“你必须把这条鱼放掉！”第一课时

　　教学目标

　　1、知识与技能

　　（1）   学会本课10个生字。理解由生字组成的词语。

　　（2）   能正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。

　　（3）   结合生活实际，安排一个采访活动，写一篇短文。

　　2.过程与方法

　　通过让学生反复地读书，能体会作者用词的准确，要用心体会，读出感情，读出味道，在朗读中让人感受到那种喜出望外的神态和心情。同时要认识到：虽然汤姆感到很遗憾，但他并不后悔，爸爸坚定的话语给他以深刻的教育。

　　3、情感、态度与价值观

　　理解课文内容，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉，并教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。

　　教学重点难点

　　1、教学重点

　　（1）  理解课文内容，体会汤姆心情的变化。

　　（2）  通过辩论的形式，使学生明白为什么必须放掉这条鱼，从而使学生知道人人必须遵守社会公德。

　　2、教学难点

　　（1）  通过辩论，使学生知道为什么必须放掉这条鱼。

　　（2）  理解课文最后一句话。

　　课时安排

　　2课时

　　教学互动设计

　　★★★★★第一课时★★★★★

　　（一）创设情境，导入新课

　　1、今天我们学习的课文是一篇感人的小故事：

　　2、板书课题：“你必须把这条鱼放掉！”

　　3、和我们以前的课题有什么不一样？

　　【提示】课文题目是一个人对另一个人说的话。上边有一个双引号。

　　1、         读了课题，你能提出问题吗？

　　（二）合作交流，解读探究

　　1、读准字音，读通读顺课文

　　【提示】现在请同学们放生读课文，遇到生字、生词看看课文后的生字表，划出带有生字的词，让老师听到你读书的声音。

　　2、出示生字词：必须  汤姆   铭刻   允许   从未见过  钓鱼  鱼竿   遵守规则   夜幕出垂    小心翼翼    斩钉截铁  

　　3、反馈检查生字 、词语读音反馈检查生字 、词语读音

　　【点拨】重点读准下列字：翘舌音“唇”、“垂”“甩”，平舌音“遵”，后鼻音“铭”

　　4.读文交流

　　自主课文：用自己喜欢的读书方式读文，要求边读边思，把字音读得更流利。

　　指名读文：要求把字音读正确，把句子读流利，如果做到有感情就更好了！

　　交流：你们在阅读文章的过程中解决了那些问题？

　　说一说“爸爸（       ）说：“你必须把这条鱼放掉！”谁能在这句话的括号内加上一个词？

　　5.爸爸在怎样的情况下说：你必须把这条鱼放掉。说了后，汤姆又是怎样做的？请你快速默读课文。

　　【点拨】这三句话连起来就是课文的主要内容。第一句话是起因，第二句话是经过，第三句话是结果。

　　6.默读质疑：请学生默读课文的重要课文，看看在读书的过程中又产生了哪些问题？

　　7、合作学习生字。

　　在小组内交流识字的方法，描红书写，互相评议，把字写美观。

　　（三）总结反思，扩展延伸

　　【小结】这节课同学们通过自己的努力，不仅读了生字、词语，课文也读得争取、流利了。大家还通过认真读书，读懂了一些 词语。大家学得很主动，收获也很大。下节课，我们将继续学习课文，着重讨论“爸爸为什么要求儿子必须 把这条鱼放掉”。

　　查阅资料，了解有关钓鱼的知识。有条件的可以亲自体验。