六年级下册语文期末试卷

第一部分：积累运用

一、下面4组大写字母中，与字母顺序一致的是（ ）

⑴S X U V W ⑵D E R G H ⑶J K L M N ⑷P Q F S T 二、看拼音写汉字或给加点的字注音。

（1）父亲不因为孩子多而感到léi zhuì( ),一味爱着他们。 (2) 你看见婀娜（ ）苗条的椰树——你是在海口。

（3）你看见街边重重叠叠挺拔苍劲（ ）的油松——那是在长春。 （4）小鸟用前面两只小爪，bōnònɡ( )着玫瑰花叶。 （5）凡是到过都（ ）江yàn( )参观的人都要来看看索桥。 三、照样子，写词语。

滔滔不绝（AABC式） 一模一样（ABAC式） 郁郁苍苍（AABB式） 四、用关联词语填空。

1、（ ）在茫茫宇宙中，地球只能算得上沧海一粟，（ ）她是我们人类可爱的故乡，唯一的家园。

2、我在房前空地上种的丝瓜（ ）长出来了，（ ）日益茁壮、长大。 3、柿树的叶片，肉质肥厚，（ ）经秋霜打过（ ）不凋残、不卷曲。

4、许多像我一样敏感的人，（ ）受了一言半语的呵责，（ ）会过分懊恼。

五、根据课文内容填空。

1、《暴风雨的启示》这篇课文给我们的启示是： 2、这学期我们从课文中认识了 的杨靖宇， 的诸葛亮， 的居里夫人，其中给我印象的是 。

3、《熟读精思》中点明文章中心的句子是： ， 。 ， ？

六、修改下面两段话，用上修改符号。

一天晚上，方方和亮亮在一起看电视小品节目。演员的精致表演，使他们不禁忍不住笑出声来。他俩边看边谈，他对他说：“言行不一致的人，是一种极坏的作风。”周欣听了，点头表示同意。

第二部分：阅读理解

一、阅读短文，回答问题。

手比头高

常记起父亲发脾气的样子：眼睛直直地瞪着你，高声数落。在我顶嘴拒不认错的时候，他甚至会粗鲁地攥紧老拳，连眉毛都竖起来，样子可怕极了。 记得刚参加工作的那些日子，我对生活对工作都有许多自以为得意的想法 。我讨厌日常工作和生活中的琐碎小事，对父亲给予我的“大事做不来，小事不愿做”之类的评价嗤之以鼻。我（ ）地将自己的这些想法告诉朋友、同事。我拥有许多听众，他们都愿意听我演讲。有一次，在家里吃晚饭的时候，我（ ）地对家人说：“在快节奏的现代生活中，演讲是一门实用性恨强的艺术，拥有听众，就拥有成功。”父亲朝我一瞟：“这么说，你的知音可多了？” 我愈发得意起来：“那还用说，当然啦！”我忘情地等着父亲更热烈的赞扬。 可是我想错了，只见他眉头拧起来，脸绷得紧紧的，正一脸怒气地盯着我。我感到惊讶，避开父亲的目光，（ ）地轻声说：“我哪儿说错了吗？” “你以为你很对？”父亲几乎是（ ）地说：“你对个屁！” 我忍不住，叫了起来：“不，我是对的，不对的是你，这 么不理解人。” “闭嘴！”父亲的手似乎有些颤抖，他腾地站来，挥着胳膊大声命令我：“把手举起来！”

我无法理解他，觉得他非常可笑，拔腿走出房间。 父亲在身后高喊：“给我回来！”

可我没听，我想以出走迫使他明白自己是过分了。

然而，没等我跨出房门，就被父亲一把抓住了。他紧紧握着我的胳膊，使劲让我转身。我看见父亲已头发花白，愤怒使他的脸涨得紫红紫红的。我软了下来。 他把我按到椅子上坐下，口气严厉的说：“叫你举手，不服气？你把手举起来，我要你好好看看，手比头高！这意味着什么？这意味着无论什么时候，干总是第

一重要的。不管你想得多好，讲得多好，你都得要干，要动手干！夸夸其谈，只能一事无成，你难道想做那样的人？”父亲一口气说下来，我在他的眼中看到有泪光闪动。

“手比头高！”父亲的这一席话如同一阵疾风，一下子启开了我的心智。我终于悟出了自己的浮躁与浅薄。望着父亲因激动而泪光盈盈的眼，我感受到了他急切却深沉的期盼！那是父亲对儿子才会有的。我浑身一热，想对父亲说些什么，可话到嘴边却怎么也说不出来。

几年过去了，当时最想对父亲说的那句话一直在心头： 1、列提示语选填在文中相应的括号里。(2分) 咬牙切齿 眉飞眼舞 迫不及待 自言自语

2、“我”自以为得意的想法是什么？从文中找出一句最能代表“我”此时想法的句子用“——”画下来。(2分)

3、“手比头高”的真正含义应是（ ）(2分)

①手比头高贵； ②做事不用说，不用想，只要做就行； ③无论你想得再多，讲得再好，你都要动手干，干总是第一重要的； ④父亲总让“我”把手高高地举起来。

4、如果你是文中的“我”，你最想对父亲说的一句话是什么？请把你想说的写在文末的横线上。(2分)

5、根据短文内容填空。(4分)

①父亲的一席话让我认识到了自己的 ，也感受到了父亲的 。

②“我软下来了”，说明“我”在这之前曾强硬地“反抗”过，从文中来看，依次表现为：先是不服地回避，然后 ，最后 。（用简短的语言概括）

6、读了本文后，你有什么感受？请写下来。(3分)

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第三部分：快乐作文

小学6年的学习就要结束了。在这6年中，哪个同学或老师给你留下的印象最深刻？你和同学、老师之间发生的哪件事情最值得回忆？请你选择一个人或一件事写下来。要注意不写错别字，做到语句通顺，内容具体，表达真情实感。不少一400字。题目自拟。