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初中作文存在问题及对策

2023-03-30 来源:好土汽车网
导读 初中作文存在问题及对策
浅谈初中作文存在的问题及对策

随着时代的发展,写作愈加凸显其重要性,初中作文教学作为基础性的教育,也受到越来越多的关注,作文不仅在中考中占有较大比重,直接关系着语文的考试成绩,同时它也是学生语文的基本技能的体现,关系着学生将来能否更好地适应时代发展的要求。但是,纵观目前我们初中作文的现状是不尽人意的,还存在着许多问题,基于此,本文结合自己初中作文的教学实践,对初中作文中存在的问题及对策,作如下几方面的探究。 一、初中作文存在的问题浅析 1.存在于教师方面的原因

首先,一些教师因为教学任务的繁重,对作文教学疲于应付,而不是满怀热情花费心血来提升学生的作文水平。对于作文命题,不是结合学生的兴趣、实际水平等来确定,往往会使学生对作文题望而生厌,写出的作文很难获得满意的效果。还有的教师在对作文的评改也是敷衍塞责,应付几笔就草草完事,但是,大多数学生对教师的评改是十分在意的,他们因为无法感受到教师对自己作文的关注,作文兴趣也就更加淡漠,写作水平也难以提高。

其次,教师的作文观念无法与时俱进,他们忽略了新课改以学生为本的教学理念,不善于对学生的作文思维进行发散性的启发和培养,大多是为了训练学生在考场作文中取得好成绩,主要进行审题、立意、构思等规范化的作文指导,这种教条式的作文训练,阻碍了学生作文思维的发展,使学生难以写出令人耳目一新的作文。

2.存在于学生方面的问题

首先,学生的写作兴趣和写作态度方面存在问题。现在的初中学生,对作文的兴趣越来越淡漠了,他们感觉写作没有快乐,是为了完成教师布置的写作任务而写作,他们在面对作文题目的时候,大多只怀有畏难情绪,出现了“横眉冷对作文题,俯首咬嚼钢笔头”的尴尬之状,感觉无从下手,一筹莫展,即使勉强写完了也是内容陈旧,缺乏灵气,罕见上乘之作。

其次,学生生活体验贫乏,由于当前的教育管理制度,导致了学生活动范围的狭小,大自然的情风冷月,社会生活的精彩纷呈……都似乎离他们越来越远,因为缺乏对丰富生活的体验,他们的作文材料依然是无源之水。

再次,语言表达及写作技巧的问题,语言文字是作文表达的载体,但是,目前的学生由于阅读量少、不注意语言训练等诸多原因,导致语言词汇的贫乏,作文时词不达意,描述生硬,难以写出生动的作文,在写作技巧上,由于受语文素养的限制,对理论化写作技巧很难为己所用。

二、解决存在问题的几项对策 1.重视作文教学,制定可行计划

初中语文教师要根据教学大纲的要求和学生的实际情况,制定切实可行的作文教学计划,教学计划的每一个环节都要做到目标明确,即使学生在某一个阶段的写作水平应该达到标准,学会那些写作知识等,计划的制定旨在使学生循序渐进地提升写作水平,要有

较强的可操作性,以期达到不断提升学生写作水平的教学目标。 2.开展主题活动,培养作文兴趣

兴趣是最好的老师,要想提高学生的作文水平,首先要培养学生的作文兴趣,因此,在教学中,教师要结合初中学生感情丰富,表现欲强的特点,组织开展多姿多彩的主题活动,比如作文比赛、作文研讨等,以此激发学生参与作文活动的兴趣,同时,可以将在作文活动中选出的优秀作文推荐到学校宣传栏、网站、报刊等载体来宣传,营造促进写作的氛围,使每一位学生都有信心拿起笔展露自己的文采,感受写作的快乐。 3.指导学生积累,夯实作文基础

作文水平的提高需要循序渐进的过程,积累是写作的基础上,离开了积累写作就难以进行,因此我们要指导学生进行知识的积累,夯实写作的基础,积累主要分如下三个方面: (1)生活的积累

生活是写作的源泉,让学生体验生活中的喜怒哀乐,酸甜苦辣,指导学生做好生活的积累,会获得意想不到的收获和写作的灵感,在学生完成学习作业之余,要求学生帮助家长做家务劳动,从中体验家长的辛苦,生活的滋味;在校园生活中,关注身边发生的时,强化信息收集的能力,在社会生活关注各类主题新闻,如世界杯、钓鱼岛问题、房价、交通,等等,让学生自己发现写作的素材。 (2)语言的积累

初中语文新课标强调了语言的重要性,学生没有很好的语言积

累,写作就会寸步难行,受当今社会环境的影响(比如广告用语、网络用语),学生也经常作文中出现错别字,或者莫名其妙的语句等,不改变这种现状,作文的水平就难以提高,因此,要指导学生从课本的学习中积累语言,在阅读中摘抄精华的语言,优美的句子,让语言的积累成为一种良好的习惯,并逐渐内化为一种作文的能力。

(3)情感的积累

初中生的情感世界逐渐丰富,教师要善于引领学生感受文学作品中情感世界,接受真善美的熏陶,学会表达自己内心的感受,这样才能写好作文,还可以通过听歌曲、品读美文、欣赏图片等多种方式来引导学生积累情感,使其情感自然而然地流露于作文的字里行间。 三、结语

总之,目前初中作文中还存在很多问题,如何提高学生的作文水平,需要初中语文教师首先要重视作文的写作,再结合学生的实际状况找出存在的问题,并实施有效的策略。经过长期坚持不懈的努力,学生的作文水平一定会逐步提高。

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