。大学生思想道德素质的提高需要高校加 强和改进思想政治理论课教育教学，解决大学生在世界观、 价值观方面存在的问题，同时做好大学生社会实践、贫困家 全面进步和人的全面发展。 三、大学生的需要和愿望 高校德育要坚持以人为本的理念，把大学生看做一个 个活生生的人，看做一个个具有思想和个性的人，看做教育 实践的主体，培养和唤起学生的道德自觉。在德育中，教育 庭学生资助、毕业生就业指导等工作．解决大学生在思想、 ｔ２，理方面存在的问题。同时．高校要结合实际制定切实可行 的措施，拿出解决问题的科学方案，努力提高大学生思想政 治教育工作的针对性、实效性、吸引力和感染力。 责编：思源 １４河南教育（中旬）２０１０．６