教材分析
世界主要气候类型是学习世界地理，认识自然环境及地区差异的基础所以成为初中阶段的一个重点。
世界主要气候类型纷繁复杂、类型多样，共13种，尽管不讲成因，但主要气候类型的名称、特征、分布及景观特点等几种在一起，不仅在知识量上学生难以一下掌握，而且还需要有较强的空间思维能力和比较辨别能力，成为困扰初中地理学习的难题。不少同学一看到气温变化曲线和降水量柱状图以及世界气候类型分布图就有畏难情绪，不知从何处入手，对掌握世界气候存在着心理障碍。那么如何来化繁为简，化难为易呢？在这节课中我们一起来寻找规律。教学目标
1、知识和技能：
（1）、掌握世界主要气候类型的气温曲线图和降水量逐月分配图的判读方法，能根据这些资料对一个地区的气候进行简洁的描述。
（2）、世界13种主要气候类型进行总结归纳，进一步明确各气候类型的分布和特征。
2、过程与方法：
充分利用教材和地图册中的各种地理图象实施教学，发挥多媒体直观教学的优势；紧密联系实际；注重学生观察、思维、分析能力，识图、用图能力和创新能力的培养。 3、情感态度价值观：
（1）、事物间相互联系、相互制约、相互渗透的辩证关系。
（2）、通过对因世界复杂多样的气候而形成的差异显著的景观图片的欣赏，使学生产生世界风光无限美好的美感和向往。
教学重点：根据气温曲线和降水量柱状图判断气候类型。 教学难点：从纬度和海陆位置两方面分析各气候类型的分布 教具准备： 地图册、多媒体课件 课程设计 【复习导入】
世界气候类型复杂多样，共13种，内容繁多，判别起来非常吃力，但是这类题型又频频出现于练习册、考试题中。怎样才能化繁为简，化难为易呢？这节课我们大家一起来寻找规律。 【学海导航】
怎样根据气温变化曲线和降水量柱状图判断气候类型呢？ 【试试身手】试判断甲、乙两地分别属于什么气候类型：
一、 “化整为零，各个击破”
即：将各种气候类型分解到各个温度带。列表观察： 温度带 气候类型 数目 热带雨林气候 4 热带 热带草原气候 热带季风气候 热带沙漠气候 亚热带 温带和亚热带季风气候 2 地中海气候 温带和亚热带季风气候 3 温带 温带海洋性气候 温带大陆性气候 亚寒带 亚寒带针叶林气候 1 寒带 冰原气候 2 苔原气候 高山高原气候 高山高原气候 1 从表上可以看到，各个热量带的气候类型均不超过4种，其实并不可怕。 二、“三步定型法” 【合作探究】
根据气温曲线和降水量逐月分配图来判断气候需要哪些步骤呢？出示典型题例：
小组讨论：各小组通过做题讨论步骤。 议一议：各小组代表阐述讨论结果 我们一起来归纳总结：
步骤一：根据气温曲线判断南北半球。
北半球最高气温出现在7、8月份，气温曲线呈波峰状（ ） 南半球最高气温出现在1、2月份，气温曲线呈波谷状（ ） 步骤二：以“温”定带
同一热量带的气候类型气温特征有共同点，反映在气温曲线上也有一定的相似之处，根据这一特点我们先把12种气候（高山高原气候除外）分散到每个热量带也就是前面说的“化整为零”。
画一画：由各小组总结绘制各温度带的气温曲线图 展示各组成果 热带：各月均温20℃以上
亚热带：最冷月气温0℃以上，最热月气温20℃以上。 温带：最冷月气温0℃以下（温带海洋性气候例外）
【析疑点拨】
观察思考：哪种气候的气温曲线图不符合以上规律，为什么？
温带海洋性气候由于终年受到来自海洋的西风的影响，冬无严寒，夏无酷暑，温差较小，要注意与亚热带气候相区别。 步骤三：以“水”定型
根据降水量，结合气温资料确定气候类型
降水特点分类：
1、终年多雨型：热带雨林气候、温带海洋性气候
2 夏季多雨型：热带草原气候、热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候
3、冬季多雨型：地中海气候
4、终年少雨型：热带沙漠气候、亚寒带针叶林气候、苔原气候、冰原气候 三、辨别易混气候类型 【提问】
1、热带季风气候与热带草原气候有什么不同？
2、亚热带季风气候与温带季风气候有什么异同？ 学生通过观察总结，回答问题。 【学海导航】
如何记气候类型的分布——模块法 极地气候 亚寒带针叶林气候 温带海洋性气候 温带 温带季风气候 大陆 地中海气候 亚热带季风气候和 性气候 热带沙漠气候 季风性湿润气候 热带草原气候 热带季风气候 热带雨林气候 。
【作业布置】
读四地气温变化曲线和各月降水量柱状图，完成下题： 【板书设计】
世界主要气候类型
一、怎样根据气温变化曲线和降水量柱状图判断气候类型？
化整为零，三步判定。 1、判断南北半球 2、以“温”定带 3、以“水”定型
二、运用模块法记气候类型的分布 课堂练习 教后记
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