新媒体对大学生心理健康教育的影响及对策研究

新媒体对大学生心理健康教育的影响及对策研究热纳汗·阿布力米提【摘　要】本文结合新媒体的自身特点，分析新媒体对大学生心理健康教育的影响，进而探求新媒体环境下增强大学生心理健康教育的有效对策和建议。【关键词】新媒体　大学生心理健康教育　影响　对策研究一、前言

大学生正处于树立世界观、价值观、人生观的关键时期，其心理活动出现多变性、独立性、差异性的特点。大学生心理健康教育是一项系统性工程。在日新月异的时代背景下，加强新媒体对大学生心理健康教育影响的分析研究，积极探索其相对应的对策和途径，已成为新媒体时代高校的崭新课题和艰巨任务。二、新媒体的特点

（一）传播信息速度快，获取信息便捷

以网络尤其是以手机为代表的新媒体传播信息速度相当快，信息更新速度比传统媒体更快，地球上任何一个角落发生的事情通过网络等新媒体几乎都可以第一时间被世人所知晓。而且，随着社会的发展，越来越多的人通过新媒体更便捷的获取想要的信息。（二）传播信息的虚拟性和开放性

从新媒体的定义可知，新媒体本身是基于数字技术而产生的，因此新媒体与现实的社会行为不一样，新媒体的信息传播和信息交流是通过网络为载体进行的。另外，通过网络这个虚拟的环境里，人们可以获取几乎所有的信息，充分实现信息交流、传播的“无障碍性”，从而展现了新媒体的开放性。（三）传播范围广阔，传递形式多样

新媒体是电子数字技术发展的产物，网络的加入有了更为广泛的应用范围，如今人们的生活离不开新媒体。可以说，新媒体之下，每一个人都是一个信息中转站，大学生通过自己的人际网获得和传递信息，促使信息在广阔的范围内飞速传播。如今，网络交流的方式可以进行文字、信息、视频等多种方式进行对话。总之，所有的信息都可通过“新媒体”进行互传，其形式也变得越来越多样化。三、新媒体对大学生心理健康教育的影响

（一）新媒体的多元信息，使得大学生心理容易陷入迷茫的状态

新媒体环境下，大学生可以获取多元的信息，他们在网络生活中，很容易受到各方面的心理冲击，一些低级趣味、色情暴力、低俗媚俗，甚至落后反动的内容不断出现，导致大学生在心理认知、心理判断、心理认同、心理承受等方面出现迷惑、不知所措、心慌意乱，甚至失去自我、走向迷失的现象。（二）新媒体的便捷性，促使大学生人际交往能力下降大学阶段是学生人际交往能力形成的重要时期。由于新媒体的便捷性，部分学生过分依赖新媒体，不愿意和周边的人进行面对面的交流沟通，他们在网络世界里可以较随意地表达自己的情感，甚至发泄自己的不满情绪。这种现象促使大学生逐步与现实社会相隔离，容易造成学生在人际关系、人际信任方面产生危机，以致自我评价低、自我认知不健全，严重影响大学生心理健康。（三）新媒体的虚拟性，导致大学生自我约束能力降低由于新媒体尤其是网络的虚拟性和隐蔽性，大学生在新媒体世界里随意发表个人的观点、情绪，甚至发表一些不当的言论。另外，网络游戏、网络电影等新媒体产品都是通过深入研究消费群体的心理而开发出来的，因此绝大多数大学生很难抵抗新媒体的诱惑，导致大学生自我约束力降低。四、新媒体环境下心理健康教育的策略

（一）利用新媒体的积极功效，加强心理健康教育师资队伍建设

新媒体时代背景下，仅靠传统的课堂上的心理健康教育课和心理咨询室是不能够满足大学生的需求。高校应转变心理健康教育模式，出台网络心理健康教育相关规章制度，成立心理健康教育专项领导小组和专门的协调管理部门，指定专人负责新媒体管理工作，积极利用新媒体的便捷性和快速性，提高大学生心理健康教育的实效性。（二）提升新媒体的应用能力，普及心理健康教育知识心理健康教育师资队伍中的心理医生、心理咨询室、辅导员、班主任等不仅需要掌握心理学相关专业知识，更需要掌握新媒体相关的技能。心理健康教育工作者应该更新工作观念，积极利用新媒体，创新新媒体工作平台。老师可以利用网络、微信、微博创立网络学习平台，也可以创立QQ群、微信群、贴吧等网络互动平台；同时，老师可以在网络上设置心理健康测试题，并建立学生心理健康档案，通过数据分析进行一对一的心理辅导。（三）加强载体合力，构建全方位育人机制

高校应充分利用多种媒体，形成多种媒体的合力效应。传统媒体和新媒体都有其特定的优缺点，心理健康教育工作者应把传统媒体和新媒体有机结合，努力发挥二者的优势。与此同时，积极联合学生家长和社会有关单位，形成家庭、学校、社会三位一体的心理健康教育模式。通过建立家长微信群、QQ群等途径，定期和学生家长互动联系，构建全方位育人机制。五、结语

科学技术日新月异的今天，新媒体对大学生心理健康教育带来了新问题、新机遇、新挑战。新媒体是把双刃剑，它给大学生带来诸多方面的同时，也带来了一些负面效应。高校应利用新媒体的积极功效，加强心理健康教育师资队伍建设；心理健康教育工作者提升新媒体的应用能力，普及心理健康教育知识；与此同时要加强载体合力，构建全方位育人机制。参考文献：

1］东秀娜.思想政治教育社会化内涵新探［J］.理论与改革，2015（2）.2］曹凤才，田维飞.新媒体时代高校学生德育工作的思考［J］.东北大学报，2008（6）:14~16.

（作者单位：塔里木大学）· 199 ·

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