《美丽的小路》教案

　　一、唱<数鸭子>导入

　　1、昨天我们教了一首非常好听的歌，请大家一起来唱唱。

　　2、这里有一只鸭先生，他家可美了，你们想去看看吗？

　　（出示房子和一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。）

　　3、瞧，这就是小鸭子的家，门前的那条小路，你能用一个词语来形容它吗？（美丽、漂亮）

　　4、在这条美丽的小路上还有着有趣的故事呢！板书：美丽的小路 ，齐读课题。

　　二、初读感知，认记生字。

　　1、边看动画，边听朗读。初步了解课文讲了一件什么事。

　　2、说说你喜欢这个故事吗？为什么？

　　3、你们也喜欢这个故事，就请小朋友自己读一读课文，画出生字宝宝，标出自然段。

　　4、出示生字词。①认读带拼音的词。②请小老师领读。③认读单个字，识记难字。④开火车。

　　三、欣赏小路的美

　　1、看来呀，小朋友和这些生字宝宝已经成为好朋友了，现在我们也去跟鸭先生交交朋友吧。让我们从这条小路上去它的家吧。

　　2、课文中哪个自然段向我们介绍了这条美丽的小路？指名读

　　3、你觉得哪个词最美？请用小圆圈标一下。是啊，有红的，有绿的，有黄的，还有白的，等等，这就是花花绿绿，五颜六色！美不美？谁能把这么多的颜色和这么美的画面读出来。

　　4、让我们一起来欣赏这条美丽的小路吧！齐读第一段。

　　5、小路真美啊！小动物们路过时，都情不自禁地发出了赞叹之声。都来了谁呀？

　　6、你们也想当兔姑娘、鹿先生吧，那我们先自己练练。谁来当兔姑娘、谁来当鹿先生？（朗读评议中看小朋友是否读出了他们的语气。在朗读中通过采访式研读“轻轻地，慢慢地”）

　　7、女孩子当兔姑娘，男孩子当鹿先生来夸夸这条小路。

　　8、你们想还会有其他的小动物路过这里，他们是怎么样从小路上走过，又会说些什么呢？

　　9、这条小路真是人见人爱呀！可是有一天，美丽的小路不见了，这是怎么回事呢？让我们下节课再来学习学习。

　　四、写字指导

　　1、观察“起，赶”。

　　2、教学“走字旁”的写法。

　　3、学生练习书写，评议。