照片中的我

照片中的我

作者：吴雅丹

来源：《七彩语文·习作》2010年第04期

照片,定格了一个个精彩的瞬间,展示了一幅幅生活的画面。从一张张照片上,你可以重温自己成长历程中的一幕幕动人场景:有小时候的天真无邪;有过生日时的喜笑颜开;有历经艰辛后的轻松愉悦;也许,还会有被捕捉到的狼狈样……请你仔细观察照片中的自己,回忆自己曾经的一段段经历,再选择让你最有感触的一张照片,写一篇作文,题目自定。 (设计者 盐城市龙冈小学 黄海军)

我有一个影集,里面有许多照片。它们留住(“留住”能换个词吗?)了我的快乐、烦恼,各张照片(删去“各张照片”)有的留住了我的狼狈,有的留住了我的俏皮。其中有一张我比较喜欢的,是在骆驼背上拍的。

那是2005年的一天,我和奶奶出门玩,(。)在一条小路上(,)我见到一头骆驼。这骆驼全身雪白(雪白的骆驼可是很稀少哟!),体形硕大,头上戴着用红彩带扎成的大红花,身披一块红布,布上写有一个黄色的“福”字。有好些小朋友争着要骑在骆驼背上,让骆驼的主人为自己拍照。奶奶也交了钱,让我拍了一张。

刚骑上去,我紧闭双目,十分紧张,生怕我只要动一下,它就立即反击,将我重重地摔在地上。奶奶不停地鼓励我,但害怕使我忘了所有,脑中只有我一动,就会被骆驼摔在地上后的种种惨象,听不进一句话(这句话能换一种简洁的说法吗?)。因为害怕,我不禁颤抖起来,我觉得这下我(自己)死定了。谁知它一动也没动,我慢慢睁开眼,放松心情,露出笑容,做了个自然的姿势。这时,骆驼的主人按了下快门,我就留下了这快乐的一刻。

事后奶奶斥责(“斥责”有点重了吧!)我胆小,可这是我天生的,想改也改不了,唉! 这就是照片中的我! (指导老师 张政干)

开头写得有点啰唆哟!还有什么更新颖的开头呢?

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没想到,你能将骑上骆驼后紧张、害怕的心理写得这么细,这么真实!

是什么样的姿势呢?能向我们再描绘一下吗? 造星现场

当老师说本次习作是写自己的照片,同学们可兴奋了。他们都争抢着说自己的照片最多,甚至有的同学还事先带来了自己的相册。可是要从这些照片中选出最有感触的一张,同学们还真的无从下手,每一张照片都是自己的一段美好回忆,都有一个难忘的故事。最后,同学们千挑万选,选出了自己认为最有内容可写的一张,开始动笔写作。 主持讲评

其实,照片记录的是特定的某个瞬间的场景。写自己的照片,自然就不能不写特定瞬间发生的故事。要写哪些内容呢?拍这张照片的前因后果要交代清楚,拍这张照片时,当时自己的样子,周围人的反应,有什么意外发生,都可以写写。

吴雅丹同学写了拍这张照片的经过,交代得很清楚。拍照片时的紧张心情也写得很具体,很真实。要是能将拍照片那个精彩的瞬间再写写就更棒了。 佳作档案

选材新颖指数:★★★语言魅力指数:★★★ 读者人气指数:★★★

美好的回忆

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包旭

这张照片是我和妈妈去天目湖玩“飞人过海”时拍的。照片中的我手舞足蹈,嘴张得可以吞下一个橘子了。每当爸爸妈妈看到这张照片时,都会取笑我那时好笑的样子。

记得在(删去“在”)那天,我和妈妈去天目湖玩。正巧我看到了这个游戏项目。“飞人过海”就是人借住(助)绳索从一个小岛滑到另一个小岛上。我一看便想去玩。我上了高台,往下一看,哇!好高,万一滑的时候,摔下去,掉进湖里,可就惨了。

这时,在我前面的一位大人整装待发,工作人员从后面一推,那位大人就以迅雷不及掩耳之势滑了出去,伴随着的是一阵刺耳的尖叫。看了这个情景,我吓得不知所措,心想:妈妈,你在哪里,我不玩了,这太危险了。我不由自主地向后退了几步。眼看就要轮到我了,我立即下意识的(地)站(这里用“溜”怎么样?)到了最后一位。

过了一会儿,轮到我了,我向后看了看,没人了(加“,不能再溜了”)。我想不玩了,可又怕别人笑我。没办法,只好赶鸭子上架了。我硬着头皮来到了滑口。工作人员帮我系好安全带后,告诉我一些安全措施,便推了我一下,我立刻用脚抵住(加“,不让自己滑下去”)。工作人员有些不解地看着我。我向后退了几步,深吸了一口气,然后鼓励自己“不怕,不怕”。我作好一切准备后,工作人员用力一推,我便滑了出去。

“啊——”我一边尖叫着,一边以罕见的速度滑行着。我的眼睛瞪得比铜铃还大,嘴张得可以吞下一个橘子,还不停地手舞足蹈,心都要飞出身体了。就在这时,妈妈用相机把我的滑稽样给拍了下来。过了一会儿,我渐渐地适应了这种速度,情绪稳定了下来。等我回来的时候,妈妈便取笑我当时的慌张样,我羞得恨不得找个地缝钻进去。

现在,一看到这张照片,我就会忍不住笑起来。这张照片成为我的一份美好的回忆。 (指导老师张玉花) 造星现场

选取什么样的照片,也是决定同学们的习作能否写得精彩的一个重要因素。高年级同学喜欢选取那些惊险的、刺激的瞬间作为写作的材料。他们知道,要想吸引读者,就得靠情节取胜,情节取胜又靠什么呢?当然是离奇的经历了。于是乎,让人啧啧称奇的精彩场景便一幅幅地展现在读者的面前。

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主持讲评

包旭同学由一张照片回忆起自己独自玩“飞人过海”时的情景,小孩子的害怕心理和因惊恐导致的滑稽模样给我们留下了深刻的印象。其中,“站到了最后一位”“用脚抵住”等细节描写特别成功,让我们感受到是那么真实。但他的习作有点太“白话”了,在事情的叙述上,条理上稍微乱了一点。