用时、分、秒解决问题
学习内容能力水平 知识点 核心素养水平 （量感） 结构化思维水平 水平二 水平三 了解 理解 掌握 运用 水平 水平 水平 水平Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 一 二 三 一 解决问题（时间单位的简单换算） 解决问题（计算经过时间） ✭基础素养 ✭
【难度：0.9】1.讨论与交流：比一比哪一段时间长？（1）
20秒和2分钟
Ⅱ 20比2大，可是1秒又比1分钟短得多，到底哪段时间长呢？
我们来讨论：
20秒能计算 道口算题； 2分钟能计算 道口算题； 所以我认为20秒的时间比2分钟（ 20秒，分针才“走”大半圈； 2分钟，分针“走” 圈。 所以我认为20秒的时间比2分钟（ ）。 ）。 我通过20秒不到 分钟； 所以我认为20秒的时间比2分钟（ ）。 2分= 秒； 所以20秒的时间比2分钟（ ）。 1 / 4
（2）1时05分和35分
你也能从不同的角度比较时间的长短吗？试一试记录下来，明天和同学交流
角度1： 角度:2： 【设计意图：通过从不同的角度对秒和分进行比较，加深对单位换算的理解和掌握。】
（3）儿童电影《小兵张嘎》和《闪闪的红星》谁放映的时间长？
《小兵张嘎》
《闪闪的红星》
开始时间 8:00 结束时间 9:30
开始时间 10:10
结束时间 12:10
《小兵张嘎》放影的时间是（ ）小时（ ）分钟；， 《闪闪的红星》放影的时间是 （ ）小时（ ）分钟； 放影的时间长。 ✭能力素养 ✭
【难度：0.75】2. 下面是2020年某市青少年数独比赛时间安排。每轮比赛后，都会有15分钟的休息时间，小新参加了此次比赛并得了第二名。
Ⅱ 二（1）小新从家到公交车站步行需要10分钟，坐公交车到赛场需要35分钟，他最晚 ： 出门才能赶上入场仪式。
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（2）双人赛的时长是（ ）分钟。
（3）9时40分小新在做什么？在正确选项面画“√” 进行单人赛第一轮（ ）
进行单人赛第二轮（ ） 休息（ ） （4）单人赛的比赛时间相同，请你在表中填出单人赛第三轮的比赛时间。
【设计意图：学生通过观察与分析，综合运用时间计算解决问题。】
✭综合应用 ✭
【难度：0.7】3. 学会制定计划。
7：00 7：05—7：10 7：10—7：30 7：40—8：00 8：20—11：40 11：40 12：00—12：30 12：30—14：10 14：10—14：30 15：00—18：30 18：30 21：30 起床 洗漱 吃早餐 去学校 上课 放学 吃午饭 午休 去学校 上课 放学 睡觉 我每天睡眠的时间是 时，是否符合国家小学生每天睡眠必须达到10小时的规定？选一选并画√（是□ 否□ ） 新学期开始了，我给自己制定了每日学习的计划： Ⅱ 二 一 3 / 4
我会看计划表： （1）我每天的时间是 分钟； 【设计意图：这道题通过让学生制定计划学会科学合理地统筹安排自己的时间，运用求经过时间解决生活中实际问题，能检测学生综合应用知识的能力。】
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