新北师大版一年级上数学《认识图形》教案教学反思
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新北师大版一年级上册数学《认识图形》教案教学反思ppt板书设计
第六单元
认识图形
教学内容：认识图形
教学目标：
1、知识与技能:在愉快的教学气氛中通过有趣的活动和游戏中使学生对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认
识，知道这些几何形体的名称并能识别。
2、过程与方法:培养学生初步观察、想象和表达的能力。
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3、情感态度与价值观:在活动中培养学生探讨和与人合作的意识。
教学重难点：
认识物体，培养学生观察、探索的能力是重点；区别长方体和正方体是难点。
教学方法：实物演示法。
课前准备：正方体、长方体、圆柱体、球体。
教学过程：
一、活动一：激情导入，初步掌握认识物体的方法。
（一）谈话引入
今天老师给大家带来了两个小朋友，一只小猫和一只小狗，你们欢迎他们吗？
1、出示图片：小猫和小狗
2、小狗说：“谢谢大家。”小猫说：“在学习前我想提一个问题，你们能记住我吗？
请快想想，怎样才能记住我们。”
（二）学生讨论
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1、如何记住一只小猫？又如何记住一只小狗？
2、学生反馈：小猫矮矮的、胖胖的、黄色的猫。
小狗高高的、瘦瘦的。
3、小结：要记住它们的特点．
二、活动二：练习分类
小狗说：我给大家带来了一些物体想请你们帮个忙，给它们分类。（一）出示图片：物体分类
（二）分组讨论
1、四人分小组讨论，边发表意见边演示课桌上的物品。
2、学生演示自己不同的分类方法．
出示图片：分类方法一、分类方法二
三、活动三：认识长方体和正方体
小狗说：我们一起来认识一下这些物品好吗？
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教师板书：认识物体
（一）认识长方体
1、出示图片：长方体
2、小狗问：它是什么样子？
3、每一名同学从自己口袋里拿出一件一样的物体，看一看，数一数有几个面？
摸一摸每个面一样大吗？每一个面是什么形的？起个什么名字？
4、学生反馈长方体的形状特点
（1）有六个面；
（2）有的六个面都是长方形；有的四个面是长方形，还有两个面是正方形的；四个面是一样大的，还有两个面一样
大．（教师板书：长方体）
（二）认识正方体
1、出示图片：正方体
2、小猫问：这个物体是长方体吗？有什么特点？与长方体有什么不同．起个什么名字？
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3、学生分小组讨论
4、学生反馈正方体的特点：正方体六个面，六个面都是正方形．
（教师板书：正方体）
5、你是怎么区别长方体和正方体的？
6、在你的生活中哪些东西是长方体？哪些东西是正方体的呢？
四、活动四：认识圆柱体和球
（一）认识圆柱体和球
1、出示图片：圆柱体、球
2、小狗问：你的桌面上还有什么物体呀？它们有什么特点？
3、学生小组讨论
4、学生反馈
圆柱体有两个面是圆形的，球上没有一个平面。
教师板书：圆柱、球
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5、生活中那些物体是圆柱体的？那些物体是球体的？
（二）小结
今天我们和小猫和小狗一齐认识了长方体、正方体、圆柱体和球，我们一齐把它们的名字读一遍。（教师指图形，
学生举物体，说名字．）
（三）出示图片：找朋友
五、活动五：做游戏“摸一摸、猜一猜”
游戏介绍：将所有的物体全部放在课桌上，小组中的每个人轮流用围巾蒙住眼睛，用手摸物体并猜出是什么物体，
看谁猜得又对又快．
六、活动六：小小建筑师
1、用桌上的物体搭建一件自己喜欢的东西．
2、学生反馈．
七、总结
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今天你们认识了哪些物体？怎么记住它们？我们在生活中见过这些物体吗？
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