颗星光
2023高考作文范文800字：天空中最亮的那颗星光 有人说：“每当有一颗星星陨落，就会有另一颗星诞生。”我在努力寻找，外公，你在哪里?----题记
十八年来，我从未经历过生离死别。年底，外公——那个最惦念我的人永远离我而去了。虽然之前也得知过一些外公患重病的消息，但噩耗传来，仍是晴天霹雳，撕心裂肺的心痛。我不敢相信这是真的，不!这不是我想要的!
寒假前一个月，外公在家里打点滴。身体削瘦，意识还很清醒，见我进门，外公不顾病体，挣扎着要坐起来。我连忙扑到外公怀中，哽咽着说不出话来。外公抚摸着我的头，轻轻说：“乖孩子，别怕，外公没事的。”我紧紧地抓住外公的手，任泪水在眶眶里打转。
后来，外公的身体每况愈下，住院了，老是说胡话，吃不下任何东西…..
好不容易捱到了放假，我直奔外公家。躺在床上的外公被疾病折磨到干瘪，只剩皮包骨。苍白的脸色，像白纸一样。眼睛微闭着，看不到一丝生息。
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我大声呼喊着：“外公!”外公好似是有感知的，听到我叫他的第一时间，竭力地想睁开眼睛看看外孙，但仅仅是翻动眼皮的劲头似乎就已经消耗了他全部的体力。很快又闭上了眼睛，嘴唇微张，喉咙里发出细微的声响，枯槁的手开场不停地抖动。
冥冥中外公还记着我!我紧握住外公的手，“外公，奇儿来看你了!”眼泪再也止不住，恣意横流。
无论我们怎样挽留，三天之后，外公还是走了，永远地。 那一天我感觉世界一片黑暗，这是我第一次与骨肉至亲辞别，却让我深深体会到了断肠之痛。假如能换回我的外公，我愿用我的所有去交换。
外公走了，让这个春节格外清冷，炕头一直铺着外公生前铺过的床单。母亲和外婆说那上面有外公的气息，留个念想不忍换掉。是啊，外公走了，可带不走我们对他的思念。
父亲节快到了，妈妈很想你，外公，你在那里还好吗? 《朗读者》第三期，徐静蕾为去世多年的奶奶朗读史铁生的《奶奶的星星》，听得我，几度哽咽。奶奶说地上死一个人，天上就又多了一颗星。
我不确信，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。
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但我相信，每一个活过的人，都能给后人的路上添一丝光亮，照亮心隅，像永远活在我心中的外公一样!
2023高考作文范文800字：最后的怒吼 ——1919年在清华园学生集会上的演讲
同学们，今天我们怀着心灵被践踏的屈辱，扛着民族危亡的重负在此集会。“巴黎和会”的钟声还未散尽，中华民族的尊严就以无底价的非人待遇就被出卖了!为什么?同为战胜国，而我们却一如战败国一样丧失国土!为什么?东临____却可借着我们的和会继续欺辱中国?
就是因为我们的祖辈还在____的虚假繁荣里盲目自大的吟唱着封建颂歌!就是因为我们的父辈还在醉生梦死地僵卧在____的虚幻里。但，我们——新一代的华夏儿女，热血沸腾的炎黄子孙绝不能传垢承陋。因为，中华民族的危亡就在眼前。一八四〇年，耻辱的《南京条约》让我们第一次低下了那高昂千年的头颅;一八六零年，两个匪徒的一把淫火烧毁了我们对祖宗的光芒印记;一____四年，欲哭无泪的甲午国殇成为我们久久挥之不去的梦魇;一九〇〇年，八个小鬼在我们的家园给我们的儿女戴上了桎梏的精神枷锁。
同学们，我们不能再让步了，因为我们已经无路可退!同学们，快些警醒吧!因为家园的墙头上又翻进了死灰复燃的倭盗!让祖辈们赶快收起那散发着霉味的封建礼教的灵幡，别让
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它只吃自己的子孙却在恶邻面前卑躬屈膝!让父辈们醍醐灌顶、噩梦猛醒吧!别让子孙把那惭愧的历史烂在肚子里，而更惭愧说出自己父辈是谁的为难。
同学们，“公车上书”的巨轮才刚刚过去，学子那图存求强的鼎沸之声仍然振聋发聩!那是举国上下不甘屈辱、发奋图强的心声!同学们，资产阶级民主____的洪流刚刚涌来，“天下为公”的思想感召日月，那是昭告世界中华大地已经改天换地、谁主沉浮!同学们，有一个声音方在耳边响起，“共产共和”不在远古，它就在我们心灵深处，一旦点燃了共产火种，必将引来燎原之势!
而今，“驱除鞑虏，恢复中华”的重任在我们肩上，“兵戈既未息，壮士尽东征”，在民族危亡的关键时刻，我们中华新青年更应披肝沥胆、报国图强。生此屡被列强欺辱的乱世，我们身在清华，志在何方?“宁为百夫长，胜作一书生”!
梁公说“少年强那么中国强”。同学们，我们就是华夏神州的主人，我们就是中华民族的将来，就让我们坚决的站在一起，用我们的坚韧筑起维护国家尊严心的长城，让那帮蠢蠢欲动的小鬼们在我们那洪荒之声的震慑下，收起狼子野心滚出青岛，滚出中国吧!这就是在民族存亡的危机时刻，中华学子爆发出——最后的怒吼!
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2023高考作文范文800字：爱的目送 毕业前最后一节课，教师对学生说：“我再看看你们。”
即将说再见，教师不舍，要“再看看”。是啊，人生路那么漫长，可教师能陪伴学生走过的，终究只有一段路。这段路是艰辛的，传道、授业、解惑，都是这条路上必经。教师要对学生们倾囊相授，让学生从不知到知之;要对学生正确引导，让学生不仅学会知识，还要树立正确的人生观、价值观;要对学生倍加关心，让学生感觉到他们不仅在获得知识，寻求真理，更在得到教师的爱。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是人民教育家陶行知先生的名言，陶行知先生如此，图中的教师如此，普天之下的教师也莫不如此。也因着这一颗心，才有了“我再看看你们”的那份不舍。
当然，除了不舍，还有希冀。
正如图中教师对学生说的那句：“你们再看看书。” 对于教师而言，即将挥手作别的是学生。教师希望学生再看看书，字短情长：再看看书，学生们才能更纯熟地掌握所学知识，更好地应对考试，更稳健地走好将来的路。
师生一回，学生们终究要远行，教师能给他们的，是不舍，是希冀，是一场充满爱的目送。
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这样充满爱的目送，我一定是拥有过的，可惜的是，在我拥有的时候不曾有太强烈的感受，直到毕业多年，才在回忆中享用。譬如我在大学毕业后回东北故土探亲的时候，小学班主任远远看见我并喊我名字，说看背影也看得出是自己曾经教过的学生，说这些话的时候，班主任教师眼里满是真挚。
那之后我在反问自己，假如是我远远看到教师的背影，我认得出么?恐怕不能。譬如我的初中语文教师在多年之后托人打听我的手机号码，同我联络，只是想知道我过得怎么样，她说她会为我骄傲，而我呢?接到语文教师 那一刻，我除了感动，更多的是惭愧，我可能对教师也有一样的牵挂?上述种种，应了一句“当时只道是寻常”，教师对我们那份爱，那份不舍与希冀，总是在分别之后，才被感知。
教师们知道的，是分别时，他们对学生们那一场爱的目送。
教师们不知道的，是分别后，他们也正在或终将成为学生们心中一道爱的风景，随着光阴永久。
今天，因着图中这一场爱的目送，也让我想对曾经教过我的教师说一句：“请让我再看看书，也请让我再看看您!”
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