一、我会写。看拼音，写词语。（20分）
lián yī zī wâi shì hou qiāng diào bǐng xī níng shì （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） zã bâi qī cǎn qī wǔ gǎo zhǐ cïng rïng bù pî （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） 二、我会比。我能把下面的字组成词语写下来。（16分）
掘（ ） 愉（ ） 竿（ ） 尚（ ） 屈（ ） 偷（ ） 杆（ ） 倘（ ） 性（ ） 痒（ ） 侍（ ） 脾（ ） 姓（ ） 病（ ） 持（ ） 牌（ ） 三、我会辨。我能给下面的多音字组词。（8分）
wù( ) shã( ) juã( ) mú( ) 恶 折 角 模
â ( ) zhã( ) jiǎo( ) mï( ) 四、我会填。我能把下面的成语补充完整。（20分） （ ）子成（ ） （ ）（ ）难下 （ ）马（ ）劳 （ ）刀小（ ） （ ）（ ）木鸡（ ）小如（ ）调（ ）（ ）山 （ ）飞（ ）舞我发现这些成语中都带有动物名字，我还能写几个这样的成语： 五、把画“ ”的部分改成成语。（4）
1.白公鹅走起路来慢慢腾腾，不慌忙。 ( ) 2.大白鹅走起路来左边瞧瞧，右边看看，洋洋得意。 ( ) 3.饭罐已经没有一点儿东西。 ( ) 4.刚满月的小猫同样富有朝气，充满活力。 ( ) 六、我会做。我能按要求写句子。（7分） 1.美丽的彩霞染红了天边。
变成把字句：
变成被字句： 2、我们愉快而有意义地度过了一天。修改
句： 3、西湖里有小鱼在游动。扩句（至少扩两
处）： 七、我会想。（13分）
1、在本单元，我们学习了老舍爷爷写的两篇文章，一篇是《 》，另一篇是《母鸡》，在这篇课文中，老舍爷爷赞美母鸡的特点是： 2、在本单元中，我积累了许多描写小动物的四字词语。
如：
3、在《白鹅》这篇课文中，有许多生动有趣的句子，我能写出其中的两句。
八、我会读。我能把短文读懂并回答问题。（12分）
追赶风筝的孩子
一个风和日丽的日子，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。
“你俩是带翅膀的小天使就好了！”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！” 几个过路人见到这番情景，哈哈大笑着（挖苦 嘲笑）这两个孩子。 “对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔？”一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化，并（精心 细心）制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然（连续 继续）研究飞行的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。1903年，世界上第一架飞机（降生 诞生）了。这架螺旋桨飞机的发明人，正是20多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风筝的两个美国孩子—莱特兄弟。
1、在文中的括号里为短文选择正确的词语。（4分）
2、“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。”这句话中的“科学的幻想”是指 ；“变成了现实”是指 。（2分） 3、读了这篇短文，你读懂了什么？（4分）
4、如果你是当时的过路人，你会对兄弟俩说些什么？（2分）
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