任课老师考核细则

重庆经济建设职业技术学校教师考核细则（试行）

为适应教育教学改革，充分调动全体教师工作的积极性、主动性和创造性，进一步提高教学质量，特制定本细则。

一、考核方法

1.学校每学期对教师进行考核，考核按基本分100分进行量化，在此基础上采用加分或者扣分。

2.年终考核分为四个等级：一级（95分以上），考核奖励12元/节；二级（90分—95分），考核奖励8元/节；三级(85分—90分)，考核奖励5元/

节；四级（80分—85分）；考核奖励0元/节；80分以下的老师将不再聘用。

3.本细则分为四部分：教学常规考核（55%）、学生评教考核（25%）、教务科综合考核（20%）、附加项。

二、考核内容

1.教学常规考核（教学“六认真”，55%） 类别 序号 扣考核内容 分 (分/次) 第一次扣50元, 扣钱 (元/次) 备注 1 备课情况 2 3 4 出现下列情况之一，如上课无教案、实验无内容、无实验报告，上机或实第2次扣100作无具体内容，基本无教学过程表述等。 5 元， 第3次停教学习 出现下列情况之一，未一课一案、未按教学计划完成进度，实作或课堂教学内容少，教学过程少。 教案书写不规范(如无主要教学环节和师生互动内容等)；未保质保量完成2 1—2 2 1 2 2—5 2 1 20 20 20 10 20 20—50 20 10

教案书写；不按时交者。 不认真执行教学常规要求，如出现课前不检查学生准备状况，教学环节缺失 5 上课之前应督促学生将手机放入手机袋，每1人玩手机扣1分。 上课情况 6 上课组织纪律差，学生讲话、睡觉以及在教室随意走动达1/10以上。 7 上课迟到或提前下课，5分钟内扣2分扣20元；5—15分钟扣3—5分；15分钟以上按旷课处理。 8 教师坐着上课，未经允许离开上课教室，出现1次。 学生上课有多人做与本课无关的事，教师未发现，未制止，如上体育课有多名学生不在运动场、上机课(含其他专业实作课)有多名学生在做与本课无关 9的事、室内课学生多人跑出室外等情况，每次3人以上扣1分，以此类推。 1

10 1 2 3 14 15 1作6 业 7 课外辅导 18 9 2教研活动 0 21 22 23 认真考核 24 5 26 211111上机课或实作课上，若有学生破坏设备，而上课老师未发现或未及时处1—5 1 2 1—5 2 1 2 2 2—5 2 2—5 2 2 2 1—5 1—5 1 置，视其造成的影响每次扣1—2分。 课堂秩序乱，学校可停课教育学生，教师未配合教务科、学生科对学生的10—50 10 20 10—50 20 10 20 20 20—50 20 20—50 20 20 20 10—50 10—50 10

教育。 上机课或实作课期间，教师擅自离开实作教学地点，或忽略教学任务，做自己的事。 上课期间，学生出现安全事故，视其情节。 上课时播放影像资料超过20分钟者 上课期间无故让学生离开教室，每人每次扣1分 出现书面作业布置次数不足课时的2/3，以检查为准。 书面作业批改不足任教班级人数的2/3，以检查为准。 出现晚自习课无故缺席、迟到、中途离开、提前下课、私自找人顶替，组织管理情况差等情况之一。 教师未独立、主动教育处理课堂出现的违纪事件及个人。 未经允许，不参加市区和学校组织的教研活动或有迟到、不认真等情况。 未完成当月教研组规定的教学目标或教研任务。 未完成每月至少4节的听课任务，（以向教务科回交听课记录为准）。 未按时、按质、按量并及时上交学生的考核试题。求1次扣2分。 未遵守按监考员守则，违反考场规则，视其情节扣分。 未按学校或市区的要求认真阅卷，有舞弊行为，视其情节扣分。 未按时完清各种教学资料，包括教学计划总结、记分册、成绩分析表等，缺一次扣1分，不按时交酌情扣分，以教导处统计为准。 2

22它 9 30 2有违反师风师德的行为，如体罚、侮辱、打骂学生。出现一次扣5分；若7 造成不良后果，由教师本人负责。 不服从学校工作安排，如排课、调课、代课(含第二课堂、技能强化教学)5 3 2 5 50 30 20元/节 50元/节

其8 等。 有课时请病(事)假，(公假、病假有医院证明除外)。 未经允许私自调课。 2.学生评教考核（25%） 3.教务科综合考核（20%） 序号 1 2 序号 1 2 3 项目 服从度和配合度 会议或教研 指标要求 对上级合理的工作安排绝对服从并坚决执行 按时参加每次教务科会议及教研活动 标准分 10 10 标准分 6—10 4—8 2—10 4.附加项 项目 重庆市级 区级 渝北区统考 指标要求 一、二、三等奖 一、二、三等奖 班级平均分或及格率全区前5名 3

重庆经济建设职业技术学校学生评教表 评价项目 评价指标 责任心强，对学生有爱心、耐心。 师 德 既教书又育人，注意对学生的教育引导，以身作则。 遵守教学纪律，不迟到、不早退，上课时不打电话。 为人师表，有工作热情，仪容仪表得体。 语言表达清楚、准确、生动。 条理清晰，逻辑性强。 教学基本功 语速、语调、节奏、音量适中。 理论课板书工整、清晰，布局合理，有美感；实践课经常亲身示范。 教态自然，吸引学生注意力，引导学生思考问题。 备课认真，讲课熟练；按照教学大纲要求授课。 教学内容 讲授知识准确系统，重点突出，说理充分。 内容充实、信息量大，举例恰当。 布置、批改作业适当，答疑认真，对同学一视同仁。 能结合学生、社会需求的实际组织教学。 教学方法 能激发学生兴趣，重点突出，难点突破，不照本宣科。 教法灵活，课堂气氛活跃，能引导、启发学生积极思维。 合理运用现代化教学手段（如：利用多媒体教学）。 教学管理 教学效课堂教学组织严密，时间安排合理，张弛得当。 敢于管理，课堂纪律好。 善于管理，师生关系和谐。 完成教学计划，多数学生能够接受并掌握课程的主要内容。 满分 6 5 5 5 5 5 2 5 5 6 5 5 3 5 5 3 2 2 3 2 6 4 教师姓名

果 学生能初步运用所学知识解决实际问题。 学生学习能力、动手能力、创新能力和综合素质有提高。 总 分 5 5 100 意见及建议： 注：请各位同学本着对自己和学校负责的态度，认真填写，务必做到公平公正，实事求是。 评教时间：

5