Methods of Bibliometric
作者： 韩梅晓
作者机构： 陕西师范大学教育学院,陕西西安710062出版物刊名： 绥化学院学报页码： 106-110页年卷期： 2014年 第10期
主题词： 学习困难干预;统计分析;干预方法
摘要：针对我国关于学习障碍干预研究的116篇论文进行了文献计量分析,分别从文献所发表刊物类别、刊物类型、文献的研究类型、文献发表的年份及数量和文献内容五个方面进行了统计分析,结果显示我国学习障碍的干预研究主要涉及教育学、医药卫生学及心理学,干预研究论文数量呈逐渐上升趋势,干预研究越来越受到重视。同时存在诸多问题,干预的实践研究相对较少,干预对象的年龄范围狭小,干预的研究方法单一,缺乏对已有干预方案的适用范围的科学界定等问题。针对存在的问题,提出了相应的对策与建议。
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