【原文】：
听颖师弹琴①
【唐】韩愈
听颖师弹琴⑴
昵昵儿女语⑵，恩怨相尔汝。划然变轩昂⑶，勇士赴敌场。
浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬⑷。
喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强⑸。
嗟余有两耳，未省听丝篁⑹。自闻颖师弹，起坐在一旁⑺。
推手遽止之⑻，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠⑼！
【注释】
①颖师：名颖，师是僧的通称。来自天竺，元和间在长安，以弹琴著名，②昵昵：亲热而细柔。尔汝：好朋友不讲客套，互称你我，叫做“尔汝交〞。③划然：突然。轩昂：形容音乐高亢雄壮。④浮云两句：形容音乐飘逸悠扬。⑤喧啾四句：形容音乐既有百鸟喧哗般的丰富热闹，又有主题乐调的鲜明嘹亮，上下抑扬，起伏变化。⑥未省：不懂得。丝篁：弹拨乐器，此指琴。⑦起坐：忽起忽坐，冲动不已的样子。⑧遽：急忙。⑨冰炭置我肠：冰极冷，炭〔火〕极热，指两种相反的情感剧烈冲击。
【翻译】
琴声袅袅升起，仿佛小儿女在耳鬓厮磨之际窃窃私语。突然琴声变得昂扬激越起来，就像勇猛的将士挥戈跃马冲入敌阵。接着又转成风和日丽，远处飘动着几片白云，近处摇曳着几丝飘柳絮，它们漂浮不定，假设有假设无。蓦地，百鸟齐鸣，啁啾不已，一只凤凰翩然高举，引吭长鸣。它一心向上，结果还是一落千丈。惭愧呀，我空有一双耳朵，不会欣赏音乐。但是听了颖师的琴声之后，我先是起坐不安，继而泪雨滂沱，浸湿了衣襟。颖师你高超的琴艺，一会儿把我引进欢乐的天堂，一会儿又把我置入悲苦的地狱，就好似同时把冰火投入了我的胸膛。
【赏析】
一开头即紧扣“听弹琴〞展现音乐境界。前两句写琴声细柔宛转，仿佛小 儿女切切私语，谈情说怨。三、四句写琴声骤变昂扬，有如勇士冲锋陷阵，杀 声震宇。七、八句形容在一片和声泛音中主调高
扬，怡似百鸟喧啾声中忽有凤 凰朗吟。九、十句摹写声调由高滑低，戛然而止，就像攀登险峰，在再也无法 升高分寸的时候突然失足跌落，直跌到谷底。以上十句，连用贴切生动的比喻， 把飘忽多变的乐声转化为绘神绘色的视觉形象，并且准确地表现了乐曲蕴含的 情境。诗人在运用不同比喻时还善于配合相适应的语音，更强化了摹声传情的 效果。例如前两句比以儿女之情，十个宇除“相〞字外，没有开口呼，语音轻 柔细碎，与儿女私语的情境契合。三、四句拟以英雄气概，便以开口呼“划〞 字领起，用洪声韵“昂〞、“扬〞作韵脚，中间也多用高亢的语音，恰切地传 达出昂扬奋进的情境。 以下八句写自己听琴的感受，既对复杂多变的琴声起恻面衬托作用，又含 蓄地传达了自己的某种情感共呜，加强了全诗的抒情性。听琴而“起坐在一旁〞 ——忽而站起，忽而坐下，又忽而站起，——顾不得对“一旁〞的弹琴者有无 干扰；仅五个字，便以形传神，通过听琴者情感波涛的剧烈变化，衬托了琴声 的波澜叠起、变态百出。写琴声由高滑低而用“跻攀分寸不得上，失势一落千 丈强〞的比喻，并且“推手遽止之〞，不让颖师再弹下去，而他的反响是“湿 衣泪滂滂〞，说明正是这种情境触发了诗人的身世之感。此诗作于元和十一年 (816)因受谗言被降为右庶子以后。仕途“跻攀〞，“分寸〞之升，巳极艰辛， 而一旦“失势〞，即“一落千丈〞。由琴声而联想到自己的遭遇，原是很自然 的。 此诗与白居易的?琵琶行?、李贺的?李凭箜篌引?各有独创性而异曲同 工，都是摹声传情的杰作。
【阅读训练】 一、
1.此诗和白居易的?_____?、李贺的?_____?并称为唐诗中描写音乐的三大名作。
2.前十句摹写声音。声音由_____突然_____，又_____，又____，又____，突然又_____。
3.后八句写自己_____，从侧面衬托_________。
4.此时的句式，既有____句，又有_____句，交错运用，以与诗歌所表现的声音相匹配。 二、
1．把这首诗分为两局部，并概括每一局部的主要内容。
2．作者在描写音乐这一无形的事物时采用了怎样的方法？
3．仔细品读诗歌的前十句，体会作者写出了怎样的音乐变化。
4．联系“自闻颖师弹〞后的有关诗句，揣摩一下诗人此刻的心情。
5．“喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。〞用什么手法表现了琴声的特点？这样写的好处是什么？你还能想到哪些诗句有类似手法？试举一例。
6．“推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！〞这句表现了诗人怎样的思想感情？比照前面诗句，你认为琴师的高超技巧是怎样表达的？
【参考答案】 一、
1.琵琶行 李凭箜篌引
2.轻柔 高昂 起伏回荡 喧闹不已 高到极点 低到极点
3.听琴的感受和反响 琴声优美动听
4.五言 七言 二、
1.前十句为一局部：正面描写声音。后八句为一局部：写自己听琴的感受和反响，从侧面衬托琴声的优美动听。
2.化无形为有形，利用人类五官通感的生理机能，致力于把比拟难于捕捉的声音转化为比拟容易感受的视觉形象。
3.琴声袅袅升起，轻柔细屑，仿佛小儿女在耳鬓厮磨之际，窃窃私语，互诉衷肠。中间夹杂些嗔怪之声，那不过是表达倾心相爱的一种不拘形式的方式而已。正当听者沉浸在充满柔情蜜意的气氛里，琴声骤然变得昂扬激越起来，就像勇猛的将士挥戈跃马冲入敌阵，显得气势非凡。接着琴声又由刚转柔，呈起伏回荡之姿。恰似经过一场浴血奋战，敌军尽扫。此时，天朗气清，风和日丽，远处浮动着几片白云，近处飘飞着几丝柳絮，它们飘浮不定，假设有假设无，难于捉摸，却逗人情思。琴声所展示的意境高远阔大，使人有极目遥望天悠悠不尽之感。蓦地，百鸟齐鸣，啁啾不已，安谧的环境为喧闹的场面所代替。在众鸟蹁跹之中，一只凤凰翩然高举，引吭长鸣。“跻攀分寸不可上，失势一落千丈强〞。这只不甘与凡鸟为伍的孤傲的凤凰，一心向上，饱经跻攀之苦，结果还是跌落下来，而且跌得那样快，那样惨。
4.联系后面的“湿衣泪滂滂〞等句，它很可能包含着诗人对自己境遇的慨叹。他曾几次上奏章剖析政事得失，希望当局能有所警醒，从而革除弊端，励精图治，结果屡遭贬斥，心中不免有愤激不平之感。“湿衣〞句与白居易?琵琶行?中的“江州司马青衫湿〞颇相类似。
5.比照和通感。比照的手法能够突出所要表达的琴声的忽高忽低、抑扬顿挫的特点。例句：“朱门酒肉臭，路有冻死骨〞。“百鸟群〞、“孤凤凰〞、“跻攀分寸〞是以视觉写听觉，是通感。例句：“划然变轩昂，勇士赴敌场〞。
6.表现了听琴者听后的感同身受的思想感情。诗人运用通感的修辞写自己听琴的感受和反响，从侧面衬托琴声的优美动听。
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