校园媒体发展状况及大学生参与情况调查

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No．3，2009(Sum，99)

社会学研究

校园媒体发展状况及大学生参与情况调查

闰乃之

(吉林大学文学院新闻系，吉林长春130012)

摘要：作为高校思想文化建设的重要阵地，高校新闻媒体在营造思想舆论和文化环境方面有着特有的优势。因此，校园媒体要坚持把科学理论灌输和先进思想渗透作为加强与改进大学生思想政治教育的首要任务，围绕理想信念教育这一核心内容，对大学生进行正确引导，使他们在潜移默化中树立正确的人生坐标，增强责任意识，肩负起时代的重任。

关键词：校园媒体；发展状况；大学生；参与情况中图分类号：G206．3

文献标识码：A

文章编号：1671—6701(2009)03—0060—03

目前，国内高校一般都拥有自办的电视台或视频节目的制作、传播机构，为大学生素质的提升和传媒专业的教学与实践作出了不可替代的贡献。从受众对象来看，学校电视节目的观众主要以本校教职员工为主，原则上也面向全体学生，但由于电视接收装置的限制，大多只能通过网络平台进行浏览。从节目播出安排来看，大部分高校电视台节目每周仅播出一至两次，剩余时间转播其他频道的内容。从节目的制作来看，由于人员和设备的限制，尚未形成完善的配套制作流程和体制，自产节目的数量和质量有限，只能满足部分受众的需求。电视作为一种主要媒体，总是直接或问接地反映我们的政治立场、道德标准和价值观念，高校电视台作为学校宣传工作的喉舌同样具有风向标的作用，在学校范围内影响着大学生的思想和行为，维护高校的有序运行。

3．校园广播。校园广播是校园媒体中较早出现的一种形式，曾是校园新闻传播的主体。校园广播具有短、平、快的优势，能够达到有声广播和时效性的较好结合…。伴随着电视、网络在高校的普及和快速发展，信息获取的方式、渠道更加多样，高校师生拥有了更多的选择，这使校园广播的受众产生了一定的分流。尽管如此，校园广播仍可利用其发布及时、覆盖较广、表现多样等优势占据校园媒体的重要位置。目前由于各校的蕈视程度和管理制度方面的差异，校园广播的发展水平不尽相同。

4．校园网络。校园网络是一种新兴的校园媒体形式。据统计，截至2008年1月，全国已有1500多

信息时代的校园媒体不仅是高校党、政、学的喉舌，也是连接校部机关与教工学生的桥梁和纽带，担负着传递教学信息、开展校园服务、丰富师生活动、

强化先进典型模范带头作用的重要职责。作为思想

文化建设的重要阵地，高校新闻媒体在营造思想舆论和文化环境方面有着独特的作用，是加强大学生思想政治教育，培养树立正确的人生观、世界观、价值观的重要渠道。笔者现就高校校园媒体的发展状况以及大学生的参与情况在调查研究的基础上进行探讨。

一、校园媒体的发展状况

科学技术的发展为校园媒体的发展提供了物质和技术上的保证。目前，高校校园媒体主要指报刊、广播、电视、网络等，其中以网络为载体的新闻网、论坛、贴吧正在迅速崛起。与社会传媒载体相比，校园媒体尽可能地利用优势而发挥独特的功能。

1．校报。校报是高校党委的机关报，也是当前校园媒体的一种重要形式，是加强大学生思想政治教育和校园精神文明建设的重要载体。经过长期的发展，报纸已经成为管理较为规范、新闻质量水平较高、发展较为成熟的一种媒体。但由于校园媒体与社会环境的相对远离，加之长期形成的同定制作模式，使得校报的内容生产还缺乏足够的多样性，经营方式比较单一，经费来源有较强的依赖性，大多依靠学校拨款来保证出版发行。

2．校园电视台。高校电视台的出现改变了校园媒体的单一性，使新闻视觉效果和现场性大大增强。

收稿日期：2009—03—18

作者简介：闫乃之(1986一)，男，黑龙江牡丹江人，吉林大学文学院新闻系本科生。

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所高校的网站接入了中国教育和科研计算机网，各高校的网站主页也都开辟了新闻信息发布板块。校园网络快捷迅速的超链接、海量的信息发布、图文并茂的表现力使得校园媒体受众结构发生了巨大变化。多数高校利用网络这个载体，增强对外信息传输，塑造学校整体形象，提升学校发展潜力。除此之外，学校各部机关、职能部门也在校园域名下建立了直属网站用于发布与本机关部门有关的通知或新闻。同时，其他校园媒体也纷纷借助网络即时点击、存储性强、观看点分散的优势制作媒介的网络版以

增加浏览量，进行节目推广。

二、校园媒体的特点

1．传播栽体的多样化与融合性。在媒介迅速发展的时代背景下，高校作为走在求知创新前沿的队伍，总会以相对敏感和知性的接受能力感触时代的脉搏。在传播载体上，高校校园媒体已初步具备几种主流新闻媒体的传播方式，除校报、广播、电视和网络之外，还有众多其他多样化的承载工具，如部分学院依靠各自拥有的资源开发院刊，反映学院的学生工作、学术动态、院系生活。在平面媒体上，一些社团组织为了提升自身形象和影响力，利用纸质媒介印发社团报纸，但由于社团活动的不确定性使这种平面媒介的出版周期相对较长且不定期。个别院校的新闻学专业也开办了自己的报纸媒体，以专业老师为指导、以新闻传播专业的学生为运作主体，使媒体成为教学实践的重要平台。这砦媒体的组织人员具有较强的专业性，他们办的报纸与社团、组织办

的报纸相比有较强的生命力，能够保证较高的新闻

质量和版面美感，也相对容易在校园范围内产生较大的影响力。除此之外，一些以服务师生为主要任务的主管部门也开办了自己的刊物，定期展示工作情况，反映学生思想工作等。载体的多样化并不意味着彼此孤立，在很大程度上它们是相互联系、相互融合的。一方面媒体之间有着一定的业务往来，另一方面不少媒体也都需要以网络为平台形成内容上的“电子版”，凭借网络的优势提高关注度和影响力。

2．传播内容的生活化和丰富性。在报道校园文化建设的做法和成果中，要注重新闻信息的时效性、真实性、客观性、莺要性相统一旧J。大学生活是人生最美好的时期，相对自由的环境、浓厚的学术氛围、丰富的校园生活，都是这个阶段的特色。这些生活化和丰富性的题材在很大程度上已逐渐成为校园媒体的主要内容。随着形势的变化，过去媒体单一的局面已被打破，各级都市报、早晚报等逐渐占据部分市场份额，外地新闻本地化、本地新闻民生化，成为受众关注的热点。校园媒体也逐渐体现这一趋势，

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从师生的角度出发，切实反映校园生活的各个方面。随着新闻政策透明度的不断提高，校园媒体内的批评报道也时常出现。但这部分内容并不过多涉及鲜明的冲突矛盾，而主要针对学校管理、校园服务等进行批评报道，在一定程度上发挥了校园媒体的舆论监督作用，也将师生的建议表达了出来，为学校进一步的管理、服务提供了参考意见。此外，师生活动、教学信息、学校政策、先进典型、生活需求等也成为校园媒体的内容。

3．传播效果的广泛化与针对性。传媒的最终目的是让信息被受众接受并产生一定的社会效果。校园媒体的主要服务对象是教工、学生，而这些群体又很难从外界媒体获取更全面的校内信息，这样一方主动提供信息，一方渴望拥有信息，两者的吻合使得传播效果远远大于对校外的传播。一些以校园宏观资源为依托的校园媒体不仅将受众定位在全校范围内，而且更具有内容和形式上的普及性与社会性。校园媒体的传播除针对不同需求设立不同版块外，最有针对性的还是各院系、各社团组织和校部机关的自办媒体，这些媒体往往根据自身的特点和优势满足师生对信息的需求，具有指导性意义，能够收到良好的效果。

4．发展远景的社会化和前瞻性。日新月异的科学技术、与时俱进的制作理念、丰富多样的媒介环境，使得校园媒体发展成为社会媒体舆论的媒介之一。虽然在商业性、时效性、广泛性等方面，校园媒体还略带青涩，但它相对集中的舆论趋同倾向让身处高校校园中的师生员工们感受到社会前进的步伐。校园媒体发展的社会化主要表现在与校外社会媒体的区别逐渐缩小。从经营模式上来看，很多校

园媒体都已经开始刊臀广告，这其中既包括广告公

司制作，也含有校园媒体独自创作。但由于校园媒体承担的责任所限，商业化的成分虽占有一定份额，但还不如外界媒体发达。在经营思想上，校园媒体的理念已由单纯的校间交流转向社会宣传。校园媒体作为单个主体开始加强与校外媒体的交流，积极对外宣传，提高学校的知名度和本身的影响力度。在资金运营上，校园媒体也逐渐意识到开始吸纳社会资金，通过与公司、企业的合作，使资金来源的渠道逐渐多元化。随着国家对教育的重视度加大、人文视野和信息需求的拓宽与增强，校园媒体的发展远景已成为可预见的趋势之一。目前，校园传媒领域被开发率比较低，而且在一些不发达地区可能更低。这一方面说明校园媒体的建设方面还有很多急需提高与改进的地

，另一

面也说明校园媒体的

发展还有很大的提升空间。

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三、大学生参与校园媒体的情况

22．5％；120名大学生选择“先进人物专刊”，占1．接受范围广泛，但适应期较长。参与调杏的10．0％；110名大学生选择“团员知识专刊”，占1200名大学牛在回答“在校园媒体文化中您获取信9．1％[4】。以此看来，大多数学生认为校园媒体对理息最重要的渠道是……”，43．3％的人选择“网络”，解围家政策、了解校园文化有帮助，在承担信息传播20．0％的人选“报刊”，选“广播”的有18．4％，其他与发布责任上发挥了积极的作用。但由于校园媒体为18．3％。可见，校园网络是学生对内对外交流的的局限性，如发行不及时、人员管理较松散、内容同主要途径之一，也是其获取知识、信息的重要途径之质化、编校出现差错等原因，使得他们对于校园媒体一”1。这表明，校园媒体的传播广度可以覆盖剑大的认同感相对较弱，这一点与学生对其的依赖性并多数师生。在各种媒体争先利用网络平台拓展业务不矛盾，因为学牛较为关注的是校园媒体发布的信范围、加强影响力的背景下，网络为信息的普及提供息，而校园媒体本身的建设、运作、经营、管理方式等了便利条件。然而，新入校门的大学生对于校园媒只会因其局限性而削弱他们相应的认同感。

体的接受往往需要一段的适应期，一方面由于缺乏此外，我们在认识校园媒体作为传播先进科技对校园媒体的认知，没有把它当成生活的一部分，另文化知识、提高大学生综合素质的重要渠道的同时，一方面由于诸如网络、电视等媒体接受终端上的限不能忽视不良信息的消极影响。大学生的综合素质制，他们只能通过校园纸质媒介或广播媒体得到更不仅包括科学文化素质，还包括人文素质和道德素多的信息。

质等。}l：l此，要加强校园媒体的有效管理，在广大师2．依赖性较强，但认同感较弱。由于校园媒体生的共同参与下，努力提高校园媒体的整体水平，构对校内新闻信息的传播效果远远大于校外媒体，既建和谐校园的媒体文化。比较伞面又具有一定的针对性，因而往往能反映师参考文献

生所需的大部分信息，如考试信息、就业信息、校园[1]宫宇．关于高校校园媒体资源优化配置的思考

服务等多个方面。作为在校学生，也因其自身的发[J]．新闻战线，2002，(8)．展与这些信息相关，必然时刻关注这些信息并加以[2]倪燕．党报实践“三贴近”的三个思路[J]．传媒

利用。从这个角度来讲，大学生对校园媒体的依赖观察，2004，(3)．

性较强。对于“您对校园橱窗、板报内容中最关注的[3儿4]祝玉芳，姚娟，沈磊．构建高校和谐校园媒

是……”问题，440名大学牛选择“时事政治专刊”，体文化[J]．教育与职业，2007，(19)．

占36．7％；270名大学生选择“心理咨询专刊”，占[责任编辑陈静]

(上接第59页)

尚不完善的同时，农村养老任务愈

参考文献

加沉重，而养老方式对于农村老年人来说只有家庭养[1]穆光宗．中国传统养老方式的变革和展望[J]．中

老的形式。人口老龄化的加剧，强化了家庭养老需国人民大学学报，2000，(5)．求，同时也增加了子女物质和精神上的压力，给年轻[2]叶响群．中国社会养老保障：困境与抉择[M]．北

人的工作、学习、生活带来r一定的困难，而且容易引京：社会科学文献出版社，2004．[3]姜向群．老年社会保障制度：历史与变革[M]．北

在社会转型的大背景下，家庭结构的变迁、年轻京：中国人民大学出版社，2005．

人社会负担的加重、农村社会保障机制的缺失等多[4]林义．农村社会保障的国际比较及启示研究

重阒素使得农村社会养老走人了困境。农村养老问[M]．北京：中国劳动出版社，2006．

题成功解决与否业已成为影响农村社会能否建立安[5]陈志国。发展中国家农村养老保障框架与我国农

定团结、文明祥和的社会生活共同体的蕈要因素之村养老保险模式选择[J]．改革，2005，(1)．一。而解决这一问题，关键在于改革传统的家庭养[6]宋健．中国农村人口的收入与养老[M]．北京：中

老方式。为此，国家和社会应给予农民养老以更多国人民大学出版社。2006．

的关怀与支持，要加强农村社区建没，加大财政投入[7]国家统计局．中国人口统计年鉴(2003)[M]．北

力度，推进农村社区养老服务事业，促进家庭养老与京：中国统计出版社．2003．68．社会养老相结合，使老年人的生活照料由家庭转向[8]国家统计局．中国人口统计年鉴(2004)[M]．北

社区，情感和精神慰藉由子女转向子女、社区、养老京：中国统计出版社，2004．

服务机构及社区同龄老人互动实现。

[责任编辑张敬燕]

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起家庭内部的矛盾，不利于家庭的团结与稳定。