我和动物交朋友

　　我说课的内容是人教版品德与生活二年级下册第七课《我和动物交朋友》。

　　一、教材分析

　　《我和动物交朋友》是第四册第二单元《让家园更美好》主题中的一个活动。这一单元主要引导学生认识、了解大自然中动、植物的生命现象，知道动、植物与人类的.密切关系，是人类的好朋友。《我和动物交朋友》一课，就是通过系列活动让学生感受动物的可爱，从而喜欢动物，并能善待动物。

　　二、教学目标

　　1、知道动物是人类的好朋友。

　　2、喜欢和动物交朋友，能善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。

　　3、培养学生利用网络搜集、整理信息的能力，拓展学生的知识面。

　　三、教学重、难点

　　懂得动物是人类的好朋友，喜欢和动物交朋友，能够善待动物。

　　四、学情分析

　　二年级的学生已经能够关心自己的生活环境，对动物的知识有着极其强烈的好奇心和求知欲。但是他们仍然活泼好动，注意力难以持久，以形象思维为主，所以本课主要借助多媒体创设鲜活的图画和丰富的活动，让课堂教学更加有效。

　　五、教学方法与教学手段

　　本课教学主要凸显“信息技术与学科整合”，教学中采取“探究式教学方法” ，借助多媒体调动学生的多种感官参与，拓宽知识面。引导学生自主探究、合作学习，树立善待动物、保护动物意识。实现了常规教学无法达到教学效果。

　　六、教学过程：本课设计了六个教学环节：

　　环节一、激趣导入 认识动物

　　同学们，你们喜欢动物吗？想不想看看动物王国里有哪些动物呀？

　　【借助多媒体创设情境，使学生直观、形象地感受到动物的可爱，激发学习新知的兴趣。】

　　环节二、了解动物

　　针对学生汇报的内容过于单一的现象，教师提供自创网站，让学生自主选择学习内容，突显学生主体地位的同时也弥补了部分学生课前预习不足的弊端。

　　【大量图片、音频、视频等把学生带入了动物的世界。在一声声惊叹和欣喜的欢呼声中信息技术成为师生共同探究的平台。学生乐于去思考、去研究、去征服。他们的自主探索能力和创新精神也从这里得到了锻炼和提高。】

　　环节三、喜欢动物

　　课件播放明明和小鸟的故事，思考：明明为什么把自己喜欢的小鸟放走了？

　　在学生回答之后教师马上追问：生活中，你有没有和动物交往的经历呢？引发学生对自己日常行为的思考。

　　【多媒体播放小故事声色兼备，学生在轻松、愉快的氛围中明白了要善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的，巧妙的突出重点，突破难点。】

　　环节四、帮助动物

　　游戏：用鼠标帮动物找家。

　　【根据动物的生活习性，教师设计了学生鼠标操作的环节，调动学生的学习积极性，学生在全员参与的同时借助网络优势，及时进行学习效果的反馈。】

　　环节五、爱护动物

　　请同学们利用网络资源自制一张爱护动物的宣传报。

　　【学生借助多媒体及网络优势，很短时间制成了精美的宣传报，区别于常规教学的手工绘制，省时、高效。通过多媒体及时与同学交流，拓展学生视野，潜移默化的对学生进行了保护动物与之和谐相处的教育。】

　　环节六、全课总结：

　　电脑播放FLASH动画，与画面中小动物边唱边舞结束本节课学习。

　　【轻快的音乐，生动的画面再一次使学生感受到动物与人类的和谐关系，引发内心共鸣，有效地渗透了爱护动物的意识。】

　　七、教学反思

　　1、充分利用多媒体培养了学生利用网络搜集、整理、处理信息的能力，调动学生多种感官，通过网上畅游、视听感受、动手操作、合作探究等多种学习方式，使学生主动参与、自主探究亲历学习过程。

　　2、将品德与生活学科与信息技术有效整合，创设网络环境下“教”与“学”的新型教学模式，激发学生热爱生活，关爱动物的情感。

　　3、创设轻松、愉悦教学情境，让学生真正的走进课堂，真实的感受着与动物做朋友的乐趣，实现了课堂与生活的和谐统一。