幼儿园小班美术公开课教案《乌龟的样子》含反思

小班美术公开课教案《乌龟的样子》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过动手画，回忆生活中或电视中看到过乌龟的样子，让孩子讲个关于乌龟的故事，使得孩子能得到感知觉-记忆-思维的发展，培养孩子自己动手画乌龟，鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣，快来看看幼儿园小班美术公开课《乌龟的样子》含反思教案吧。

【活动目标】

1.培养孩子自己动手画乌龟。

2.通过动手画，回忆生活中或电视中看到过乌龟的样子，让孩子讲个关于乌龟的故事，使得孩子能得到感知觉-记忆-思维的发展。 3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

【活动准备】

白纸、铅笔、忍者神龟的小木偶

【活动过程】

一、拿出忍者神龟的小木偶（导入活动） 我：认识这个小木偶吗？ 凯凯：不认识？

我：你再仔细看看，这个小木偶长的什么样子啊？ 凯凯：有点，像乌龟哦， 我：对了，凯凯真聪明！

二、指出忍者神龟的小木偶（引出主题） 我：那么凯凯，有见过乌龟吗？

凯凯：有见过的，在海南经常有看到的。电视里也有见过的。 我：你记得乌龟的样子吗？

凯凯：恩，记得一点点（停顿、思考）好像是绿色的，贝壳很硬，脖子 脖子

我：脖子，怎么样的？是不是伸缩的啊！（引导性） 凯凯：对的。还一动一动的哦。

我：那我们一起画一个乌龟吧。看阿姨画的和凯凯画的哪里不一样，好吗？ 凯凯：好的。（跑进房间拿画笔）

三、画画（体验过程，分享过程）

凯凯：阿姨，我画好了。（画了四个小圆圈，一个稍微大点的圆圈。） 我：那凯凯能给阿姨讲讲，凯凯画的乌龟有什么特别的呢？ 凯凯：这是乌龟妈妈，身边是它的宝宝。它的宝宝饿了，要吃奶。 我：（笑着）原来凯凯画了个伟大的乌龟妈妈啊！

四、小结（分享经验）

我：凯凯看看阿姨画的，（指着画）这是乌龟的头部、坚硬的贝壳、还有小脚。

这个啊，是乌龟爸爸，现在啊，要找凯凯画的乌龟妈妈和它的孩子们啦！ 凯凯：哈哈 分析：

（1）3-4岁幼儿最容易掌握的颜色中，就包括绿色，这很容易的使孩子从颜色视觉上得到认识；然后用很直观性的图案来表达情感，如用圆形、三角形、长方形等。

（2）幼儿记忆中的内容种类，会随着年龄的增长而增长，3-4岁幼儿的记忆处于记忆中的再认阶段，在脑海中会有粗略的印象，也即是以形象记忆为主。 （3）思维是具有概括性和间接性的；站在自己的立场和观点为中心来考虑问题，用简单的图案讲述一个不简单的故事。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小百科：乌龟广义上指龟鳖目的统称，狭义上指龟科下的物种。乌龟(Chinemys reevesii)别称金龟、草龟、泥龟和山龟等 。拉丁学名:Mauremys reevesii (Gray, 1831)。 cites附录等级:Ⅲ，保护等级:无。在动物分类学上隶属于爬行纲、龟鳖目、龟科，是常见的龟鳖目动物之一。是现存古老的爬行动物。特征为身上长有非常坚固的甲壳，受袭击时龟可以把头、尾及四肢缩回龟壳内(除海龟和鳄龟)。大多数龟均为肉食性，以蠕虫、螺类、虾及小鱼等为食，亦食植物的茎叶。