新时代高校思政课教学创新研究

幸福生活指南

新时代高校思政课教学创新研究

樊洪奎

山东职业学院思政部 250104

摘 要：近年来，党中央高度重视高校思想政治教育，习总书记亲自主持召开学校思政课教师座谈会，强调思政课是落实立德树人、铸魂育人的关键课程，要理直气壮地开好思政课。本文就高校思政课教学理念创新、内容创新、方法创新进行了分析探讨。 关键词：新时代；高校思政课；教学创新

2019年3月18日，习总书记主持召开学

校思想政治理论课教师座谈会，明确指出思

想政治理论课是落实立德树人根本任务的关

键课程。2019年8月14日，中共中央办公厅、

国务院办公厅又印发了《关于深化新时代学

校思想政治理论课改革创新的若干意见》，强

调“思政课是落实立德树人根本任务的关键

课程，发挥着不可替代的作用”。该《意见》

为贯彻落实学校思想政治理论课教师座谈会

精神规划了路线图,为新时代高校思政课建设

指明了方向。为全面贯彻党的教育方针，解

决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人

这一根本问题，我们要认真总结新时代高校

思政课建设经验，积极探索，改革创新。本

文围绕高校思政课教学理念创新、内容创新、

方法创新三个方面，提出自己的一些见解。

一、新时代高校思政课教学理念创

新

习总书记在学校思想政治理论课教师座

谈会上发表重要讲话时强调，要坚持政治性

和学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一、理论性和实践性相统一、统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一、显性教育和隐性教育相统一。这“八个相统一”是新时代办好高校思政课的根本原则，我们要以此为根本遵循，改革创新。 中国特色社会主义事业的不断发展，马克思主义中国化理论的不断创新，大学生成长发展新的需求期待，决定了新时代高校思政课要改革创新。坚持“八个相统一”，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，努力将思政课办成立德树人、铸魂育人的第一课堂,引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使思政课真正成为大学生真心喜爱、终身受益的人生课。 二、新时代高校思政课教学内容创

新

新时代高校思政课改革创新的关键是完

善其教学内容。高校思政课的内容是时代实

践的理论精华。中国特色社会主义在四十多

年的发展中，取得了巨大的实践成就，同时

也产生了伟大的理论成果，即中国特色社会

主义理论体系。特别是党的十八大以来，党

的理论创新不断推进，产生了*新时代

中国特色社会主义思想。*新时代中国

特色社会主义思想是马克思主义中国化的最

新理论成果，是新时代实现中华民族伟大复

兴的行动指南。我们要用*新时代中国

特色社会主义思想统领高校思政课教学内

容，切实做到用*新时代中国特色社会

主义思想铸魂育人。

新时代高校思政课改革创新，要紧紧围

绕立德树人的根本目标，坚持教育为人民服

务、为中国共产党治国理政服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，不断完善教学内容。高校思政课教师要坚持用*新时代中国特色社会主义思想武装大学生头脑，运用马克思主义的立场、观点和方法来分析问题、解决问题，向大学生讲清楚中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等重大理论问题；怎样理解实现中华民族的伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想、当今时代全球治理的中国方案是什么等重大现实问题。引导大学生树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，明辨是非曲直，坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中，使大学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，成长为担当民族复兴大任的时代新人。 三、新时代高校思政课教学方法创

新

习总书记指出，办中国特色社会主义教

育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代

中国特色社会主义思想铸魂育人。这就要求

我们要进一步转变思政课教学思路，创新思

政课教学方法，努力构建理论主课堂、实践

大课堂、网络新课堂的综合教学方法改革模

式，综合运用各种行之有效的教学方法，以

全面提高高校思政课教学的质量和水平。

1、采用形式多样的课堂教学方法，不断

增强高校思政课的吸引力、感染力

高校思政课教师应结合课程与学生特

点，改变单一的教学方式，综合运用互动式

教学、讨论式教学、启发式教学、案例式教

学、专题式教学等多种教学方法，实现课堂

教学讲授方法创新、互动方法创新。 教学中要坚持以学生为主体，以教师为主导，把教师的主导作用与学生的主体作用结合起来，既有教师的灌输引导，又有学生的学思践悟，引导学生主动参与课堂讨论，加强师生之间的交流和互动，使学生由“被动学习”向“主动学习”转变，为学生构建宽松平等的课堂教学氛围。 另外，高校思政课教师在教学过程中可探索创新语言表达方式，用“接地气”的教学语言来阐明“高大上”的理论内容，善于把晦涩难懂的理论知识转化为生动有趣的语言，用大学生喜闻乐见、生动形象的话语风格开展教学。这就要求思政课教师要把教学语言与生活语言、网络语言进行有机结合，使教学话语更贴近时代要求和学生需求，让大学生听得懂、听得进,从而提高思政课堂的吸引力，增强理论说服力。 2、增加实践教学环节，推动思政小课堂与社会大课堂紧密结合 习总书记强调，推动思想政治理论课改革创新，要坚持理论性和实践性相统一，把思政小课堂同社会大课堂结合起来。 实践教学作为高校思政课教学体系的重要组成部分，是思政课课堂教学的延伸和拓展。教师要引导学生围绕课程主题，紧密结合思政课教学中的重点、难点、热点问题和学生的理论困惑开展实践教学，如深入社区、街道等开展调研实践，身体力行地参与义务扶贫、短期支教、志愿服务等，到政府机关、企事业单位、社会组织等开展基层实践锻炼。开展实践教学，能帮助大学生更好地了解国情社情民情，养成良好的社会责任感和社会服务意识，磨炼了意志、涵养了品格、锻炼了能力。 3、以互联网为载体，合理运用新媒体技术开展网络教学 新时代环境下，随着新媒体技术的迅速发展，大学生会从网络上获取到大量的知识。各种以网络技术为支撑的新的教学方法，打破了传统教学中的时间与空间限制，实现了线上与线下、课堂与课外随时随地的教与学。新媒体的迅速便捷性、信息量大、互动性强等特点，能够大大提高思政课教学的实效性，增强教学的吸引力、趣味性。 因此，高校思政课教师要充分利用新媒体的优势，创新教学方法，合理地借助网络平台开展线上学习、线下讨论的教学活动，包括微课、慕课、翻转课堂等，利用微信、微博、电子邮箱、QQ等多种新媒体，为学生提供生动直观的教学素材，开拓学生们的知识面。 习总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”高校思政课是开展高校思想政治教育的主阵地和主渠道，在新时代，只有不断推进高校思政课改革创新，才能完成立德树人的根本任务，为实现中华民族伟大复兴培育一代又一代的接班人。 参考文献 [1]*.用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人 贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务 [N].人民日报，2019-03-19(1) [2]陈锦宣，费再丽.新媒体融入高校思想政治理论课教学的思考[J].四川文理学院学报，2015（02）：138-139. 作者简介 樊洪奎，男，汉族，1964年出生，籍贯：山东济宁，法学硕士学位，山东职业学院副教授。 幸福生活指南 2020年第1期

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