观察叶下表皮结构实验报告单完整版

观察叶下表皮结构实验

报告单

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初 中 生 物 实 验 报 告 单

请同学们认真预习实验报告单，本次实验将成为你成长和进步的真实记录，相信通过你自己努力、同学帮助、老师指导，你的实验会获得成功，胜利属于你！

姓 实验时间 年 月 日 班?级 名 实验名称 观察叶片结构 1．练习制作叶片的徒手切片。 实验目的 2．认识叶片的结构。 3．绘制叶片表皮细胞图 新鲜叶片、双面刀片（两个）、镊子、载玻片、盖玻片、盛有清水的实验器材 培养皿、滴管、纱布、毛笔、显微镜。 自我实 验 过 程 及 其 要 求 评价 小组评价 教师评价 检查实验器材 检查实验器材是否齐全、是否有破损及时向老师报告。 1.把新鲜的叶片平放在载玻片上。 2.用手捏紧并排的两个刀片，切割载破片上的叶片。 制作叶片的临时切片 3.重复切几次，每切一次，刀片要沾水一次，将刀片夹缝中的薄片放入盛有清水的培养皿中。 4.用毛笔蘸出最薄的一个叶片，放在洁净的载玻片上，制成临时切片。 实验观察叶用显微镜的低倍镜观察叶片的临时切片，找出薄而完整步骤 片的结的叶片部位，仔细观察上表皮、下表皮、叶肉和叶脉，构 探究各部分的细胞结构特征。 1.用镊子撕下一小块叶片的下表皮，制成临时装片。 观察叶片下表皮 2.用显微镜进行观察，看一看叶片下表皮的细胞的形态、结构及其排列方式，找出由两个呈半月形的保卫细胞围成的气孔，仔细区分表皮细胞和成对的半月形保卫细胞的结构特征。 3.画出叶片下表皮上由两个保卫细胞组成的气孔及其相连的几个表皮细胞图。 整理器材 把实验器材放在原来的位置，并将实验台擦干净。 收获、感想 通过本次实验你有哪些收获或感想呢？ 1.实验前你是否检查了实验材料器材 你有哪些没有做到？ 2.你是否将叶片放在载玻片上进行切割呢 3.你能用显微镜找到叶片的表皮、叶肉和叶脉，并区分各部分的结构特征吗？ 反思 4.你观察的结果和其他同学的结果是否一致呢你们是否进行讨论并认真分析了原因或进一步讲行研究呢 5.实验后你是否整理实验器材，并恢复到实验前状态呢？ 注：实验过程中你是否按要求进行操作呢？请根据你的实际操作情况进行评价。请各组组长时刻检查你组成员的操作情况，并进行评价。

①制作叶表皮的临时装片

在载玻片中央滴一到两滴清水，放在一旁。取插入水中(或干瘪)的青菜叶片，分别从背面向里折叠，然后从折叠处轻轻撕拉，折断处有白色薄膜（即下表皮），用镊子夹取一小片白色薄膜，放在载玻片的水滴中，展平，盖上盖玻片。制成临时装片。 ②用显微镜观察叶表皮

取镜、对光。将制好的临时装片放在低倍镜下观察，除可以看到许多形状不规则的表皮细胞外，还可看到成对的半月形的保卫细胞，以及由保卫细胞间隙所形成的气孔。在观察插入水中的叶表皮临时装片时，会发现气孔大大张开；当观察用干瘪叶表皮临时装片时，会发现气孔闭合。从而区分气孔何时张开，何时闭合。(若视野中气孔较小,可换用40×的高倍镜观测) ③画图

用铅笔画出4-5个相连的叶表皮细胞和一个由2个保卫细胞围成的气孔，并注明各部分的名称。 ④收镜、清理桌面

试题六?观察叶下表皮结构 实验报告单学校：班级：姓名： 一、实验目的 1、制作叶下表皮临时装片。 2、观察叶下表皮细胞、保卫细胞、气孔的形态结构特点。 二、检查实验用品 1、实验用品：新鲜菠菜、蚕豆或芥蓝叶片，显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，滴管，吸水纸，刀片，清水。 2、检查实验用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后开始实验。 三、实验步骤、结果 1、制作叶下表皮临时装片。 2、用低倍镜观察临时装片。

3、实验结果：绘制叶下表皮细胞、保卫细胞和气孔的镜像图并注明。

四、整理实验器材 试题六观察叶下表皮结构 考查项目操作标准满分

检查实验材料用品（10分）检查实验用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后开始实验。10

实验操作 步骤、实验 现象、结果 （80分） 1、制片

（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，平放在实验台上，在载玻片中央滴一滴清水。

（2）撕取一小块叶下表皮，放在载玻片的水滴中并展平。

（3）用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片，然后慢慢放平，避免出现气泡。30 2、用显微镜观察叶下表皮细胞

取镜—对光—安放玻片标本—调焦—看清物像30

3、实验结果；绘制叶下表皮细胞、保卫细胞和气孔的镜像图并注明

（1）用铅笔画图。（用铅笔画出4-5个相连的叶表皮细胞和一个由2个保卫细胞围成的气孔，并注明各部分的名称。）

（2）各结构的引线统一画到图旁右侧并标出各部分名称。 （3）图像名称书写在图的正下方。

（4）图像比例适当，在纸上位置要适中，一般稍偏左上方。

（5）所画图像为镜像图，图中比较暗的地方，用铅笔点上细点表示。 20

整理实验用品

（10分）1、将显微镜复原，安放好。

2、把用过的实验材料放到指定地点，材料用具摆放整齐，桌面保持整洁。 3、举手向老师示意，经老师同意后离开。10 合计100