六年级下册语文总复习题

一、口语交际。

聊聊当前的热点话题 :“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。” 在生活中，一段时间内会有大家都关注的话题,例如当年的伊拉克战争、抗击非典、“神舟\"5号飞天等等。了解一下，最近报纸、电视、街头巷尾的人们又关注什么样的话题呢，我们也来围绕这个话题聊聊。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿ 二、积累运用。

1、看拼音，写词语。

六年来，我们的语文老师总是认真地＿＿_＿（lǚ xíng)职责， 无论工作多么繁重，从不＿＿_＿（bào yuàn）生活的艰辛； 他教育我们做人讲诚信，要信守＿＿＿＿ （nùo yán）；他＿＿＿＿（dū cù）我们在时间面前莫＿＿＿（pái huái）。虽然他身材并不＿＿＿＿（kuí wú）,但他教艺＿＿＿＿(jīng zhàn)，教学有＿＿＿＿（mâi lì），因此，他在我们心目中形象十分高大，他就是“人类＿＿＿＿(líng hún）的工程师\"啊! 2、查字典填空。

“赤\"字用音序查字法，应先查字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画.它是（ ）结构的字，书

写顺序是（ ）。解释有：A、比朱红色稍暗的颜色，泛指红色；B、空无所有；C、裸露。选择。

（1)赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞.（ ) （2）卖火柴的小女孩赤着脚走路。（ ) 3、用“沉\"字组词，再选词填空。

李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分（ ）。李大钊同志在敌人的面前（ ）镇定,有时据理力争，有时用（ ）进行无声地反抗.1927年4月28日，李大钊同志被害，人们万分（ ）。 4、把下面的句子补充完整。

（1）、种树者必培其根，（ ）。 (2）、（ ），相煎何太急。 （3）、守信是一项财宝，（ ）。 （4）、洛阳亲友如相问，（ )。 5、先说说带点词的意思，再理解句子的含义。

(1）她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去.

（2）我以日始出时去人近,而日中时远也。

6、仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容. 例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风，我将______________________________。 如果我是春雨，我将 ________________。 7、按课文内容填空.

本学期我们在学习中认识了几位名人:发现（ ） 的居里夫人，爱因斯坦这样评价她：“在所有的世界著名人物中，（ ).”这让我们感受到她（ ）的品质;英国著名化学家波义耳发现紫罗兰的变色制成了石蕊试纸，这件事告诉我们善于“（ ）\"的人，会从很平常的事情中，有所发现，有所( ) ,有所( ） ， 有所( ） 。 我们还通过读《卖火柴的小女孩》认识了丹麦作家 （ ），课外你还读了他写的哪些故事？（写出两篇文章的题目)

三、阅读天地。 1、课内阅读。

去的尽管去了，来的时候尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜 的太阳。太阳他有脚啊，（ )地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便（ ）地从我身上（ ）过，从我脚边（ ）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（ ）走了一日。我掩着面叹息.

但是新来的日子的影子又开始在叹息里( ）过了。

1.这段文字出自《匆匆》这篇文章,作者是现代著名作家 。

2。回忆原文，在括号里填上正确的字或词.

3.细细地品位上面的这段文字，再联系你在括号中填上的字或词，你能够从中体会到“时间\"的哪些特点？

4.《匆匆》这篇文章，饱含着作者一种非常复杂的感情，这种感情流露在文章的字里行间，上面的这一段文字尤其如此。请你再一次默读这一段，想一想，你从中读出了作者怎样的心情?并简要的说明理由

2、课外阅读。

帆

我看过太湖上的归帆,也看过东海上的归帆。

夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。就在这当儿，水天相接处出现了一只帆影，接着又是一只……不多久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱着凯歌整队回营，带着满舱的战利品。

但这只是在岸上看到的远处的景象，等到这些船只快靠码头，船老大准备向岸上抛缆绳的时候,情形便不一样了.

有的船上喜笑颜开，热火朝天，小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着

水同岸上的人大声地打招呼,问村里今天能有些什么事,广播有些什么重要新闻，也故意说些无关紧要的话。这样的船,不用问,就能断定今天的成绩很好,超额完成了生产指标，说不定还网住了几条少见的大鱼。有的船，几乎是垂头丧气，悄悄地溜回来的.船老大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思,平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上，岸上的人同他们打招呼，有的不搭理,有的只好苦笑着嚷了一句：“嗨!今天倒霉，别说了!”这样的船总是由于某种原因,今天没有完成任务。虽说渔家的生产并不在乎一天的得失,但是没有完成自己定的指标，人们总不会有好的情绪.对集体，对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他们.

沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思，无论是哪条船上的人们，都休息了，积畜力量准备迎接新的战斗.对于明天的信念，人们总是相同的。既使暂时泄了气，在明天早晨出海的时候，也一定会抖擞精神，重新鼓起劲儿来.

1．联系上下文，理解加粗的字，再解释词语。

喜笑颜开： 垂头丧气: 2．划出文末一段中的四个错别字，并把改正过来的字依次写在横线上： 3．本文按照怎样的顺序记叙“归帆”的景象？从文章的哪些语句可以看出来? 4．第3自然段在文章中起到什么作用？

5．“对于明天的信念，人们总是相同的。”“明天的信念”指的是什么？ （2分)

四、作文部分 40分

六年的小学生活即将结束｡回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴,或得意，或自豪,或遗憾，或后悔，或困惑„„如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢？请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章｡

要求：1、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理｡ 2、文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替｡ 3、字数在500字以上。