教学常规管理考核量化细则(试行)
一、出勤(10分）
教师因公、因事、因病应履行请假手续,半天以内由教务处主任审批，半天以上三天以内由分管教学校长审批，三天以上由校长审批，请假人应先到行政办公室或教务处领取并填写请假条,持领导批条到教务处登记,由教务处安排调课，假满后到教务处销假。出公差的教师应提前与教务处协调好课后方可离校。中层以上干部因病、因公、因事一律向校长请假。 类 别 上课、辅导迟到、备课组活动迟到、早退 办公、会议迟到、早退、缺席 旷课(私自调课;酒后上课；接打电话;早退、监考) 事假超三天以上 次数/扣月考核分 节／天 1次 扣1分 数据来源 考勤统计表 查课记录 考勤统计表 查课记录 考勤统计表 考勤统计表 1次 迟到、早退扣0．5分 缺席扣1分 扣３分 扣1分 1节 1天 二 、教案(20分)
课前认真钻研《课程标准》、《考试说明》，深入分析教材，充分考虑学生实际，体现分层教学、因材施教教学理念，做到教学起点适当,落点准确,准备充分,课时量足。教案内容详实、层次清晰,教学活动设计合理科学，课堂内外作业安排在数量、质量、难易度等方面均有具体体现，课后反思深刻,能较好地指导教学。学校采取按月定时集中检查和平时抽查相结合的方式,由分管年级校长牵头,年级主任、备课组长组织具体实施检查量化给分,备课组长教案由分管校长或年级分管校长检查。 项目 手写教案 课时教案 教案进度 分值 评定参考标准 未写教案或使用陈旧教案、教学过程描述不足１50字 未按课时备案 课堂训练题少于实际授课时数的2/３ 备课质量（内容阐述、重难点处理、归纳小结、作业布置、教后反思)不高或缺项 格式不齐全、书写不规范 扣 分 扣20分 数据来源 教案检查 2分 扣2分 每缺1课时扣1分 扣1-3分 同上 同上 同上 ３分 教案落后于实际进度 课堂练习设计 3分 教案质量 1０分 每缺一项扣2分，总同上 体质量酌情扣1-５分 格式及书写
2分 扣1-2分 同上 1
三、上课(30分) 考核项目 课堂纪律 分值 5分 ２分 评定标准 课堂纪律较差、课堂上学生玩手机、看课外书、睡觉或做与本堂课无关的事超过3人而教师未制止 扣分 1次扣1分 数据来源 课堂巡视 查课记录 教态、仪表 语言表达不清、声音过小、扣1—-2分 坐着讲课、在教室吸烟、衣冠不整、经巡视发现或同一班学生有三人以上反映类此类问题 教学各环节预习、讲、练、演示、板书及主次内容的时间分配是否合理,能否做到精讲多练,加强能力培养。满堂灌、无学生自主、师生互动,教学巡视发现或学生反映超过３人次 课堂训练次数少于实际授课的2／３ 体罚、辱骂学生、不清点人数、未及时有效处理课堂突发事故 多数课堂讲授时间超过30分钟，扣5分, 师生互动较少、学生自主时间较少扣1-２分 缺一次扣1分 1次扣１分 课堂巡视 查课记录 问卷调查 时间分配 5分 推门听课 问卷调查 当堂训练 关爱学生 3分 2分 查资料 问卷调查 课堂巡视 问卷调查 问卷调查 教学满意度 10分 教情调查满意度达优秀、 达９０分以上不扣良好、较差等 分；在7０-89之间扣１—3分;70分以下扣3-8分 数量、难易度是否适当 作业布置
３分 太多、太少、太难、问卷调查 太易均分别扣1分 2
四、作业布置与批改（40分)： 项目 周测试或单元过关测试 分值 20分 评定标准 全批 批改率6０％以下 测试少于规定次数 作文或作业布置与批改 20分 作业数量远超或远未达到规定标准 扣分 扣5-1０分 一次扣5分 扣1—5分 年级组检查 年级组检查 教情调查 扣月数据来源 津贴 教务员统计数据 批改率在60—９0％ 扣１-５分 有三人次以上反映有 布置惩罚性、重复性、扣１－3分 机械性作业现象 普查签字率达9０% 普查签字率60—８９% 普查签字低于60% 批改数量未达到该年级相应学科的基本标准 无作文、作业批改记录或记录太略 未要求学生按规定保管试卷或未建立错题集 扣3－5分 扣5-１0分 扣１-5分 年级组检查 年级组检查 年级组检查 年级组检查 扣1—3分 扣１—３分 年级组检查 年级组检查
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附：
作业布置与批改考核参照标准 年级 2017级 课 时 周作业次数 检查率要求 月人平批改数 2０课 时 16级 周作业次数 检查率要求 月人平批改数 2０课 时 15级 周作业次数 检查率要求 月人平批改数 语文 数学 外语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 ４ 3 10０% 2 5 ４ 1０0％ 3 ５ 4 1００% 3 4 4 4 4 2 2 1０0％ 2 4 4 2 2 10０% 2 4 ４ 2 2 1０0% 2 4 4 ２ 2 2 2 2 2 1０0% 2 ４ ４ 10100０％ ％ 3 5 ５ 3 5 5 10100０％ ％ 2 4 ４ ２ 4 4 10100% １010０％ ０％ ０% 4 5 5 １00% 4 4 5 5 ２ 4 4 2 4 4 １00% ２ 100% 100% 100% 100% 2 4 4 2 4 4 ２ 4 ４ 2 4 4 1０10０％ ０% ４ 2 100% １100% １00％ 00% 2 2 2 2
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教学满意调查表
同学，你好！作为学习的主人,你希望从老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好的教学服务吗?你希望学习更加轻松有效吗？你希望为你老师的发展、进步提供真心的帮助吗？如果你的回答是肯定的,那么请你如实填写下表。 填表要求：
（1） 要求实事求是 ,客观公正。 (２)未开课程不写。 （3）请在学科下面的
栏目内填写A(优秀）、Ｂ(良好）、C(较差)。(4)总体评价栏先定等，再在学科栏下填分数。
年 班ﻩ填表日期： 年 月 日
项 目 任课教师姓名 优良较语数英物化生政历地音美体信秀 好 差 文 学 语 理 学 物 治 史 理 乐 术 育 息 时间观念（迟到、早退、拖堂、A B Ｃ 旷课) 讲练结合、师生互动 上课秩序（不管纪律、教室嘈杂、有睡觉、玩手机、听音乐等现象） 课内练习(限时完成、当堂反馈） A B C A B Ｃ A Ｂ C 无体罚、辱骂学生,酒后上课、A B Ｃ 教室内吸烟、衣冠不整等不良行为 作业布置数量、难易适度，无机械重复性练习 总体评价 A B C 优秀9０—1０0 分 良好70-8９分 较差7０分以下 你对本班班主任、任课教师及学校管理有何建议或意见？ 5
依兰县达连河高级中学教务处
教学常规月考核汇总表
年级: 第 学月 姓 名 任 教 班 级 考勤 教案 课堂教学 周测试及单元测验 ２0分 作业布置 与批改 20分 总 分 １0分 ２0分 30分 填表说明：１、单项记负分，总分记正分。
２、若某教师多班任课,其课堂教学、周测试、作业布置与批改三项得分系多班该项得分之和的平均分。
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依兰县达连河高级中学作业布置与检查表
级 班 2０17—-2018学年度
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高、初中20 级 班 20 年 ----20 学年度 检查时间 科目 教任师 教班次 抽查学生人数 课堂练习次数 单批元改或率 周测试次数 课后作业或作文次数 教师签查率 平均详批次数 批 改 质 量 错误有无标记 是否有评价 是否有批改日期 是否有批改记录 学生有无错题集 综合评价等级
第一学月 语 数 外 物 化 生 政 史 地 第二学月 语 数 外 物 化 生 政 史 地 检 查情况小结 检查组成员签名 8
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