山西省大同市2021版小升初语文期末试卷A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、 积累与运用 (共11题；共35分)
1. （1分） (2017二上·单县月考) 写出下列词语的反义词。
轻-________ 首-________ 歪-________ 闲-________ 近-________ 古-________ 外-________ 前-________ 天-________ 哭-________ 短-________ 低-________ 2. （2分） 下面句中加下划线的字的音节,没有错误的一项是（ ）
A . 妈妈老是埋(mán)怨我,说我学习不够踏(tā)实。 B . 机器人的机械(jiè)手臂居然能灵活地摘下一朵玫瑰(ɡuì)花,真是不可思议!
3. （2分） 下面形声字组合方式完全相同的一组的是（ ） A . 宵 芳 菜 案 爸 B . 闺 匪 衷 疲 庭 C . 闺 圆 匪 闷 固 D . 衬 顾 秧 骑 铜
4. （2分） (2019六上·汕头期末) 教师节，老师收到一副对联，上联是“春风化雨润桃李”。你认为哪句做下联最好？（ ）
A . 只为春色满园时 B . 夏阳璀璨耀晴空
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C . 丹心向阳育英才
5. （2分） 给下面一段话加标点，并想想该怎样读这段话。
①老师对卡罗纳说 哭吧 痛痛快快地哭吧 可怜的孩子 但你要坚强 你母亲已不在这个世界上了 但她能看见你 她依然爱着你 她还活在你身边 孩子 你要坚强哟
②这段话应该这样读_____
A . 前半部分语气要亲切、柔和，后半部分要语重心长而又不失坚定。痛的心情，后半部分则要郑重严肃。
6. （2分） 下列诗句描写事物与其它几句不同的是（ ） A . 遥知不是雪，为有暗香来。 B . 俏也不争春，只把春来报。 C . 无意苦争春，一任群芳妒。 D . 野火烧不尽，春风吹又生。 7. （10分） 判断下面的说法是否正确。
“丰年圈客足鸡豚”的“足”字写出了农家待客的热情。（ ） 8. （5分） 把下面的词语排列成通顺的话。 ①炮弹 落在 孤儿院 几发 一所 里 ②医生 和 护士 消息 附近 医院 接到 的 9. （2分） 诗歌鉴赏。 乡 愁 ——余光中 小时候，
乡愁是一枚小小的邮票，
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前半部分语言要低沉，体现出沉 B .
我在这头， 母亲在那头。 长大后，
乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头， 新娘在那头。 后来啊，
乡愁是一方矮矮的坟墓 母亲在里头， 我在外头。 而现在，
乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头， 大陆在那头。 （1）
读了这首诗后，你的感受是什么？
10. （2分） 下列句子排序正确的一项是（ ）。 ①人格是什么？
②只有恪守纯洁、崇高的人格。
③一个人人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏。 ④才能造就亮丽、伟岸的人生。
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⑤人格是心灵的护佑、人生的基座。 A . ①⑤④②③ B . ①⑤③②④ C . ②④①⑤③ D . ③②④①⑤ 11. （5分） 修改下列病句。 我估计今天一定会下雨。
二、 阅读理解 (共3题；共36分)
12. （8分） 阅读短文，完成练习。 伟大的日子（节选） 海伦·凯勒
我们沿着小路来到井房。有人在汲水，老师把我的手放在龙头下面。当那清凉的水流冲在我的手上的时候，她在我的另一只手的掌心里写了w—a—t—e—r（水）这个字。她开始写得很慢，后来越写越快。我静静地站着，全部注意力集中到她指头的运动上。我突然朦胧地感到一种什么被遗忘了的东西──一种恢复过来的思想在震颤。语言的神秘以某种形式对我展示出来。我明白了“水”是指那种奇妙的、清凉的、从我手上流过的东西。那个活生生的字唤醒了我的灵魂，给了它光明、希望和欢乐，解放了它。当然，障碍还是有的，但是已经可以克服了。
我怀着渴望学习的心情离开了井房。当我们回到屋里去时，我所摸到的每一件东西都好像有生命在颤动。那是因为我用出现在我心里的那种奇怪的新的视觉“看”到了每一个东西。进门的时候，我想起自己打破了的玩具娃娃。我摸到壁炉边，把碎片捡了起来。我努力把它们拼合到一处，但是没有用。我的眼里噙满了泪水。因为我懂得我干出了一件什么样的事，我第一次感到了悔恨和难过。
那一天我学会了很多字，是些什么字，我已忘了，但是我确实记得其中有妈妈、爸爸、姐妹、老师这些字──是这些字让世界为我开出了花朵。在那个新事频出的日子的晚上，我睡上了自己的小床，重温起那一天的欢乐，恐怕很难找到一个比我更加快乐的孩子。我第一次渴望新的一天的到来。
（1） 文中“朦胧”的意思是________。
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（2） “那个活生生的字唤醒了我的灵魂，给了它光明、希望和欢乐，解放了它。”这句话的意思是________。 （3） 那是因为我用出现在我心里的那种奇怪的新的视觉“看”到了每一个东西。“看”所加引号的作用是________。
（4） 画线句子中所使用的破折号的作用是________。
（5） 老师用这样的方式教海伦·凯勒识字，使海伦·凯勒心头产生了极大的震撼。认真读读海伦·凯勒的心理活动，联系自己的生活实际想一想，你有没有过这样的感触，是什么情况下产生的。写下来，与同学交流。
13. （18分） 阅读短文，回答问题。 薛谭学讴①
薛谭学讴于秦青，未穷②青之技，自谓③尽之④，遂辞归⑤。秦青弗止⑥，饯行郊衢⑦，抚节⑧悲歌，声振林木，响遏⑨行云。薛谭乃谢⑩，求反⑪，终身不敢言归。
【注释】
①讴（ou）：不用乐器伴奏的歌唱，这里指唱歌 ②穷：尽，完，这里指学完。 ③谓：认为，以为。
④之：代词，指代秦青高超的唱歌技巧。
⑤遂辞归：于是就（向秦青）告辞准备回家遂（sui），于是。辞，告辞 ⑥弗（fu）止：没有劝阻
⑦饯行于郊衢：在城外大道旁给他用酒食送行。衢（q），大路 ⑧抚节：打着节拍。 ⑨遏（e）：阻止。 ⑩谢：认错，道歉。 ①反：通“返”，返回
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（1） 对“薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之遂辞归”这句话解释正确的是（ ）
A . 薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就说自己什么都学会了，于是就告辞回家。 B . 薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为自己都学会了，于是就告辞回家。
（2） 秦青为薛谭饯行，高歌一曲之后，薛谭是怎么做的？写出相关的句子。 （3） 秦青是一个怎样的人?简要说明理由 （4） 这个故事告诉我们一个什么道理? 14. （10分） 课外阅读。 帽子和鸟窝
山坡上有一片青青的草地。一群小男孩在草地上翻哪滚哪.痛痛快快地耍闹着。直到报时鸟叫“不早了，不早了”，他们才想起已经是下午了，于是就一窝蜂地跑下山去。
突然，翔翔一摸脑袋，惊叫起来：“帽子！我的帽子丢在草地上了 ！”
大家又爬上了山坡，帮翔翔去找帽子。还好，帽子还在草地上。咦！那是什么？蹲在帽子里，朝孩子们一探头，又一探头。孩子们嚷起来：“松鼠！一只大松鼠！”
孩子们的叫声太大，把松鼠吓跑了。松鼠跑得太慌张，腰被帽子上的带缠住了。它一跑，帽子也被拖走了。孩子们追呀追呀，一直追到松树林里。松鼠更慌了，急忙爬上一棵松树，帽子也被带到树上去了。
孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠挠脑袋，无可奈何地下山去了。
第二天，翔翔找了几根又细又长的竹竿，约了他的小伙伴，走进松树林，要把松树上的帽子挑下来。他们走到那棵松树下面一看，松鼠不在了。这回，那只大松鼠可没有再把帽子带走，绸带挂在树枝上，帽子像一个篮子似的吊着。
翔翔和小伙伴举起又细又长的竹竿，就想去挑帽子。忽然，一只美丽的鸟儿衔着几根干草，飞进帽子里。“这只鸟要干什么？”“它要在帽子里做窝。”“做窝？是要下蛋吗？”“下了蛋，是要孵小鸟吗？…孩子们七嘴八舌地议论着。
翔翔说：“我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！”
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“听翔翔的，我们听翔翔的！” 孩子们丢下竹竿，又一窝蜂地跑下山去。 （1） 读短文，冋答问题。
①“痛痛快快”在文中的意思是________。这个同语写出了孩子们________的心情。 ②“无可奈何”的意思是________。孩子们“无可奈何”的原因是________
（2） 翔翔第二天走进松树林是为了拿回自己的帽子，后来为什么又不要帽子？在翔翔的心里，帽子和鸟儿谁更重要？
（3） 翔翔的帽子是被________带到树上去的。 （4） 根据文章内容，选同填空。（填序号）
A．带走 B．追赶 C．丢失 D．拖到 E．放弃 F．做窝 G．挑 H．送给
翔翔________帽子→松鼠________帽子→孩子们________松鼠→松鼠把帽子________树上→孩子们要________帽子→发现小鸟用帽子________→翔翔________帽子，把帽子________了小鸟
（5） 你觉得文中的翔翔和小伙伴是些怎样的孩子？
三、 习作与表达 (共1题；共5分)
15. （5分） 习作。
汉字，是祖先智慧的象征，也是精美的艺术品。它字形有趣，如三人为“众”，不正为“歪”；它字义丰富，如“美”表示美丽、美好、美德；“爱”包含亲情之爱、师生之 爱、朋友之爱……请选择一个汉字，通过一件具体的事例，写出你对它的理解，题目自拟。
要求:语言流畅，感情真挚，450字左右，文中不得出现真实的校名、人名。
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参考答案
一、 积累与运用 (共11题；共35分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、9-1、
10-1、
11-1、
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二、 阅读理解 (共3题；共36分)
12-1、12-2
、
12-3、
12-4、
12-5、
13-1、
13-2、
13-3、13-4
、
14-1、
14-2、
14-3、
第 9 页 共 10 页
14-4、
14-5、
三、 习作与表达 (共1题；共5分)
15-1
、
第 10 页 共 10 页
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