我当小老师作文15篇

我当小老师作文15篇

在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的我当小老师作文，欢迎大家分享。 我当小老师作文1

今天下午，我收拾好书包正准备冲下楼，白老师叫住了我们。并示意其他同学安静。白老师笑着对我们说：“同学们，我今天有一个重大决定，要让同学们自己当老师，我当学生，咱们师生换个位，怎么样？”“Year！”我们一口同声的叫了起来。

晚上回到家，我和妈妈讨论了一下，最终决定明天上台讲课。 到了第二天，我精神抖搂的来到了教室。准备讲课。过了一会儿，上课铃响了，同学们立刻安安静静的坐在各自的座位上。白老师来了，我立马挺直了腰板，白老师说：“有谁愿意上来当小老师？”“我！我来！选我！……”哇塞，这么多人！白老师说：“那你们谁先抢到这个讲台谁就当小老师。”白老师话还没说完我们便一窝蜂的冲了上去。经过激烈的争夺，我、王灿宇、李奕雯三个“占领了这个讲台。

我们私下里分了一下工，我讲口语交际，李弈雯讲读读背背，王灿宇讲三字经。最后由我们一起讲。

首先是我，我娴熟的问问题:“请问谁能读一读这些中药的名字？”一个同学起来流利的读了下来。这次提问让我信心大增。

之后，李弈雯讲读读背背时很自信，还时不时跟同学开玩笑，就是讲的太快了，我都没听清。

王灿宇在家一定预习的很好，那三字经都快倒背如流了。可惜讲错了一个字。

最后那一点我觉的讲的非常好特别想白老师讲的，白老师还夸我们呢！

这次经历增加了我的信心，以后这样的活动我还要多多参加！ 我当小老师作文2

清晨六点左右，太阳升起来了，像一盏明灯一样照亮大地。同学们随着明媚的阳光出发了。

上午，曾美美教小朋友们画画。她先画一个圆，问小朋友：“你们猜，今天我们要画什么？”小朋友们七嘴八舌，有的说要画月饼，有的说要画太阳，有的要画地球……接着，曾美美画了它的枝丫，最后画它的叶子。小朋友们恍然大悟，原来今天画苹果啊。

上午的课一节比一节课精彩，很快就到了中午。窗外的太阳像大火球一样炙烤着大地。小老师们口干舌燥的，体会到了老师的辛苦。

午饭过后，休息了一会儿，贾聪明就风风火火地来到了一（9）班。教室顿时响起了热烈而持久的掌声，同学们异口同声地说：“老师好！

”贾聪明先转身写了个英语单词——snowman，然后对小朋友们说：“今天我们用机器人堆雪人。”接着他写了一堆算式，把小朋友们给难倒了，一个个瞠目结舌，呆呆地看着这位小老师。小老师贾聪明看出了大家的心思，微笑并耐心地讲解了一遍又一遍：“这些公式是机器人的指令，只有运用这个口令才能使机器人堆雪人。”最后小朋友们茅塞顿开，感叹道：“小老师太棒了！”

傍晚的时候，太阳收起刺眼的光芒。放学铃响了，小老师们像打了胜仗的将军一样，一路上有说有笑、有唱有跳，满载而归。 我当小老师作文3

“Hi,go,sit------”房间里传来一阵阵稀稀拉拉的朗读声，好像是在读英语，但仔细听起来又感觉不像是在读英语单词，真奇怪，在干什么呀？跟我来看一看吧！

原来，是我这位小江老师兴致大发，想过一把当老师的瘾。教不会英语的弟弟妹妹们学English。

我先从小房间拿出一块白板，在白板的右下角写上他们的名字：小小顾、芒果、小萱萱，然后我宣布：表现好，读得认真的给他们打上星，最后评比出最佳学员，发奖品。我刚说完，我的学生们就一个个做的笔直，两眼直直地盯着我。

接着，我在黑板上写了几个简单的不能再简单的单词：boy,girl,dog,cat,apple。我先读了一遍，然后让他们跟读一遍。他们

读的乱七八糟，把cat的t读得又响有长，变成了ta拖音严重，girl读成了go。我读了两遍，可他们还是记不住。我火冒三丈，已经失去了我的最后的耐心，准备放弃的时候，陆老师耐心的教导我们的声音在我耳边想起，她对我们是多么的耐心，当我们不会的时候，一遍一遍地教我们，直到我们学会为止。

我不可以放弃，我深吸了一口气，又开始继续当起了小老师，一遍又一遍地教，直到弟弟妹妹们全部会读。“Verygood”噗！我笑了起来，多么可爱的学生啊！

我过足了当老师的瘾，也体会到了当老师的不易！ 我当小老师作文4

今天，我当了一次小老师。

今天下午，弟弟正在看童话故事书，他其实是在装样子，我问他：你看得懂吗？

嘿嘿嘿！弟弟抬起头来，对我说：姐姐，我看不懂，嘿嘿！ 姐姐，你教我吧！刚才还在嘻嘻哈哈笑的弟弟一下子就变严肃了。 好吧！我毫不犹豫的答应了。

姐姐，你给我讲一讲这个故事吧！弟弟用他的小手指指着。 我一看，是睡美人的故事，弟弟真的有一点那个啊！哈哈哈哈哈！ 在很久很久以前，有一个国家，在遥远的......我慢条斯理的给他讲着。

弟弟真是十万个为什么，一会儿问：姐姐，很久很久以前是在哪一年呢？这让我怎么回答呀！

姐姐，遥远的地方离我们这里远不远呢？我怎么知道呢？ 姐姐，你觉得这个女的好看吗？好恶心呀！

我求求你了，我的弟弟，你别再说了行不行？我的头都快被你问晕了！

姐姐，最后一个问题，这个字念什么？弟弟用小手一指。对我说。 噢，是门票的票！我快速的回答道。

那，姐姐，你说门票在哪里会有呢？弟弟又紧跟着问。

很多地方都有啊！你比如说，我们去莲花山的时候不就用了门票

了吗！

还有去梓橦山的时候不是也买门票了吗？我耐心的给弟弟解答道。 涵涵，杰皓，吃饭了！妈妈叫我们去吃饭，弟弟才不让去讲了。 我虽然只当了一会儿的小老师，但是，却让弟弟明白了一小些道理，当然，也给我增添了乐趣！ 我当小老师作文5

今天我非常开心，因为今天的班队课是由我来上。这可是我第一次当老师，所以我在前一天晚上激动的睡不着觉。

时间象流水一样奔腾，不一会儿就到了班队课的时间。

丁零零，上课铃打响了，我迫不及待地跳上讲台，笑嘻嘻地站着。一瞬间，同学们的眼睛都齐刷刷地看着我，把我愉悦的心情变得十分紧张，吓得我直冒冷汗。班队仪式后，同学们也渐渐融入到课堂之中。特别是到了猜谜部分，同学们一个个象快乐的小鸟活泼可爱，积极举手，我看到这样的情景高兴极了，就连我们班的几个有点顽皮的同学都坐下来认真思考了。盛翰林虽然没有举手就脱口而出，但我还是很开心的，因为平时根本不听课的他都能坐下来思考，然后再大胆地说出自己的想法，真是不容易。不管对还是错，都应该鼓励他继续努力。

猜谜环节如火如荼的进行，我在张望中忽然发现一个不和谐的音符――叶天奕转过头去跟后边的同学讲话，而且把周围的三个人都给影响了。我看在眼里气在心里，真恨不得冲过去教训他一顿，可是，这毕竟是课堂，所以我不得不咬紧牙关，忍气吞声，若无其事地继续上课。

下课后，不知怎么的，又想起了不愉快的片断，我想到了老师上课，我和同学有时候也会不由自主地讲几句话，老师也一定非常生气，要知道自己的辛劳成果别人不当回事是多么可恶啊！

今天的这次班队课真令我受益匪浅，不仅让我体会了老师每天要经历的欢欣与苦恼，又找到了自己以前一直没有注意的缺点，相信我会改掉这个缺点的。 我当小老师作文6

前几天，我和妈妈一起帮舅舅店里包礼品小鸭，妈妈直夸我能干，

我可开心呢！

今天，妈妈把包小鸭的东西带回了家。因为我想当小老师，教爷爷奶奶一起包小鸭。吃过晚饭，妈妈爸爸去店里了。我等奶奶洗好碗，等爷爷洗完澡，我把爷爷奶奶房间里的空调开着了。我看见他们都弄好了，就说：“我们包小鸭开始啦！”奶奶把包小鸭的东西拿进房间：有可爱的小木鸭，一只只好像在水里游泳呢，有透明的小礼品袋，有一封封感谢信，有一张张收藏证。我给爷爷奶奶讲了一遍怎样包小鸭：先把感谢信折好，再把收藏证和感谢信一起放进礼品袋，然后把可爱的小木鸭放进礼品袋，最后封好。封口有两种方法：可以用单面胶粘住，也可以把礼品袋上封条撕下来粘住。我一边讲解，一边做给他们看。一会儿，他们就会了。我高兴地说：“瞧！我这位小老师不错吧！”爷爷奶奶忙说：“不错！不错！”爷爷还说：“老师，讲得很清楚，我明白了。”

于是，我请爷爷折感谢信，请奶奶把三样东西放进礼品袋，我负责封口，这样一份份礼品就做好了。照着我的安排，我们开始了。没过多久，爷爷就把感谢信都折完了。我忙表扬：“你的速度真快！”爷爷说：“因为我要看奥运会羽毛球比赛呀！”我和奶奶继续包，一会儿，我们也完成了。我数了数，我们一共包了50份呢！“我们三个人的速度真快呀！”我开心地喊着，“我可以吃棒冰啦！”

当小老师真有趣！我喜欢！ 我当小老师作文7

今天刚到学校,我便十分紧张。因为，上午的语文实践课将由我和张若琳来上，坐在位子上我手心直冒冷汗，好朋友周倩倩也关心地问我，准备得怎么样了。同学的问候，让我的心情一下子放松了许多，我暗暗地对自己说，一定要上好这堂课。

上课铃响了，我和张若琳都有些紧张，稳了稳情绪后，我们走上了讲台。我清了清嗓子，大声说：“现在开始上课，请同学们把书翻到课本的119页，哪位同学来读一读《处处留心》？”话音刚落，周天瑞同学便高高地举起手，我赶紧请他来发言，周天瑞读得很有感情，同学们都听入了迷。我暗自高兴，书上说，好的开端是成功的一半。

课刚刚开始上就吸引了同学，说明我还是挺有方法的。

周天瑞读完后，我一鼓作气提出了同学们感兴趣的一个问题：“谁来说说自已家附近有没有噪音？”这个问题问得好，同学们都争先恐后地举起手，张若琳请了甘欣蕾，她口若悬河地介绍了自己家周围的情况，同学们听了，才知道甘欣蕾家旁边原来有座火车站，每天都有大量的火车从这里经过，进站的“汽笛”长鸣，噪音比较大，很快同学们你一言我一语地议论开了，纷纷意识到噪声后患无穷，保护环境要从点点滴滴做起。

下课铃响了，张老师点评了我和张若琳的表现：课前准备充分，上课时得心应手，不错！并让课代表给我们盖了两个优，几个好朋友也跑来向我祝贺，我真是太高兴了！

这次当小老师的经历，既锻炼了我的能力，也增加了我的自信心，希望更多的同学都来当一回小老师，这真是一个提高能力的好机会。

点评：把自己当小老师的经历描写得真实、生动，结尾点明了给同学们当小老师后的感受，提炼了中心。 我当小老师作文8

昨天下午，英语课下课后，老师让我检查我们组的背书情况。很顺利，不一会儿我们组全都背完了。

我正准备收东西回家，忽然一个同学说：“司旭洋，这有两个人不会背，快教教他们吧。”我立刻走过去对其中一个说：“你先跟我读一遍。”读完以后，我又说：“现在试着背一遍。”他利索地背了起来，一个字都不差。我有些得意，当老师的感觉好极了！

我又对另一个说：“你也读一遍。”“我会背！”他不屑地说。“那你背呀。”我也毫不示弱。他盯着书看了半天背不出来。“你也跟我读一遍。”可他读到一半，又停了下来，指着书问我“is”怎么读。同学们一看，连“is”都读不上来，个个都在笑他。他气愤地说：“都到一边去！”我告诉他正确读音，他又读了一遍，可一到那儿，他又卡住了。我耐着性子从音标开始重新教他发音。好不容易，终于把每个单词的发音都教会他，让他自己读一遍。可万万没想到，他又卡壳了。我已经黔驴技穷了，不耐烦地提高嗓门跟他说：“这个读

/iz/。”“我知道！”他也提高了嗓门。“知道你怎么不读呀！”我气愤地说。话音刚落，他突然趴在桌子上哭了起来，我顿时手足无措。

这时，老师发现了，走了过来，问明原委。微笑着对他说：“你能行，先读一遍。”神了，这回他居然没卡壳，顺利地读了一遍！老师又鼓励他说：“太棒了，背一遍试试。”他居然背了下来！我绞尽脑汁教了半天，还不敌老师这两句话。

看来当老师，并不容易呀！不是有知识就可以当老师，需要耐心和正确的方法。像我对待第二位同学，不仅没有耐心，还使他的自尊心受到了伤害，虽然我已竭尽全力却事与愿违。老师用了鼓励和夸奖的方法，激发了他的学习主动性，所以事半功倍。 我当小老师作文9

今天，妹妹来到我家了。

她一开始很乖，可后来却像只活泼的小老虎，东跑西窜，把家里弄得像菜市场。

我灵机一动，大声说：“上课了！快坐好！”

妹妹一听，感到很好奇，急忙搬来椅子，端端正正地坐好了。 我严肃地说：“今天考试，请同学们准备好笔！”

说完，我便发下我早已编好的考试题目，一份语文，一份数学，然后一本正经地说：“现在开始考试！”

刚说完，妹妹就站起来，天真地说：“老师，这道题我不会！” “哈哈哈！”我笑得肚子都疼了，“考试时，不能问！” “我没学，我不会！”妹妹像受了委屈似的看着我说。

“好吧，我告诉你。”我说，“‘一个’的‘个’是几声， 就选哪一个！”

“哦，明白了。”妹妹似懂非懂地回答。 “果然聪明，一点就通。”我夸奖她。

大约过了5分钟，我发现妹妹都答完了，于是说：“收卷！” 我把妹妹的试卷收上来，批完后，先把语文卷发给她，只见妹妹兴高采烈地叫起来：“耶，100分，100分！我打100分了！’

看着她忘乎所以的样子，我假装生气了，不说话，只是用眼睛盯

着她。妹妹吐了吐舌头，又坐好了。我突然说：“萱萱，数学100分！”

呯！妹妹一蹦三尺高，由于太猛，竟把椅子给弄倒了。 看着妹妹高兴的样子，我心里也美滋滋的。

今天的收获可真大啊！不仅教妹妹学会了知识，而且还知道了“对付”妹妹不听话的小毛病的好方法。 我当小老师作文10

晨光射进学校的那一刻，新的一天开始了！白云在淡蓝的天空中悠悠的飘着，像河面上漂浮着的丰腴的白莲花，自由自在，看起来又像一朵朵“云花”，开在空中，寂然欢喜。我的心情霎时变得棒棒，因为今天我要当小老师喽！

早上刚吃完早饭，我就迫不及待地来到学校，急切的等待着第一节语文课的到来。不久，上课铃响了，我拿着语文书，“带”着一张微微发红的脸站到了讲台上，并用手势让小泽上来。因为，这是我第一次给同学们上课，我怕自己忙不过来，就请来了“包老师”——小泽。有了小泽的陪伴，紧张的感觉一下子就没了。我清了清嗓子，鼓起勇气，开始了有趣的一课。

时间一点点过去，我感觉已渐渐融入了老师这个角色，我用一种开心而又有点紧张的眼神偷偷看了看坐在我位置上的王老师，她正端端正正地听着课，不时记着笔记。我提出了一个问题，王老师以迅雷不及掩耳之势举起了手，我微笑着说：“王同学，你来回答一下。”王老师面带甜杏般的笑容，一边慢条斯理地回答，一边用有信心的眼神看着我，我惊慌失措，不知如何是好。后来，我不住地安慰自己，让自己心中的小船平稳下来。今天连小朱同学和小超同学都认真地听着，我心里非常高兴。在一分一秒中，我都怕自己说错一个字，所以我尽量把每个字的读音读准。

许久，我的信心已经很多了，信心满满，我的助手小泽也已经和我产生了共鸣，让我们的关系拉得更亲密了。在一次次的问答中，我已经充分体验了当老师的`滋味儿，真让我回味无穷！

下课铃打响了，我舒了口气，轻松的心已向严谨的心告别了。这

回的体验，我感受到老师给我们上课是一件辛苦的事。所以呀，我们以后要用心听课，珍惜上课的每一分、每一秒！ 我当小老师作文11

“老师，说教也是令人困惑的。”上学期有幸当了一名“老师”。 “大运河边，有一棵千年老树梧桐……”校歌结束后，我和萍萍开始欣赏好词好句。因为是第一次在平台上做小老师，紧张又兴奋。我小心翼翼的插入u盘，打开“我的电脑”，双击“移动磁盘”，嗯？昨天刚做完的课件在哪里？为什么没了？我焦躁不安，从头到尾再找一遍；下面的学生很焦虑，开始窃窃私语...但是他们仍然找不到它，豆子的汗水不断地从他们的额头冒出来。这是怎么做到的？欣赏不能是个好词吗？匆匆忙忙，以为有二手准备。我从口袋里掏出一张折成正方形的纸，慢慢展开，放在物理投影仪下面。一段优美的文字立刻出现在屏幕上。“夏天是热鬼子最猖狂的时候...准备好！”我给大家开了个头，学生们在我的“指挥”下统一阅读。听着同学们的大声朗读，我忐忑的心稍稍平复了一些。很快，看完这段话，轮到我评论了，但一开口，心里就紧张起来。“这一段...写好了...经过...模仿...拟人化……”我在讲台上结结巴巴，不时抬头看看学生们的反应。没想到下面的同学并没有嘲笑我，而是一个个聚精会神的听我讲，极大的感动了我，增加了我的信心，让我流畅自然的讲完了。

第一次欣赏好词好句，虽然中间出了点意外，但还是很兴奋，因为我成了一个“成功”的小老师。 我当小老师作文12

前几天，老师问我是否愿意到别的班讲课，我听后不住的点头，内心无比激动。晚上回到家，我早早地做完了作业，留出充分的时间认真预习，遇到不确定的生字就赶紧查字典，好的词语立刻记在课本旁边，做了充分的“备课”后，我才慢慢地合上书本。

早上来到学校，我又赶紧拿出语文书复习了几遍，然后便来到二（4）班教室门口。

“叮铃铃”上课铃声响后，我大步流星地走进了教室，看见一双双眼睛目不转睛的盯着我，我心里又兴奋又紧张，我努力地控制着自

己，不停地深呼吸，突然想到妈妈昨晚说的，“别紧张，就像在自己班里讲课一样，对自己要有信心”！我默默的在心里给自己加油鼓劲，定了定神后，居然不紧张了。

我学着申老师上课的样子开始讲课。我们一起学习了生字的读音、部首、结构、笔顺还有组词，有的生字的难点和易错部分我也一字不落的讲了下来，因为前一天晚上的认真预习，我越讲越自信，越说越流利，台下的同学们也听得津津有味，我们共同学习了第十课的“叹”、“泪”等生字。时间真快，很快下课了，我走下讲台，大舒一口气，心想终于顺利完成了。

通过这次当小老师的经历，我不仅领会了其中的困难和快乐，而且知道老师要教会学生知识有多不容易，要有足够的耐心和毅力！以后我一定要好好学习，不辜负老师的辛勤培育，长大后做一名真正的老师！

我当小老师作文13

有许多人说过像“书是人类进步的阶梯”,“读书破万卷，下笔如有神”等读书名言。它让我们知道：读书能丰富我们的课外知识，也让我们了解了许多课本中了解不到的道理。然而，我们家就是书香家庭。

有一天晚上，弟弟偶然说：“姐姐，我们看书吧。”我说：“好啊，这个主意不错。”在一旁的妈妈听见了，说：“嗯，看书是挺好的。”说完妈妈又叫来了所有的家庭成员，说：“既然孩子们都想看书，那我们就开个“家庭读书日”吧。”“OK”。大家异口同声地说道。

说干就干，爸爸拿出了几张报纸，聚精会神地看了起来。妈妈则拿出几本带有彩色图画的绘本讲给弟弟听，而我和姐姐就看起了自己喜欢看的书。

看着看着，从妈妈的嘴里吐出了一句话：“到了guan先生的家，他们看到guan先生正对着房顶发脾气。”我觉得这句话里有几个字发音不太标准，于是就跑过去看了一看。看完以后，我对妈妈说：“妈妈，这句话应该这样念：“到了guan先生的家，他们看到guan先生

正对着房顶发脾气。”“哦，原来如此。现在，你都成了我的小老师了。”妈妈欣慰地说。我又问：“我这们小，怎么会当您的老师呢?”妈妈说：“怎么不行呢?只要你好好学习，多看课外书，丰富你的课外知识，这样，你的知识就比别人多，就能教导别人，当别人的小老师。”“哈哈，我也是别人的小老师啦!”我喜上眉梢。

其实，就像妈妈所说的，只要我们好好学习，天天向上，没事多看书一些课外书，不断往自己的脑袋里灌输与不同的知识，这样，你的知识教比别人多，就你去纠正别人的错误，当别人的小老师，何乐而不为呢? 我当小老师作文14

星期天下午。妹妹来我家玩，她说想学本领，于是我的小老师生活开始啦！

我决定给妹妹上“作文课”。妹妹勤学好问，诧异地说：“什么是作文？”“就是写文章。”我说。我拿起一本抄默本打开，问妹妹：“今天你去哪儿玩的？”“新港国际城。”“那题目就叫‘去新港国际城玩’吧！”我说。上幼儿园中班的妹妹既不会写字更不会写作文，她听了直拍手称快。我告诉她作文的第一段是写一件事的开始，妹妹听了，眼睛骨碌一转，大声喊到：“今天我和妈妈坐着七路公交车来到了新港国际城！”我一边写一边说：“很好，你在那儿玩了什么？”“我看了表演，玩了充气城堡和钓鱼。”“我们写两个主题，你选玩充气城堡和钓鱼吗？”我胸有成竹地问，妹妹不以为然地点了点头。“你玩钓鱼时用了哪些工具？”“小钓鱼杆和小盆。”“你是怎样玩的？”“我先举着钓鱼杆，慢慢靠近一只可爱的黄色塑料小鱼，看准了用吸铁石鱼钩猛地碰上去，就把鱼钓起来了，妈妈还夸了我呢！”妹妹回忆着。我在心中修改了一下，便动起了笔头。我又提了几个问题，妹妹都对答如流，我的心里暗自窃喜。写完了，她扬扬得意地把文章拿给大人们看，大人们都夸妹妹和我，妹妹乐得手舞足蹈呢！

劳动了这么久，总该“下课”了。这次当小老师我很快乐，同时也感受到老师的辛苦。看着太阳一寸寸地沉进了山头，我和妹妹也到

了那依依不舍分别的时刻，我们相约下次我再给她当一回小老师。 我当小老师作文15

要说起我同桌的英语，那简直是无药可救了！不过看到他那三、四十分的成绩，我便下决心教他英语！这次教学不仅他学会了些口语，并且也让我懂得了一些道理！

英语的第一课数“How are you？”真是天助我也，太简单了。上课了，我胸有成竹地准备辅导他认真听课。

第一小节是“A new semester”一个新学期。老师要求把“new”、“semester”画出来，写上解释。“semester”不认识可以原谅，可他连“new”都不知道，这可怎么默写课文呀，真是让我有可气又好笑！图二是“How are you？”“你好吗”的回答，书上只给了“Fine，thanks。”一个回答。老师有教给我们另一种回答“I’m very well。”让抄在书上。我自己很快抄完，然后便开始辅导同桌抄。抄这个句子时，我才知道，同桌连英语字母都写不标准，并且每两个单词之间都不空格！

他刚写完，老师有开始讲第二节的内容了。第二节是教大家怎么向别人介绍自己。书上教了两种方法，一个是“My name is……”，“You can call me ……”老师有教给我们第三种方法“I am/ I’m ……”我在老师给的“同桌互动时间”，一句一句耐心地教他，第一种方法和第三种还学得蛮好的，但“You can call me ……”这个句型他却怎么总也记不住，老是说成“You can Yue Linxi”我告诉他N遍是““You can call me ……”终于，在快下课的时候我教会了他说这句话了！

哎，看来老师也不好当呀！不过，这次当小老师也很有收获，毕竟当了老师，一定要给“学生“做个榜样，所以自己就要更刻苦啦！