捐书活动

捐书活动

教学内容：

《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级下册，第八单元， 第一节：捐书活动。

教学目标：

1、发展从表格中获取信息，提出问题的能力。

2、结合具体情境，发展估算能力，探索连加的计算方法，并能正确计算。

3、运用连加等有关知识，解决一些简单的实际问题，感受数学在实际生活中的作用。

4、经历与他人交流各自算法的过程，能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。

教学重难点：

探索连加的计算方法，使学生能选择适合自己的方法正确进行计算。

教学资源：

教学课件。

教学过程：

一、引入：

1、谈话导人：同学们，在这宽敞明亮的电教室里上课你的心情怎样？但在我们国家还有许多和你们同样大的小朋友，因为买不起书，交不起学费而失学。那你们觉得可以为失学儿童做些什么呢？你们都很有爱心，老师很感动。捐上来的书要进行整理统计，谁愿意来完成这项任务呢？很好。但是老师先要检测一下你的能力。可以吗？

2、数学小超市

（1）、说出与下列各数最接近的整百数或整百整十数是几？

98（ ） 、504（ ） 、138（ ） 、396（ ） 、251（ ）

（2）、用竖式计算

24+16+27= 49+17+32= 456+307= 271+436=

二、新授

1、看一看，说一说。

(1)出示图表。这就是当年我们学校捐书情况的统计表。谁能告诉大家你通过这张表知道了什么?

(答案不惟一。既可以看出“二年级捐书最多，一年级捐书最少”，又可以看出“三年比一年捐书数量多”， “三年比二年捐书数量少”……)

(2)你们能提出哪些数学问题呢?

一、二年级一共捐书多少本?二年级比一年级多捐多少本？三年级比二年级少捐多少本？二、三年级一共捐书多少本? 一、三年级一共捐书多少本?

2、想一想、做一做。

(1)三个年级一共捐书多少本?

读题、列式、估算、算一算、汇报交流。

3、试一试

(1) 建设小学也发起了捐书活动，教科书76页中有他们的捐书情况，估计一下，他们捐了多少本?

(2)汇报算式，结果。

三、巩固

1、试一试：民族小学一共捐书多少本？独立完成，同桌交流。

2、计算比赛，完成练一练第1题。

3、我校除了捐书之外，还捐一些教学设备。我们一起来看看。一台VCD213元、一台复读机204元、一台录音机198元。

如果买一台VCD、一台复读机、一台录音机，你估计一下大概需要多少钱？

如果同学们带500元，想买这三件东西，够吗？如果够，还剩多少钱？如果不够，还差多少钱？

4、实践应用，行车路线：从嫩江县山河农场到明水县。我们一共要走多少千米？你还能提出那些问题？

(1)独立思考

(2)小组交流。

四、总结

这节课你学了什么？你有什么收获？