方屯小学2016-2017学年学校工作总结
本学年，学校在镇中心学校的直接领导下，以科学发展观为指导，努力实践现代教育理论，不断更新教育观念，深化课程改革，优化师资队伍，提高教学质量。学校领导班子团结务实，奋发向上，全体教师团结拼搏、锐意创新、恪守尽职、奋发有为，开创了学校各项工作的新局面，全面出色地完成了学期初的各项工作计划。
二、工作中取得的成绩
（一）把握关键，强化师资队伍建设
1.进一步加强领导班子建设。学校严格按“抓班子、带队伍、强素质、树形像”的十二字工作方针，努力加强领导班子建设，进一步规范了班子人员工作职责。班子成员能做到大事讲原则，小事讲风格，严以律己，宽以待人，形成了一支“能力强、业务精、能务实”的干部队伍。
2.抓好教师队伍建设。本学期，学校对师资队伍建设的要求是：“培养能力，增强实力，开发潜力”。为此，学校做了以下三方面的工作。
一是强化师德师风建设，全面提升教师素养。本学期，我校继续以加强师德师风建设为重点，开展了“正己、敬业、爱生”的师德教育活动。组织全体教师学习了《中小学教师职业道德规范》，认真开展业务知识、教育理论与思想政治学习，进一步规范了教师会议制度。一学期来，广大教师爱岗敬业，为人师表，树立起了良好的教师形象，绝大多数教师表现出了极强的敬业和奉献精神。
二是加强教师专业素养的提升。学校把提高教师的业务素养，特别是课堂教学能力作为本学期教师队伍建设的重中之重来抓。
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(1)是组织骨干教师参加县教科所组织的新教学模式的推广应用培训活动；
(2)是组织全员参与的新教学模式的推广应用研究活动，并聘请中心学校教导处领导作点评指导；
（3）是组织全体教师观摩学习县新模式推广应用课堂教学竞赛活动；此外，学校继续倡导以年段组为单位，自主开展教研活动。各年段各学科备课组根据本年级的学科教学特点，开展了年段性的专题教研活动。
(4)加强教师业务培训。要求教师积极完成中心学校规定的基本功训练任务，按时上交优秀论文和教案。
三是全力搭建舞台，促使年轻教师迅速成长。年轻教师的成长直接关系到学校今后的发展。为此，一直以来，学校都在竭尽全力为年轻教师的成长铺路子，搭台子，压担子。
(1)通过研课、磨课等方式进一步夯实基本功。
(2)通过外派培训、校本培训等方式提高业务素养，提高教学能力。
(3)通过举办讲座、读书交流会、上展示课等方式搭建成长平台，促使他们尽快夯实基础，发展专业，提高教育教学水平。
（二）做好常规工作，提高教育教学质量
1.落实常规管理，提高教学质量。本学期，教导处继续深化常规教育管理，落实教学常规工作。
首先，实施了推门听课随堂检查制度，促使教师教学行为进一步规范化，教学督导逐步制度化。
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其次，进一步规范了教师的备课、批改作业等教学行为，以教研组为单位定期做好检查与调研，发现问题，及时反馈；
第三，在期中、期末分两期对全体教师教学常规进行了全面细致的检查，并纳入期末考评。教师的常规工作基本情况良好，但也有少部分教师不能按学校要求完成工作任务，工作马虎，过于简单。
2.加强家校社会联系，形成教育合力。现时期的孩子教育，只有学校、家庭、社会形成合力，才能使我们的教育工作更有实效，更见成效。本学期学校在期中和期末两次向全体家长发放了《告家长的一封信》，向家长通告了学校的工作，并请求家长积极配合支持学校工作，取得了良好效果。
（三）加强安全管理，营造良好育人环境
1.以常规为抓手，促进养成教育。本学期，学校不断强化管理，加大了常规检查与考核力度。学校推行首遇制，遵循“高处要求，低处着手”的原则，从“走好路、上好课、做好操、排好队、扫好地”抓起，全体教师齐抓共管，做到了遇到问题：谁发现，谁教育；谁发现，谁负责，学生教育常规工作正逐步落到实处，学生良好行为习惯正逐步形成。
2.以“平安”为主旋律，构建和谐校园。根据教育部创建“平安校园”的工作要求，学校成立了建“平安校园”工作领导小组，分析了当前学校安全教育工作方面存在的主要问题和薄弱环节进一步规范了各项安全制度。并通过给家长一封信的形式，对学生在日常生活中存在的安全隐患通报给家长，要求家长加强教育，极力配合学校工作，做好学生的安全防患工作。学校加强了门岗值日，教师年级值日工作，下午放学实行静校制，进一步加强督促检查与联系沟通，并且在安全工作上也推行首遇制，谁发现，谁报告，谁负责，从而推进我校创安工作的扎实开展，为师生创建了一个安全和谐的学习环境。
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（四）加强后勤管理，全力服务师生
1.规范收费工作。学校严格执行上级收费政策，本学期只对学生收取二类教材费，对各年级收费标准进行公示。
2.规范了公用经费的支出。做到以节俭为原则，量入为出。
3.加强校园卫生检查。本学期，总务处加强了校园卫生检查力度，发现问题及时报告及时解决，校园卫生清扫及保持情况比以往大有好转。
4.校园绿化美化工作。本学期总务处通过聘请新花工及对学校绿化美化重新规划，使校园更绿了更美了。
（五）兴绿色产业、促学校发展
学校合理开发学农基地种菜，各种蔬菜品种齐全，绿色环保基本能保障后勤供应，不但提高了学生的劳动技能，而且增加了学校的勤工俭学收入；学校还积极利用后勤泔水养猪，每学期能保障150公斤左右的生猪出栏4头，基本能解决食堂的用肉问题，打造了蔡营小学种菜、养猪新特色。
三、存在的问题及努力方向
1.教师还须加强师德修养。教师的主体方向是好的，但也有少部分教师自身功利思想过强，把教书育人工作功利化，与自身的得益挂钩。存在变相体罚后进生、强行放学后留学生辅导现象，有些行为和语言已不符教师形象，损坏了学校声誉。
2.教师的育人观念还须更新、强化。一个完整的人才首先应是个具有健全人格的人。我们教师重智育轻德育现象相当严重。教师过于关注学科知识传授，关注学生考试成绩，而对学生的“做人”
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教育有所轻视，甚至不闻不问，不能蹲下身来与学生促膝交谈，正确引导，关注学生的人格教育，致使高年级学生欺侮低年级学生、及四、五、六年级学生敲诈低年级学生钱物，偷盗等现象时有发生。
3.有些教研方式须更新。我们的教研方式仅仅能创新还不够，还要与时俱进，推陈出新。如：校级研讨课，评课先由年级选派教师写好评课稿，评课时照本宣科。应该说，这种方式提高教师的理论素养起到了一定的推动作用，但频繁而重复的用，就会落俗，只成为了一种形式。下学期，这种方式要更新，要改为议课，大家畅所欲言，发表自己的见解。上课教师在接受大家意见后应重新作课，这样应该更能够促进教师的发展。
4.学生课堂常规须加强训练。我们的课堂有相当部分学生不善于倾听，不善于合作，不善于交流，习惯于各自为阵，课堂纪律较差，这实际就是学生还不会学习。这个问题我们已经提出过多次，但没有多少改变。下学期教导处要下重力对这种现象进行整正。
5.由于学校施工新建教学楼，给学校的安全、卫生、绿化等管理工作带来一定的难度，下学期需进一步加强。
回顾过去，学校所取得的每一点成绩都是全体教师智慧的结晶，都离不开教师的无私奉献；学校的点滴发展，学生的细微进步，都蕴藏着每位教师的汗水和心血。时代在向前,在挑战和机遇并存的时刻，让我们携手并进，再铸教育事业发展新辉煌！
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