小班英语教案PHONICS SHORT ABC

Phonics short A/B/C

一、见面礼5分

一周一段对话内容： Good morning, Children ! What is your name ?What day is it today?

Which class are you in ? How old are you ? How is the weather？What is wearing today?

如何进行：Let the kids answer the questions together. Whose respond is the fastest

can get small red flowers。

二、知识海洋20分

教育目标：让小朋友学习短元音A/BC的发音、代表单字及拼音 游

戏

名

称

：

“

DVD

问

答

游

戏

”

活动目标： 让小朋友学会观察和发现，并首次接触本课单词的正确发音。

道具准备： DVD ，图卡： apple 苹果 , ball 球 , cake 蛋糕 游戏规则： 播放[CD 1 track 20]，让小朋友跟着唸以下的内容：b ? u ? s bus ; d ? u ? k duck ; g ? u ? m gum 1. 老师将内容大而清楚地写在白板上，并标明笔顺，带着全班一起用手写3~5遍，边写边唸如: “ b ? u ? s bus ”。2. 请小朋友找出正确的单

字贴纸(课本后面有附赠)贴上，并大声的唸出拼音。

游戏名称：Phonics Match

活动目标：让小朋友学习短元音A/B/C的发音、代表单字及拼音 。 道

具

准

备

：

白

板

、

白

板

笔

游戏规则：游戏美语老师准备本课两份闪示卡，一份字母朝上，一份图片朝上放在地上。请两位 小朋友到台上，当老师说“A a- apple.”，两位小朋友要各找出字母和图片，两人赶 快站一起唸“A a-apple.”，配对成功得分。

三、我爱说英语10分

游戏名称： Catch The Train

活动目标：让小朋友学会观察和发现，并首次接触本课单词的正确发音。 道具准备：图卡：图卡： apple 苹果 , ball 球 , cake 蛋糕 游戏规则：请小朋友围成一个圆圈，派一位小朋友当火车头 。老师和一位小朋友面对面，以

手搭起一座桥。开始时，小朋友可以唱以前所学过的任何歌曲，边唱边 跟着 火车

头 绕圈圈。当歌曲停止时，你和母语老师的双臂往下圈住一位小朋友，然后被圈住

的小朋友回答老师给他的字卡内容或唸本课韵文 。之后，这个小朋友就变成火车头

继续进行这个游戏。

儿歌或童谣名VCD

称

： listen CD

2

then track

sing

环境或道具准备: [播放4]。

目标： Let every kids feel very happy to sing this song together.

教师自评: 本课学习，幼儿學会了短母音A/B/C的發音、代表單字及拼音 。课堂气氛活跃，达到了教学目标。本课学习，幼儿學会了短母音A/B/C的發音、代表單字及拼音 。课堂气氛活跃，达到了教学目标。整个教学活动游戏化、表演化、形象化、直观化，在组织的过程中，能全身心地投入，进入角色，和幼儿融为一体，用语音、声调的变化，用夸张的肢体动作，吸引幼儿，激发幼儿的内心体验。

因此整个活动氛围和谐、融洽、欢乐，充分调动起了幼儿学习的积极性和主动性。