杨庄一中科技活动方案3

杨庄一中科技活动方案（三）

一、活动时间 2013年第11月15日—19日所有课外活动时间（16:55-18:00，具体时间以通知为准）

二、活动对象 本校全体教师及各年级学生 三、活动步骤

1、筹备、发动阶段：2013年8月1日——11月14日 。 进行宣传发动，细化实施方案，指导学生准备报名。

2、展示、表彰阶段：11月15日——11月19日 。“科技活动周”，开展各项活动，组织各类比赛，展示优秀作品，成绩汇总评比。 3、总结深化阶段：11月20日——11月26日 推荐优秀作品参加县青少年科技创新大赛。形成活动总结，制定今后科技活动开展计划。

四、主要活动内容安排 根据我校师资、硬软件和社会环境实际，以班为活动单位，开展形式多样的科学普及、科技宣传咨询、科技创新活动，给学生搭建展示才华的平台，提高全校师生的科技文化素质。本次校园科技活动周主要内容如下： 1、班级科普黑板报评比展示（集体项目） 活动目的：充分利用好班级黑板报这个科普宣传和教育的阵地，更好地体现教师的指导作用，营造一种学科学、用科学、爱科学的校园文化氛围，让置身其中的每一个人都能充分地感受到杨庄一中浓浓科技教育氛围、崭新的课改教育环境，也给学生以美的享受。 活动内容： （1）、各班在科技活动周期间出一期和科技教育有关的板报。各班班主任负责实施。 （2）、各班在11月14日下午前完成科技主题的黑板报。学校11月14日下午组织相关人员对各班

的板报进行评比进行检查评比，以板报内容的科学性、时代性、通俗性，版面设计的美观性等作为评审条件，得分计入活动周班级总评分及各班班级管理考核评分。 （3）、活动周期间各班必须保证黑板报完整。 项目实施：政教处 科技教研组 2、科幻画比赛与展示 活动目的： 科幻画即科学幻想绘画，是少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景。通过比赛展示来引导学生进行科学幻想，从小尝试动手动脑，培养学生的科学想象力和创新意识,加强学生对现代科学的了解和应用。倡导科学与艺术的融合交流。 参赛对象：

初中七八年级学生，人人参与，每人在美术课上完成一幅科幻画作品。每班参赛作品不得少于10幅（注：画面尺寸为4开画纸，即宽60cm、高40cm。）

学生科技活动总结

一、回顾主题：

节约能源、保护环境、共建和谐

二、活动方式： 1、实现三个转变：

（1）以传授知识为目的转变为以掌握科学的学习方法为主要目的；

（2）把独学转变为共学，培养学生的参与和合作的精神；

（3）把学科学转变为用科学。 2、重视三个培养：

（1）重视科研意识的培养；（2）重视科研兴趣的培养；（3）重视个性的培养。 3、注重四个突出：

（1）突出玩中学；（2）突出想中学；（3）突出做中学；（4）突出用中学。

4、处理四个注意：（1）处理好继承和创新的关系；（2）处理普及和提高关系；

（3）注意数量和质量关系；（4）注意一般和重点的关系。 5、采用多种形式，丰富教育内容，提高学生兴趣。

（1）开展科学知识普及宣传活动，举办科普知识讲座，激发学生热爱科学、学习科学的兴趣，引导学生树立远大理想，立志做科学的主人。

（2）开展科技教育“四个一”活动。“四个一”内容：学生读一本科普读物，熟悉一种农作物或动物的生活环境、生长过程和生理习性；制作一件科技作品或手工作品，有一条发明设想的作品。

（3）开展“五小”活动和丰富多彩的社会实践活动。“五小”内容：小实验、小论文、小发明、小创作、小设想。每次比赛评出各个单项的前几名给予表扬奖励。

6、坚持以点带面，互相学习，共同提高。在全班性广泛发动，全员参与，人人动手，创造作品，逐步提高师生的科技素质和创造能力。