语文阅读三十六计

一、两种语言类型：口语、书面语。

二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。 三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。 五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句。

六、6种病句类型：1成分残缺；2搭配不当；3关联词语不恰当；4前后矛盾；5语序不当；6误用滥用虚词（介词）

七、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、衬托（正衬、反衬）

九、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关

十、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 十一、记叙顺序：顺序、倒叙、插叙、补叙 十二、叙述方式：概括叙述、细节描写

十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间地点变化、中心事件（找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句） 十四、描写角度：正面描写、反面描写

十五、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 十六、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉 十七、环境描写分为：自然环境、社会环境

十八、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括语具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景

十九、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想

二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情）

二十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序六种形式：1一般——个别2现象——本质3原因——结果4概括——具体5部分——整体6主要——次要） 二十二、说明语言：平实、生动

二十三、说明文类型：事例说明文、事物说明文

二十四、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表

二十五、议论文三要素：论点、论据、论证 二十六、论据：事实论据、道理论据

二十七、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也称引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、引用论证

二十八、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）

二十九、议论文结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论） 三十、结构形式：总分总、总分、分总（分的部分常有并列式、递进式） 三十一、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 三十二、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

三十三、引号的作用：1表引用2表讽刺或否定3表特定称谓4表强调或着重指出5特殊含义

三十四、破折号用法：1标注释2表插说3表声音中断、延续4表话题转换5表意思递进

三十五、省略号的六种用法：1表内容神略2表语言断续3表话未说完4表心情矛盾5表意思递进 三十六、其他：

㈠、某句话在句子中的作用：

文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬

念（小说），为下文作铺垫；总领下文

文中：承上启下（过渡）；总领下文，总结上文

文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说） ㈡、修辞手法的作用：

（1）、它本身的作用；（2）、结合句子语境 比喻、拟人：生动形象；

答题格式：生动形象的写出了+对象+特性 排比：有气势、加强语气、一气呵成等 答题格式：强调了+对象+特性 设问：引起读者注意和思考

答题格式：引起读者+对象+特性的主义和思考 反问：强调，加强语气等 对比：强调了+突出了 反复：强调了+加强语气

㈢某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

动词：不行。因为该次准确生动具体地写出了······ 形容词：不行。因为该词生动形象的描写了······

副词（如果、大都、非常、只有等）：不行。因为该次准确的说明了······的情况（表程度、表限制、表时间、表范围等）。换了后就变成······与事实不符。

㈣一句话钟某两三个次的顺序能否调换？为什么？

不能。因为（1）、于人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；

（2）、该词与上文是一一对应的关系

（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 ㈤段意的归纳

记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：时间+地点+人+事

说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么 格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点） 议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样 格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点 ㈥复句关系和常用关联词语：

转折：虽然···但是···；尽管···却···；然而；却；只是；不过等 因果：因为···所以···；既然···就···；之所以···是因为··· 假设：如果···那么···；即使（哪怕）···也··· 条件：只有···才···；只要···就···

并列：既···又···；一边···一边···；不是···而是···； 承接：便；就；于是

递进：不但···而且···；并且；甚至；更；何况等

选择：不是···就是···；或者···或者···；要么···要么···；是···还是···；与其···不如···；宁可···也不···