今天我来当校长

今天我来当校长

教学目标：

1、了解团队合作的重要与培养合作的能力。

2、激发关注校园的热情，初步感

教学方式：

小组讨论，体验活动

教学准备：

计分板，定时器，卡片

教学过程：

大家看到我们这次研究的课题，都觉得很兴奋吧？ 你们认为，要当好一名校长，应该具有哪些能力呢？

（学生举手回答）

作为一名校长，不但要有领导的管理才能，还需要有与他人合作的能力，和全校的教职工配合，才能把工作做好。而我们进行综合实践活动，也需要有合作的精神，学会与他人配合，又快又好地完成任务。

我们今天这节课，要在游戏中进行一次比赛，考验一下大家的团队合作能力，大家把游戏名称念一念：

团队合作游戏。

如果你是一名校长，一定会对学校环境与物品非常熟悉吧，这个游戏，就是要每个小组的成员，用自己的身体来组合成一件物品展示给大家，这些事物都是在校园中能看到的。让别人来猜一猜，你们表现的到底是什么？听起来有点困难，愿意进行挑战的同学举手？

下面，老师从每一组选一位同还来领取题目，请排好队领取，先不要告诉别人你的题目是什么。请注意，你们组的每一个人，都要是这个东西的一部分，一定要让别人猜到你们表演的是件什么东西，还有问题吗？

（学生提问）

这里有一个记分板，我们这是游戏也是比赛，从现在竞赛就开始了，评分内容包括大家团队合作的表现和上课的秩序。还有没有问题？

你们讨论的时间只有三分钟，如果提前讨论好，就回位静息，希望不要把时间都浪费在吵架上，

注意讨论时，各组要用比较小的声音，就是只有你们自己组才能听到的声音做讨论交流，不要让别人听到了你们的答案，表演时不能说话，表演完请静止，让别人猜。

三分钟讨论排练

小组展示

引导时的提问：

能不能介绍一下，你们是如何分工的？

你扮演的哪个部分？

你们如何决定每个人的位置？

在坐的其他组成员，知道他们是以什么来分配工作的吗？

他们合作时用了什么好办法？

你觉得这组有什么特色？

你们如何决定这样的演的？

对于……你有什么感想？

你们（他们）作品的最大优点在哪里？

你从哪个地方（动作）看出来的？

团体里的扮演，其他同学有什么看法？

你对他们有什么建议吗？

你们还觉得有什么遗憾？

接下来，谁来说一说在这个团队合作的游戏中，你有什么收获与体会？

最后，请一位同学把刚才大家所说的收获与体会作一个总结。

今天这节课，大家都通过了团队合作能力的考验，相信在接下来的研究过程中，大家都能互相配合，去发现问题，并解决问题。