大班美术教案交通标志

大班美术教案交通标志

【篇一：常见的交通标志教学设计】

常见的交通标志

教学目的：通过教学，让学生认识警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志、常用标志，能说出这些标志的颜色、形状以及基本含义，及在生活中哪些地方看见过它们。

教学重点、难点：记住警告标志、禁令标志。

教具学具准备：有关交通标志的资料、交通安全标志幻灯片、自制游戏牌

教学过程：

一、创设情景，激情导入

在上课之前，老师和大家聊聊天，我们的父母平时都关心我们吗？（关心）怎么关心的？会和我们说些什么？（父母告诉我要多穿衣服）。哦，是从生活上关心的。谁还来说？（告诉我上学放学时要注意交通安全，走斑马线）其实，红绿灯、斑马线都能提醒我们注意交通安全。这节课我们就来认识更多的交通安全标志好不好？

板书：认识交通安全标志

二、小组探究，学习新课

1上节课老师让大家带来收集、整理的有关交通安全标志的资料都带来了吗？下面老师请你从中任选二个你最喜欢的大声介绍给你同组的同学。（学生介绍，老师巡视）

2老师请你从这两个标志中任选一个你最喜欢的标志把它画下来，大家边画边思考：这个标志长什么样？它是什么

颜色？什么形状？它有什么含义？（学生边画边听音乐，老师在黑板是那个画房子）

3老师想请一些同学到前面来介绍你的标志，然后按色彩进行分类，并把它粘到小房子里。谁愿意来？（学生介绍并粘贴标志，师评价：你是第一个发言的同学，真勇敢！）

4纠错，指正。师：你同意这些同学的分法吗？生：不同意。因为我发现第x个小房子里的第x个标志粘错了。师：那么，你来说说怎么粘错了？你怎么给他改正过来？（学生到前面纠正，师评价：你勇于发现错误，真有主见，老师喜欢你！）

5大家找一找，在生活中，你在哪里见过哪个标志？（生：我在路边见到“人行横道”的标志；我在交通岗见到“靠右侧通行”的标志??）师：这么多标志都是我们在生活中经常可以见到的，我们给它们建个新家好不好？（老师再画一个房子）现在我们就给它们搬家吧！

6教师小结：像这些在生活中经常看见的标志我们把它叫做常见标志。

教师板书：常见标志

（教师依次和学生总结其他房子里的标志，并依次板书：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志。师评价：你真厉害，总结的很精炼！）

7刚才大家掌握的不错，那老师来考考你。（教师出示幻

灯片，学生依次回答）

三、游戏巩固、复习旧知

为了奖励大家，我们一起来做个游戏吧！老师先提一下游戏要求：课前老师每人给发了一个小牌子，我先请一些同学到前边来，然后开始找朋友，找到朋友的两名同学要向大家介绍你们的标志。谁愿意到前面来？（学生进行游戏）（师评价：xxx同学有进步了，我真为他高兴！）

四、教师小结，点明主题

在我们生活中处处都有交通标志，我希望大家要牢牢记住它们，做一个遵守交通规则的小公民。

在课的最后，我们一起来说说《交通安全标志儿歌》（学生拍手齐读儿歌）

【篇二：《有趣的交通标志》教案】

活动名称：有趣的交通标志

活动目标：

1、引导幼儿认识了解常见的交通标志的特征和作用。

2、培养幼儿遵守交通规则的安全责任意识，引导幼儿学会按标志指示行走。

3、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。

活动准备：

1、 准备各种交通标志牌图片，红绿灯图片

2、 户外场地布置

3、 小猪手偶 ，小汽车头饰，方向盘

4、 马路示意图

活动过程：

一、故事导入

师：前几天小猪妞妞买了一辆小汽车，一大早它就开着它的小车到外面游玩，但是一进城，它发现马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，不知道该怎么走了，所以它不敢开车进城，小朋友你们可以帮帮小猪妞妞吗？

二、认识交通标志

1、师：小朋友！你们愿意帮助小猪吗？

幼儿：愿意

2、师：让我们一起来看看都有哪些交通标志，它们表

示什么意思！

3、师出示马路示意图，幼儿自由观看，并说出自己认识的标志。

4、师：刚才小朋友说出自己认识的标志，那到底说的对不对呢?老师来告诉你们吧!

5、师出示各种交通标志的图片，详细讲解每个交通标志的名称及意义。

6、游戏活动——我指你说

师任意出示交通标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。

三、交通标志作用大

1、师：现在我们都知道了很多交通标志的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢?

2、幼儿自由回答。

3、师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就

不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可

以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规则，做一名优秀的交通小标兵。

四，户外模拟

1、师：今天小朋友们都很棒，认识交通标志这么多的

交通标志。还知道了遵守交通规则。现在我们

一起开车带着小猪妞妞，出去兜风吧！

2、师带领幼儿开小汽车到户外布置好的模拟场地，看看小朋友有没有违反交通规则。

【篇三：交通标志牌教案】

交通标志牌

新风小学 石彦枫

【活动目标】

1、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征。

2、学生会按标志行动

【过程与方法】

1、通过观察与分析，知道简单明了的图形符号和醒目的颜色可达到警示或告知的目的。

2、通过讨论与交流，知道各种交通标志牌和管理着车辆、行人有序出行。

【情感态度与价值观】

1、加强交通安全知识的教育，增强安全意识。

2经历调查、设计、制作、安装的过程

教学重点和难点

教学重点：理解交通标志牌管理交通的功能。

教学难点：体会许多技术产品，如交通标志牌，利用简单明了的图形符号和醒目的颜色提醒人们注意其内容，以达到警示或告知的目的。

【活动过程】

一、导入：

师：老师早上来学校的路上，看见路边有许多有趣的牌子，你们知道它们是什么吗？有什么作用？

根据学生的发言，及时引导和归纳。小结：它们是交通标志牌，起着指示和管理交通的作用，保障行人和行车安全、有序。

二、提问：让学生介绍自己见过的交通标志牌。

组织学生画出自己见过的交通标志牌，根据画出的草图，介绍见过的交通标志牌（小组讨论交流见过的交通标志牌）

引导学生发言，并及时对学生的草图进行归类。

① 禁令标志。

② 警告标志

③ 指示标志

④ 辅助标志

（小组内选出代表，说说四种交通标志牌各自的功能）

提问：这些交通标志牌分别表达了什么意思？

出示ppt提问：这些交通和你见过的交通标志牌有什么共同点？① 颜色醒目

② 图形简单易懂

③ 形状尺寸规则

学生讨论，引导学生发言，

④ 安装位置相对统一

三、为小区里常有时间乱鸣汽车喇叭，影响居民休息，你们有什么好的解决方法吗？

为小区设计制作一个交通标志牌，禁止时间乱鸣喇叭。

组织学生分组进行设计。（查阅资料，了解相关的标志牌的颜色、形状、尺寸、符号等。）

提示：1、怎样使标志牌具有防水功能

2、身边的哪些废旧材料可以用来制作标志牌？

各小组交流，对小区居民的标志牌的设计、制作、安装提出意见和建议。

注：各种标准的颜色、形状的规定参考课本。

老师巡视，适时引导学生制作，并展示学生作品

师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那同学们想象一下 如果生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？

总结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标

志所表达的含义，自觉遵守交通规则，做一名优秀的交通小标兵。