温馨提示：时间 120分钟 满分120分
一、书写（4分）
请你在答题中努力做到书写正确、工整。阅卷者将根据卷面书写情况记分。
二、积累与运用（20分）
1、请给下列加粗划线的字注音或根据拼音写汉字（4分）
诘（ ）责 驰chěng（ ） 藏污纳垢（ ） 千山万hè（ ） 馈（ ）赠 踌chú（ ） 冥思xiá（ ）想 油光可鉴（ ） 2、根据提示修改下面一段文字（4分）
①又是一个宁静的清辰；阳光洒在草地上；柔柔的；像母亲的手抚摸着睡梦中的儿子。②一阵风吹来；凝聚着泥土和草木的气息；我贪婪地吮吸着；心里感到久违的舒畅。③我绕着校园慢慢地走着；看着优美的环境；心中涌起种种欣喜和娇傲；为自己、为母校。④请让我带着你领略她的风韵与内涵；绕着校园走一圈。
⑴、第①③句各有一个错别字；请找出并改正。（1分）
第①句： 改为 第③句： 改为 ⑵、第②句有个词语运用不当；请修改：（1分）
⑶、第④句语序不当；应改为：（2分）
3、诗文填空（6分）
（1）范仲淹在《岳阳楼记》中表达自己伟大抱负的句子是：（1分） （2）王勃《送杜少府之任蜀州》成为送别诗精品的千古名句是：（1分）
（3）在初三的毕业会上；老师经常用李白的诗句“ ；直挂云帆济沧海”来勉励学生在人生道路上要勇往直前。（1分）
（4）人生旅途上；我们经常要经受各种各样的“暴风雨”的考验；面对生活的暴风雨；你会怎样迎接？请用高尔基《海燕》中的话来回答：（2分）
文中的海燕象征着：
（5）母爱永恒。请你从格言、俗语、诗句等方面任意写一个句子来表达你对母爱的颂扬：（1分）
4、文学常识填空（4分） （1）《列夫·托尔斯泰》节选自 ；作者是 。七年级时我们学过他的另一篇文章是《 》。
（2）《小石潭记》的作者是“唐宋八大家”之一的 。请另写出四位
人物来：
5、综合实践（2分）
目前；很多青少年沉迷于网络世界；影响了自己正常的学习和生活。针对这一情况；**中学准备以“网络安全与道德教育”为主题设立一块宣传牌；请你为此写一句宣传语：
三、现代文语段阅读（30分）
（一）（16分）
有一天；本级的学生会干事到我寓里来了；要借我的讲义看。我检出来交给他们；却只翻检了一通；并没有带走。但他们一走；邮差就送到一封很厚的信；拆开看时；第一句是： “你改悔罢！”
……其次的话；大略是说上年解剖学试验的题目；是藤野先生讲义上做了记号；我预先知道的；所以能有这样的成绩。末尾是匿名。 我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会；干事便在黑板上写广告；末一句是“请全数到会勿漏为要”；而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑；但是毫不介意；这回才悟出那字也在讥刺我了；犹言我得了教员漏泄出来的题目。 ……
中国是弱国；所以中国人当然是低能儿；分数在六十分以上；便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学；细菌的形状是全用电影来显示的；一段落已完而还没有到下课的时候；便影几片时事的片子；自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探；被日本军捕获；要枪毙了；围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼；是每看一片都有的；但在我；这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来；我看见那些闲看枪毙犯人的人们；他们也何尝不酒醉似的喝彩；——呜呼；无法可想！但在那时那地；我的意见却变化了。
到第二学年的终结；我便去寻藤野先生；告诉他我将不学医学；并且离开这仙台。
6、简要概括上文所写的主要的两件事。（4分）
（1） （2） 7、怎样理解文中画线的句子？（3分）
8、文中划线的两个“他们”；第一个“他们”指 ；后一个“他们”指 （2分）
9、文中“呜呼；无法可想”的感慨；表现了“我”怎样的思想认识？（2分）
10、“我的意见却变化了”指的是（ ）（2分）
A、对日本同学产生反感 B、要决定回国 C、作为中国人的“我”在日本人面前感到羞辱 D、作者的弃医从文 11、鲁迅在日本留学所遭受的事；以及他的思想变化和人生选择；对你有哪
些启示？（3分）
（二）（14分） 最美的眼神
①一所重点中学百年校庆时；恰逢德高望重的老教师雒老八十寿辰。雒老师一生极富传奇色彩；他所教过的学生；许多已经成为蜚声海内外的教授、学者以及活跃在时化前沿的IT精英。是什么原因使雒老师桃杨满天下呢？学校决定在百年校庆之际；把这个谜底揭开。
②于是；学校给雒老教过的学生发出一份问卷；其中最重要的一条是；雒老师的哪些方面最让他们满意。五花八门的签字很快反馈了回来；有人认为是他渊博的学识；有人认为是他风趣的谈吐；有人认为是他循循善诱的教学方式；有人认为是他兢兢业业的工作作风；有的学生说喜欢他营造的课堂氛围；有的学生干脆说；雒老师的翩翩风度是他们最满意的。
③然而；学校对这些回答并不满意。在学校看来；这些闪光之处；也可能是其他老师所具有的；并没有代表性。仓促之中；学校在众多的学生中；选出100位最有成就的人；学校认为这100位学生的成功；肯定或多或少受到了雒老师的影响。为了得出较为一致的答案；这次的问题很简单：你认为；雒老师的哪一方面对你的人生影响最大。
④答案很快就以传真、电话、电子邮件的形式反馈了回来。出乎预料的是；这次答案居然惊人的一致。几乎所有的学生认为；雒老师给他们人生影响最大的；是他的眼神。
⑤这下轮到组织者为难了；本来他们打算通过这种问卷的形式；揭秘雒老师；同时把得到的答案；作为学校的传家宝流传下去；然而“眼神”这个答案非但没能起到揭秘的效果；反而使事情更加扑朔迷离了。
⑥百年校庆的日子很快到来了。庆祝大会隆重地举行；校长讲完话后；便是各界名流的致辞。一位知名的教授上台；先向端坐在中央的雒老师深深地鞠了一躬；然后说：“今天我有幸能站在这里；与大家共聚一堂；首先得感谢雒老师。我刚上这所中学的时候；成绩非常差；说实话；那时我已经失去了信心和勇气。正是雒老师；把我从困难中拯救了出来。此前母校做了一次问卷调查；问雒老师对我们影响最大的是什么。我的回答就是他那会说话的眼神。是的；那时侯；同学看不起我；父母也对我失去了信心；然而；雒老师眼神中流动着鼓鼓励和肯定；像一股股暖流；温暖着我自卑和沮丧的心。我就是从他的眼神中得到前进的自信心和力量；一步一步走到现在的……”另一位学者致辞的时候；笑着说：“上中学的时候；我最讨厌老师偏袒；比如偏袒成绩好的；偏袒女生。因为讨厌老师；导致我很厌学。雒老师公正无私的心底；像一方晴朗的天空；清澈、洁净、透明；从他的眼神中流露出来的是种公正的力量；这使我的心也变得晴朗起来……”
⑦后来上台的学生中；但凡雒老师教过的；无一例外地谈到了雒老师的眼神。有人认为；雒老师的眼神在严肃中传递着爱意；有人认为雒老师的眼神在安静中透着温和；有的同学认为雒老师的眼神中蕴满着父亲般的慈祥；有人认为雒老师的眼神就是一条汩汩的流淌的河流；在不断地荡涤着人的心灵……
⑧事实上；大会开到这里已经非常成功了。没有想到的是；就在最后；有一位50多岁的老教师在事先没有被邀请的情况下；走上了大会的主席台。他说：“我也是雒老师的一名学生；而且在一所中学也教了二十几年的书。我一直有一个心愿；就是想让自己也像雒老师一样；把最美的眼神传递给学生。开始的时候；我
总不能做好；后来人渐渐发现；能够传递这样美的眼神的人；需要的并不多；那就是你必须有一个满浸着人间大爱的灵魂。这样的一个人；才会生长出最人性的枝蔓；才会漫溢出爱的芳香。”
⑨他讲完之后；台下顿时响起了潮水般的掌声。在对人的影响上；爱的浇灌和人性的感召；永远胜于其他形式。那一天；学校得到了他们最想要的答案。
12、学校寻求他们最想要的答案的具体过程是怎样的？请简要加以概括。（3分）
13、（1）雒老师的眼神为什么是最美的？（2分）
（2）雒老师眼神的美具体表现在哪些方面？（2分）
14、如果没有第⑧段；文章也是完整的。那么；这一段还有没有必要？为什么？（4分）
15、（1）在塑造雒老师形象时；本文运用了什么描写方法？（1分）
（2）这样写有什么作用？（2分）
四、文言文语段阅读（16分）
（一）（8分）
①至于负者歌于途；行者休于树；前者呼；后者应；伛偻提携；往来而不绝者；滁人游也。临溪而渔；溪深而鱼肥；酿泉为酒；泉香而酒冽；山肴野蔌；杂然而前陈者；太守宴也。宴酣之乐；非丝非竹；射者中；弈者胜；觥筹交错；起坐而喧哗者；众宾欢也。苍颜白发；颓然乎其间者；太守醉也。
②已而夕阳在山；人影散乱；太守归而宾客从也。树林阴翳；鸣声上下；游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐；而不知人之乐；人知从太守游而乐；而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐；醒能述其文者；太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
16、解释选文中加粗划线的词的意思。（2分）
于： 陈： 乐： 谓： 17、请用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
苍颜白发；颓然乎其间者；太守醉也。
18、选文第①段描绘了四幅画面；用简洁的语言为每幅画命名。（2分）
19、选文第②段中画线的句子表现了作者怎样的思想感情？（2分）
（二）（8分）
王冕者；诸暨人。七八岁时；父命牧牛陇上；窃入学舍；听诸生诵书。听已；辄默记。暮归；忘其牛。或牵牛来责蹊田；父怒；挞之；已而复如初。母曰：“儿痴如此；曷不听其所为。？”冕因去；依僧寺以居。夜潜出；坐佛膝上；执策映长明灯读之；琅琅达旦。佛像多土偶；狞恶可怖。冕小儿；恬若不见。安阳韩性闻而异之；录为弟子；学遂为通儒。（宋濂《王冕传》）
20、写出下列各句中“之”字所指代的对象。（3分） （1）父怒；挞之；已而复如初。（ ） （2）执策映长明灯读之；琅琅达旦。（ ） （3）安阳韩性闻而异之。（ ） 21、把下面句子翻译成现代汉语；两句任选一句。（2分） （1）父命牧牛陇上；窃入学舍；听诸生诵书。
（2）冕因去；依僧寺以居。
22、王冕的故事给我们以什么有益的启迪？（3分）
五、作文（50分）
文题一、 鲜花美丽；落叶也美丽；
微笑美丽；流泪也美丽； 出众美丽；平凡也美丽； 满月美丽；残月也美丽； 成功美丽；失败也美丽。
不同的人生有不同的美丽；不同的视角可以看出不同的美丽。请以“美丽”为话题写一篇文章。要求：
①文体不限。②不少于500字。③不得抄袭。④文中不得出现真实地名、校名和人名。
文题二、人生就是一个不断学习的过程；在人的一生中；我们要逐渐学会很多东西；例如学会宽容；学会忍耐；学会关爱等等；请以“学会 ”为题；写一篇文章；要求：①文体不限。②不少于500字。③不得抄袭。④文中不得出现真实地名、校名和人名。
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