一、运用多种感官初步了解水果的大体特点，比较水果的不同。 二、尝试制作水果宝宝，乐意用简单的语言与教师、同伴交流。 3、培育幼儿灵敏的观看能力。
4、初步培育幼儿用已有的生活体会解决问题的能力。
五、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学预备：
一、师生一起搜集各类水果
二、各类水果切成小块以供幼儿品尝用
3、制作水果宝宝的各类辅助材料(糨糊、色纸、牙签等)
教学进程：
一、比较不同将水果放于桌上，请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果?它们一样吗?哪里不一样?(从外形、颜色等动身引导幼儿讨论)
二、制作水果宝宝
一、欣赏教师的作品：“瞧，变魔术啦!”师边说边一一给水果贴上五官，请幼儿随着教师一路说说贴上去的是什么，分辨位置) 二、鼓舞幼儿自由选择材料制作水果宝宝。
三、展现水果宝宝坐火车啦!(把作好的水果放入积木搭成的火车上)数数坐了几个水果宝宝?它们都是谁?鼓舞没完成的小孩继续尽力。
教学反思：
我明白以后的教学重点应该放在小孩的观看能力和语言表达能力上来。让小孩斗胆的说话，尤其是在世人眼前斗胆的说出自己的方式。备教案的时候，应该充分考虑，把活动预备的加倍细致，加倍的切近小孩。设计问题要符合小孩的年龄特点。要深深牢记，在以后的活动中，不能轻率，做每一件情形都要认认真真、都要用全心。
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