农村学生家庭敬育的现状 甘肃省甘南州合作市南木娄小学牛永红 【关键词】校讯通 学校教育 家庭教育社会教育 有机结合２１世纪的的教育是开放性全方位 优势互补 总是不抄不记，回到家就撒谎，或说没 有作业，或说作业已经做完，日复一目 提高他们的综合素质。这种引领的功能 必由学校来担当。学校教育虽然有目的、 有计划，具有家庭教育不可替代的独特 作用，但也存在许多局限：教师难以全 的教育，学校、家庭、社会是三位一体 的。如何能发挥各自优势，达到优势互 不写作业，学习成绩可想而知。再则， 平时老师通过学生交代家长的事情，总 补，这是都需要考虑的。学校要搞好共组， 就耍和家长搞好密切配合、形成家校合 力、促进学生的全面发展。面对新形势， 新情况，班主任要与家长多方面、多途 径地进行联系、沟通，有针对性地做好 家长工作。可以借助学校教育进行家访， 把学生的方方面面情况及时向家长反馈， 达到面对面的交流。但是由于一些特殊 情况的存在，比如家长工作繁忙抽不出 时间；如事情小不可能让家长面面俱到； 比如好的经验交流等等，校讯通这座桥 梁，它可快捷、有效地传递信息，已可 便利的交流，同时节省时间，提高效率。 校讯通就一座空中彩桥，为家长和老师 提供了一种全新的交流方式。小小一条 短信，运用得当，在家校联系中可以起 到意想不到的作用。 一、家庭教育和学校教育有机结合 的重要性 家庭是儿童的第一所学校，父母是 孩子的第一任老师。家庭教育对一个人 来说，既是启蒙教育，也是终身教育。 著名教育家马卡连柯说：“成年人在生活 的每时每刻，甚至你们不在场时，也在 教育儿童。你们怎样穿戴，怎样同别人 谈话，怎样对待朋友或敌人，怎样微笑， 怎样读报，这一切对孩子都有意义。”父 母的教育易于被孩子接受和服从，合理 地使用这一特点，对孩子良好品德和行 为习惯形成是很有益处的。但由于家长 的文化程度、教育水平、教育方式的不同， 形成了不同类型的家庭教育，从而对孩 子产生了不同的影响。学校是专门的教 育机构，它的教育方针、教育理论、教 育方法、教育手段都是家庭所不具备的， 作为从教人员的老师也是家长所不能替 代的。学校主要以系统的理性教育为主， 无论是做人的道理，还是众多学科的学 习，都要引导学生既要知其然，还要知 其所以然，真正把学生领进科学的殿堂， ７ｎ 面地了解每一个学生，一个老师无法面 对各具个性与特色的学生，学校教育具 有脱离生活实际的倾向。以上所有这些 是家庭教育与学校教育的优势之所在。 如果学校与家庭间缺少必要的沟通与合 作，教育的作用力即会产生分歧，教育 的效果就如南辕北辙之势，对学生的发 展产生负面影响。因此，学校和家庭教 育的有机结合对于孩子十分重要，家校、 家庭应该共同构建教育合力，共同为孩 子的成长服务。 二、校讯通成为家长、学校联系的 重要桥梁 校讯通主要依托互联网和手机短 信，促进教育行业内经验交流、资源共享， 实现家校沟通，这也是校讯通的主要作 用。其主要应用为： １、温情提示 现在的家长工作繁忙，常常疏于对 孩子照顾，这时可以发挥校讯通温情提 示的作用。家长工作繁忙之余用手机给 在校的孩子发条留言短信，孩子便可通 过留言机查看家长留言短信。天气变化， 气温升降了，发一条短信提醒家长及时 给孩子添、减衣物：放学迟了，发一条 短信告诉家长不要担心：疾病流行时， 提醒家长少带孩子去人多的场合；学生 到（离）校了，发条短信告知家长。这 样一条简单而平实的短信所流露出的父 爱、母爱，体现了孩子在父母心中的重 要地位；体现了老师对学生的关爱；体 现了学校对学生的关心。小小一条短信， 拉近了家长与老师的距离，使得老师、 家长共同育人的作用彰显突出。 ２、学习习惯、行为习惯的养成与 促进 在平时的工作中，我们不难发现， 现在孩子的自觉性都不是太高，虽然老 师每次把作业都写在黑板上，可是他们 是有部分学生健忘。学校使用校讯通后， 家长通过校讯通随时可以了解老师布置 的作业要求、通知家长的内容等等，即 使孩子不小心把书面通知弄丢了，家长 也能知道通知的内容。在这种坚而有力 的措施的促进下，孩子在校再也不敢调 皮、撒谎，原来所存在的空档及盲区就 基本上不复存在了。 ３、家庭教育的优秀“辅导教师” 如今，大部分家庭都是独生子女， 家长们都是“望子成龙、望女成凤”，部 分家长做得非常好，每天工作再苦再累， 都要抽出时间来辅导教育孩子；而个别 家长则是没有主见，缺少自己的教育方 法和先进理念。家长往往不知道具体怎 么帮助孩子学习，不知道如何促进孩子 健康、快乐成长。有了校讯通，我们可 以向家长指导正确的教育观念。如在“家 教指导”栏目中选择一些像：“如何培养 孩子主动学习”、“如何看待孩子的考试 分数”、“如何培养孩子良好的行为习惯”、 “如何处理孩子的犯错”、“如何教育孩子 树立正确的价格观”等。有的家长对孩 子很关心，可是缺少正确的教育方法， 只要孩子学习成绩稍不如人，父母就常 常唠叨没完；如要孩子成绩好，就满足 孩子一切要求，这样的做法是有害无益 的。在“家庭教育”、“亲子教育”等板 块中，选择一些好的经验发给家长，给 家长不断的“充电”，这样的指导针对性 强，有利于孩子的健康成长，也有利于 家长教育方法的改变，经验的积累。校 讯通当之无愧成为家庭教育的优秀“辅 导教师”。 省教育科学“十二五”规划２０１３年 度《农村学校师资流动状况调查及对策 研究》课题（课题批准号：ＧＳ【２０１３】 ＧＨＢ０３４１）成果。