林雪梅 一、指导思想：
以学校总体教学目标为依据，以提高教研质量和教学质量为目的，增强教师的学习意识、教科研意识、合作意识，充分发挥集体的力量；以培养学生的能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校九年级物理备课组工作水平；加强教育教学理论学习，依据课程标准并结合实际的课堂教学，进一步完善本年级备课组的教学案的编写、讨论和实施工作。
二、目标任务
1、加强实践与理论学习，要求每位教师都会用现代教育教学理论指导教学工作，认真学习《物理课程标准》，组织教师联系课改实际提出自己想法和建议，开展交流讨论，扎实有效地开展好教研、教改活动。 认真研究毕业班学生的思想状况，了解其思维特点，把握其学习现状，制定适合本校学情的教学案，提高毕业班教学质量。
2、每月3次小检测，每月末1次阶段检测。5月下半月中考练兵。 3、借助已有平台，继续完成备课电子化，促进教学质量的提高。 三、具体措施：
1、认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无准备的仗。讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 2、严格要求学生，练好学生扎实功底。教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
3、发挥组员的聪明才智，群策群力，多讨论一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。加强听课教研活动，教师间要互听互评，取长补短，不断改进教学。
4、勤于教学反思，加强教师自身的教学水平。
5、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好“抓两头、促中间”的工作，特别是对困难生要耐心解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断进步。
附： 小检测及大检测表
九年级物理教学进度表
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 6.10 总复习课本 6.3-------6.9 中考模拟题三 5.27------6.2 中考模拟题二 5.20------5.26 中考模拟题一 5.13--------5.19 专题四 5.6------5.12 专题三 4.29------5.5 专题二 4.15-----4.21 4.22-------4.28 复习第9,10章 专题一 4.8-------4.14 复习第7,8章 4.1-------4.7 复习第5，6章 3.25------3.31 复习第3,4章 3.18-----3.24 复习第1,2章 3.11------3.17 第17章 3.4-----3.10 第16章 时间 2.25---3.3 计划进度 第16章 实际进度 备注
2．15-2．21 2．24-2.28 开学测试 周测第20章 3.3-3.7 3.10-3.14 3.17-3.21 3.24-3.28 3.31-4.4 4.7-4.11 4.14-4.18 4.21-4.25 4.28-5.2 5.5-5.9 5.12-5.16 5.19-5.23 5.26-5.30 6.2-6.6 6.9-6.11 周测第1.2章 月考 周测第3.4章 周测第5.6章 周测第7.8章 月考 周测9.10 周测11.12 周测13.14 周测电学 中考模拟 中考模拟 中考模拟 中考准备 中考准备
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