课题名称幼儿园活动内容有效整合的实践研究
（包括选题背景、理论依据、实用价值，字数不少于500字）
一、选题背景和研究目的 （一）选题的背景
目前，整合课程已成为幼儿教育，课程领域的主流。但整合课程的实践需要不断深入研究，以去粗取精，得到提升。建构具有实践指导价值的课程整合机制。
当前，在幼儿园教学中，有把整合简单理解成几种学科知识的拼凑，追求每一个活动中各学科知识的齐全和平均分配。整合成为“大拼盘”的现象。
这是对“教学内容有效整合”的机械性理解，其现象有悖幼儿身心发展的规律。因此如何解决相关的问题，使得健康、语言、社会、认知、艺术五大领域之间相互渗透和有机结合，提升幼教工作水平，是一个很有研究意义和价值的课题，这便是我选题的背景。 选（二）研究的目的
1 .研究适宜的课程价值观，确立适宜的课程价值观念为课程整合的核题
心。使课程整合成为实质性的而非形式的。使得课程整合成为，以儿童全缘
由 面发展价值的整合、科学世界与生活世界的整合、个人价值与社会价值的
整合。
2 .是探索五大领域之间相互渗透和有机结合的有效途径。在教师课程实践行为的全过程进行课程整合的思维渗透，运用整合的原则，统整师幼、同伴、亲子关系等对幼儿的发展产生影响的课程因素于各种课程活动中，使教育体现整合的特点和价值，达到促进幼儿全面健康成长的目的。
二、理论依据 主要参考文献：
（一）《幼儿园教育指导纲要（试行）》。 江苏教育出版社2008.6。
（二）《有效教学》郭允淳华东师范大学出版社2009.9。 （三）《课程目标构成、研制与实现》刘启迪课程、教材、教 法2004.8。
（四）《关于幼儿园课程的几个问题一幼儿园教育目标、课程目
标及其课程模式》李季湄学前教育研究2001.1。 三、使用价值 研究的使用价值在于，改变把整合理解为只是教材的单因素整合，提升为教师、幼儿、教材、环境的有机整合，以整合促进幼儿的整体发展。 任何一种课程理论体系要想在教育实践中取得切实有效的成果，必定要解决该课程理论体系在实践层面的具体问题，即从实际的研究 中得出止确“理论”，再用正确的理论指导教学的“实践”。 达到既要注重幼儿的认知，也要注重幼儿的情感、态度，强调知、情、意、行的统摄及幼儿、知识、社会的统一的目标。 （包括研究内容、研究方法、过程设计，字数不少于1000字）
一、研究的内容和目标 （一）研究的主要内容
幼儿园教学活动有效整合，是指幼儿园教学课程贯穿综合、主题、多元等思想来进行幼儿园教育教学。促进幼儿整体、和谐的发展，为新课程的研究和实践提供有效的途径，是一个颇具理论价值、现实意义以及发展前景的课题。
幼儿教育要从语言、社会、认知、艺术五大领域提升幼儿认知能力和行为能力。
教育家陈鹤琴说过：“我们不能把幼稚园里的课程象大学的课程那样独立，什么音乐是音乐、故事是故事，相互间不发生影响。应把幼稚园的课程打成一片，成为有系统的组织。”因而，本课题研究的主要内容是：幼儿园活动整合课程如何实现五大领域之间的相互渗透和有机结合。将课程融入幼儿一日生活、游戏、学习之中,使幼儿在学习、生活、游戏过程中整体和谐、全面的发展。
（二）研究的目标：
1 .树立幼儿教育五大领域互相渗透整合理念，探索把生活、游戏、学习融为一体的有效整合形式。
2 .通过多渠道家园共育形式，有效进行资源整合。 二、研究的方法
（一）资料研究法：
收集课题研究的相关信息，包括相关课题的研究现状，专家理论思想，教育活动设计、论文、案例等等，为课题研究提供理论依据。
（二）行动研究法：
设计实践活动的方案，在实践中贯彻研究思路，修正研究行为,总结经验和体会。
（三）个案分析法：
在研究活动中选择有代表性的幼儿个体，在仔细观察的基础上真实记录幼儿的表现和教师的指导行为，分析整合教育活动经验，记录师幼共同发展的轨迹。
三、研究的过程设计
（一）研究准备阶段（20XX年3月-20XX年4月）
1 .学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》及有关理论书籍，为课题研究奠定坚实的理论基础。收集好的做法，经验，不断充实积累课题研究资料
2 .制定撰写《幼儿园教学内容有效整合的实践研究》课题实施方案。
（一）研究实施阶段（20XX年5月20XX年10月） 1 .观察总结课题存在的主要问题类别，归纳逐条整理，收录进档案。 2 .选择典型问题较突出的个案，深入研究分析。总结分析教育活动的有效整合存在的主要问题，提出相对的解决方案。 3 .设计教学内容后效整合的实践课。 4 .组织实施教学内容有效整合实践课，并进行课题成果的总结与整理，包括课题研究的文本资料和文字资料的成果。 （三）总结阶段（20XX年11月一20XX年12月） 1 .根据实施阶段的经验和调整的实验方案，继续做好课题研究工作，进一步完善课题的工作体系。 2 .在总结课题研究的案例的基础上，根据教学活动实际，对五大领域进行有效整合，完成研究结题报告。 （四）课题研究预期成果 1 .课题研究结题才跆，以及研究论文 2 .对典型问题及较突出的个案，深入研究分析资料。总结分析教育活动的有效整合存在的主要问题，提出的解决方案的完整资料。 3 .教学内容后效整合的实践课教案 4 .教学活动的记录影像资料。 （可另附页） 所在单位意见 （单位盖章） 年月日 区县教研室意见 （单位盖章） 年月日 市教研中心意见 （单位盖章） 年月日
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