《工种实训》课程标准
课程代码： 070107 课程类别： 专业必修 适用专业： 建筑工程 总学时： 40 学 分：
一、课程概述
（一）课程性质
1.课程性质
建筑工程工种实训是建筑工程技术专业的一个重要教学环节，是学生完成《建筑材料》、《建筑结构及力学》、《建筑施工技术》等课程以后，所进行的实践性综合训练阶段。其目的是通过综合实训巩固、深化和扩展所学知识，培养和锻炼学生综合运用所学技术基础课、专业课知识和相应技术，解决工程实际问题的能力，使学生在工程制图与识图、建筑工程施工工艺应用等实际动手操作能力等方面得到锻炼和提高。
（二）设计思路
根据本图纸项目工程施工需要选择相关施工技术知识，根据建筑施工事前控制、事中控制、事后控制对施工技术的要求，选择和制定该项目工程合理的施工方案，查找资料和完成该工程施工中遇到的一些必要计算，编写该工程施工技术交底，根据校内和校外施工实训场进行项目工程的质量检验, 进行主要工种操作实训，锻炼和提高学生的职业能力，做到“做中学，学中做”。
二、课程目标
1.能力目标
(1)学习图纸、要求熟悉参加该实习建筑物的建筑基础及结构图，大样图； (2)参与讨论或制定施工方案等； (3)向工人班组进行任务交底及技术交底；
(4)在教师的指导下，调查、处理施工中的实际问题； (5)参加施工过程的质量检查，隐蔽工程检查或竣工验收工作； (6)学习和总结施工技术和管理经验；
(7)鼓励学生把在校学习的理论知识用于生产现场，提出合理化建议或技术革新措施。 2.知识目标
（1）掌握架子工程的施工工艺及安全控制要点 （2）掌握钢筋工程的施工工艺及质量控制要点
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（3）掌握砌筑工程的施工工艺和质量控制要点 （4）掌握模板工程的施工工艺及质量安全控制要点 3.素质目标
（1）学习认真，安全文明工作； （2）遵守纪律，积极主动； （3）团结协作，能按时完成任务； （4）有独特见解，吃苦耐劳。 4．前后课程的联系：
本课程前续课程建筑识图与制图、建筑工程测量、建筑材料、建筑力学、建筑施工技术，到本课程学习时对该图纸已经有了一定的认识，在本课程学习时，主要是从图纸项目的建造角度来阅读和认识。
三、课程内容与要求
序号 工作 任务 施工图纸1 识读实训 砌筑工实2 训 知识 要求 （1）理论联系实际，验证、巩固、深化已学的有关理论和专业知识，并为毕业设计积累感性知识； （2）使学生获得建筑施工技术和施工组织与管理的实际知识； （3）培养学生运用已学理论和专业知识去分析、处理实际工程中若干生产技术问题的初步能力，培养学生独立学习、独立工作的能力。 （4）开扩学生的工程技术眼界，了解我国目前建筑技术和组织管理的现状和发展状况，加深对本专业的了解与热爱； （5）通过亲身参加工程技能 要求 课时 场地 6 3 架子工实训 使学生初步掌握主要工种的操作要领和质量要求，并熟悉这些工种的工艺过程，为更好地学习有关专业课打好基础，同时，使学生在劳动中得到锻炼，增强劳动观念。 6 综合实训中心 8 4 钢筋工实训 14
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5 模板工实训 实践和一定的专业劳动，学习某些生产操作技能，学习工人和工程技术人员对待工作严谨、认真负责的态度。进一步体会实现四化建设必须艰苦奋斗的精神实质。 合计 6 40 四、实施建议
（一）教学模式
本课程的教学模式设计是以工学结合为切入点，按照真实工作任务及其工作过程对教学内容进行科学整合和重构，形成四大知识模块，并合理序化，构建学生在校学习情景与实际工作情景的一致性，根据不同的知识模块有针对性地设计教学模式并不断创新
1.整合教学内容形成四大知识模块，并按照建筑实际施工过程进行合理序化 以工作过程为导向设计课程内容，以真实的工程内容作为授课内容，紧紧围绕专业培养目标和人才规格的要求，对教学内容进行科学整合和重构，砌筑工实训、架子工实训、钢筋工实训、模板工实训等四大知识模块并按照建筑实际施工过程进行合理序化，知识传授的深度以满足建筑施工一线技术与管理工作需要为度，做到实际、实用、实效，突出应用性。
2.重构理论教学与实践教学环节，教学过程强调“做中学”模式
把理论教学和实践教学有机的融合在一起，将原独立开设的《砌筑工种操作》实训、《钢筋混凝土工程模板设计》实训、《钢筋混凝土工程模板制作》实训、《钢筋工职业技能训练和职业资格考核》实训等四个实训项目融入相应的理论教学环节中，形成相应的单项知识能力模块。教学过程强调“做中学”模式，切实实施教师和学生讲讲做做，做做讲讲，有时先讲后做，有时先做后讲，边学边做，亦工亦学，学完了以后当即通过“做”来实践、印证，实践过程中遇到的共性问题，再回到课堂上来讲，予以解决。
3.构建真实工作任务及其工作过程的学习情境
对每个知识模块均以实际工作任务及其工作过程划分课程单元，在划分的课程单元基础上再分割成教学项目来组织教学。设计若干个学习情境（项目、任务、案例、分项工程施工），通过情境的教学、模拟练习、实训和操作等多种形式来达到课程教学的目的。
4.以学生为中心实施教学
采用引导法，角色扮演法、小组工作法等教学形式，引导学生提出各种问题并形成
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主题任务，进行任务驱动式教学，将学生置于发现问题、提出问题、思考问题、探究问题，解决问题的动态过程中学习。 （二）教学方法与手段
本课程采用工学结合、理实一体的教学模式，各项目教学采用的具体教学方法 手段见表。
表 项目教学方法手段
项目编号 项目名称 教学方法与手段 方法：边讲边练 手段：现场指导等。 方法：边讲边练 手段：现场指导等。 方法：边讲边练 手段：现场指导等。 方法：边讲边练 手段：现场指导等。 项目一 砌筑工实训 项目三 钢筋工实训 项目四 模板工实训 项目五 架子工实训
（三）教材及参考书
1、教材
《建筑施工》天津大学刘津明清华大学孟宪海主编建筑工业出版社 《建筑施工》重建大、同济大学、哈建工合编 建筑工业出版社 《建筑施工》赵志缙 应惠清主编 同济大学出版社 《建筑施工技术》廖代广主编 武汉工业大学出版社 《建筑施工》方先和主编 武汉大学出版社
《土木工程施工技术》廖代广主编 武汉工业大学出版社 《高层建筑施工》赵志缙 赵帆编著 建筑工业出版社 《建筑施工技术》姚谨英主编 建筑工业大学出版社
2、施工验收规范和标准
《建筑工程施工质量验收统一标准》GB5O300—2001 《砌体工程施工质量验收规范》GB50203—2002
《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204—2002 《组合钢模板技术规范》 GB50214-2001
《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》 JGJ130-2001 《钢筋机械连接通用技术规程》 JGJ107-2003 《安全帽》GB2811—1989 《安全网》GB5725—1997
《密目式安全立网》GB16909—1997 《安全带》GB6059—1985
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企业管理部门及各岗位的安全生产责任制 安全教育及安全技术交底制度 架子工安全操作规程 机械工安全操作规程 砖工安全操作规程 抹灰工安全操作规程
3、施工手册
《建筑施工计算手册》江正荣主编建工出版社 《建筑施工手册》建工出版社
《高层建筑施工技术手册》建工出版 《钢结构施工手册》建工出版社
《建筑工程资料员手册》吴锡桐主编同济大学出版社
4、期刊
《施工技术》期刊 《土木工程学报》期刊 《建筑技术》期刊 《建筑施工》期刊 《地基处理》期刊
（四）网络教学资源
（1）国家精品课程网站：http://jpkc.yrcti.edu.cn （2）各种建筑类网站 （五）教学评价
本课程是建筑工程技术专业核心技能课程，课程的考核与评价应从课程考核和职业技能认证两个方面进行考核，汇总得出课程整体成绩。课程考核占70%，现场实训表现30%，整体成绩为100分。
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