第1课：饭店
教学目标：
1、通过学生对家乡的美食和风土人情的了解，体会美食对人们的影响。
2、知道不同地区的人由于生活环境的不同，美食也个不相同。
3、培养学生对家乡的热爱之情，更多地了解家乡。
教学重点
通过学生对家乡的美食和风土人气的了解，体会美食对人们生活的影响。
教学难点：
知道不同地区的人由于生活环境的不同，美食也各不相同。
教学方法：
讲授法
教学时数：
1课时
教学过程：
一、导入
同学们，我们长在吉林，但你对吉林有多少了解呢？你知道吉林有什么好吃的东西？
二、家乡美食
1、首先，先让老师来介绍一下自己的家乡菜吧！
2、每一小组派一到二名学生上台展示自己家乡的特色名菜或名小吃。
我们中国的一些特色食品不仅是为了解决温饱问题，而且有着丰富的文化内涵，寄托了人们的良好祝愿和希望。
三 、家乡的美食，不仅仅是我们日常的主食、菜式，还包括味道鲜美、营养丰富的各类水果、坚果类食物。
1、填写表格。
2、我们出来享受美食，还要注意事物的营养价值。
3、自由阅读知识卡，了解一下吃水果的常识。
四、编一句广告词
板书设计：
饭店
家乡的美食
第2课：伙伴
教学目标：
1、通过学习，使学生懂得伙伴在人与人之间的重要关系。
2、让学生懂得同学之间要搞好关系。
教学重点：
懂得伙伴在人与人之间的重要关系。
教学难点：
同学之间要搞好关系。
教学方法：
讲授法
教学时数：
1课时
教学过程：
一、 导入
二、 我们生活离不开伙伴
1、同学间谈谈你有哪些伙伴
2、讲一个你与小伙伴之间的故事
三、 向大家介绍小伙伴
教师指导学生演讲。给以鼓励
四、画图
1、画伙伴关系图
2、学生思考、绘画。师指导
3、在工作纸上画小伙伴
板书设计：
伙伴
第3课：自然灾害
教学目标：
1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。
2、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。
教学重点：
根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。
教学难点：
能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。
教学方法：
讲授法
教学时数：
1课时
教学过程：
一、生活中都有哪些自然灾害？
1、学生讨论、交流。
如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。
二、发生这些自然灾害时应该怎么做？
1、学生小组先讨论发生地震时怎么办？
2、交流：
不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。在学校要听从老师指挥，安全疏散。
三、发生其余的自然灾害时该怎么做？
四、看视频，了解解决的方法
板书设计：
自然灾害
第4课：童趣
教学目标：
1、收集相关的资料，并能对收集的资料进行分类、归纳和整理。
2、培养学生自主、合作、探究的能力。
3、正确对待学习和游戏，合理安排时间，努力提高成绩。
教学重点：
正确对待学习和游戏，合理安排时间，努力提高成绩。
教学难点：
培养学生自主、合作、探究的能力。
教学方法：
讲授法
教学时数：
1课时
教学过程：
一、导入
在你的学习生活中，你都玩过哪些有趣的游戏？
二、讨论
1、通过讨论，同学们分成了几个活动小组，每个组都自己取了贴切的名字，明确了主要任务，利用课余时间，开展了丰富多彩的活动。
2、了解游戏的种类及玩法
四、五十年代主要是拣现成的玩，比如说下河摸虾、捉鱼，叠手枪、飞机、轮船，很带有时代色彩。六、七十年代玩的花样就多了，制作的玩具也多了，像滚铁环、踢毽子、抽陀螺、走高跷、跳皮筋、抓石子、跳方格等等。到八、九十年代，大多数孩子更多的是买玩具玩，动画片里各种人物形象，西洋娃娃，都是他们钟爱的。现在的孩子，最迷恋的是网络游戏。
3、玩游戏
（1）跳皮筋
（2）撞拐
（3）编童谣
板书设计：
童趣
第5课：秋天来了
教学目标：
1、了解秋天的景色，感受秋天的美。
2、了解家乡的秋天人们都干些什么。
3、对学生进行爱国主义教育。
教学重点：
了解秋天的景色，感受秋天的美。
教学难点：
了解家乡的秋天人们都干些什么。
教学方法：
讲授法
教学时数：
1课时
教学过程：
一、 引入
1、现在是什么季节？
2、让我们一起认识家乡的秋天吧
二、了解秋天的景色
1、看图片
2、看视频
3、分享自己收集的样本
三、了解家乡人秋天里的活动
学生交流、汇报、补充
四、全课小结
板书设计：
秋天来了
第6课：月圆中秋
教学目标
1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。
2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。
教学重点：
中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴含的文化。
教学难点：
介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。
教学方法：
讲授法
教学时数：
1课时
教学过程：
一 、中秋节的来历和风俗
1、中秋节的由来
（1）老师：同学们？每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？
（2）、出示圆形月饼，让学生比较。
（3）、说中秋节的由来。
2、中秋节的传说与民间故事
（1）你都知道哪些与中秋节有关的民间故事？
（2）指名讲述嫦娥奔月的故事。
二、中秋诗词佳句知多少。
三、试一试
画一幅表现家乡的中秋节把！
板书设计：
月圆中秋
第7课：一条小河
教学目标：
1、了解家乡附近的小河的样子。
2、知道吉林省主要有哪些河流。
3、对学生进行爱国主义教育。
教学重点：
了解家乡附近的小河的样子。
教学难点：
1、知道吉林省主要有哪些河流。
2、对学生进行爱国主义教育。
教学方法：
讲授法
教学时数：
1课时
教学过程：
一、引入
二、了解家附近的小河。
1、学生交流、讨论、补充。
2、让学生说一说你家附近河流的样子。
三、展开想象
如果你有一根神奇的摸棒，打算如何保护小河。
四、了解家乡吉林省的河流。
1、学生讨论、交流、补充
2、板书：松花江 伊通河 昭苏太河 溪流
3、看视频，了解几大河流的景色
板书设计：
一条小河
第8课：买与卖
教学目标：
1、让学生了解市场经济发展情况。
2、初步懂得“买卖关系”。
3、为繁荣家乡市场打基础。
教学重点：
让学生了解市场经济发展情况。
教学难点：
初步懂得“买卖关系” 为繁荣家乡市场打基础。
教学方法：
讲授法
教学时数：
1课时
教学过程：
一、引入
今天你吃的什么菜？你知道菜的价钱吗?
二、买与卖
1、学生了解家乡市场买卖情况。
2、你最常去买东西的地方时哪？都有哪些买卖？在工作纸上写出你常去买东西的地方。
3、学生交流汇报补充写。
三、了解“买卖关系”
了解钱的作用。
四、了解繁荣的家乡市场。
看图片、逛商场、看视频
板书设计：
买与卖
第9课：秧歌儿
教学目标：
1、通过学习，使学生了解家乡的一种舞蹈形式—秧歌儿。
2、初步养成学生传承民间艺术的理念。
教学重点：
了解家乡的一种舞蹈形式—秧歌儿
教学难点：
养成团结合作的优良品质。
教学方法：
讲授法
教学时数：
1课时
教学过程：
一、情境导入
说起这东北大秧歌，我们就得到鸟巢去走一走。因为东北的大秧歌已经扭进了北京奥运会的开幕式，更扭进了世界人们的视线。让我们一起去看一看吧！可要看仔细哦！
二、探索交流
秧歌看完了，说说它给你什么样的感觉是啊！东北大秧歌做为东北的小朋友，你们对秧歌都陌生，回顾你以前的经验，结合刚才的视频，说说你对大秧歌有哪些了解。
三、试一试
在很多地方，扭秧歌儿已经发展成了“街舞”“广场舞”。这对人们的生活有什么影响？对“秧歌儿广场舞”，你有什么好的建议？
四、读一读
杂说秧歌儿
板书设计：
秧歌儿
健身
第10课：医疗服务
教学目标：
1、了解家乡所取得的体育成就和家乡的卫生事业发展情况。
2、树立热爱家乡、立志为家乡服务的远大理想。
教学重点：
了解家乡体育卫生事业的成就与现状。
教学难点：
学生热爱家乡的情感教育。
教学方法：
讲授法
教学时数：
1课时
教学过程：
一、通过文字、图片等形式展示家乡的卫生事业成就。
二、 指导学生阅读教材。
三、和大家说说对家乡医院或诊所的印象。
讨论、交流、补充
四、家乡的各类卫生机构情况？
1、填写你所了解的当地卫生机构概况。
2 、了解疾病的预防和控制情况。
五、懂得卫生监督的必要性。和爱国卫生事业的开展。
六、引导学生从小热爱家乡的医疗事业。
板书设计：
医疗卫生
第11课:马路
教学目标：
1、了解家乡附近的马路，家乡道路的变化。
2、从小遵守交通规则，热爱生命。
教学重点：
了解家乡附近的马路，家乡道路的变化。
教学难点：
从小遵守交通规则，热爱生命。
教学方法：
讲授法
教学时数：
1课时
教学过程：
一、了解家乡附近的马路情况
1、学生讨论、交流、补充
2、懂得马路概念及它的作用
二、马路上的隐患。
三、小学生道路交通安全知识，
（一）交通基本通行原则
1、右侧通行原则。我国实行的是右侧通行原则。
2、各行其道原则。简单说就是各走各的路。
（二）交通信号
（三）安全走路
四、了解吉林省的公路情况。
高速2252千米 、公路总里长9万千米、村村通公路
板书设计：
马路
第12课：美景
教学目标：
1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2、交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
教学重点：
了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
教学难点：
交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
教学方法：
讲授法
教学时数：
1课时
教学过程：
一、媒体激情，情感共鸣
1、我知道，在课余同学们都带着发现的眼睛去观察和了解了家乡的山山水水，并用自己独特的方式去展现家乡的美，今天，就让我们走近家乡，夸夸咱们柘荣美。同学们，快把你们的作品展示出来与同学一起交流吧！
2、学生纷纷拿出自己的作品，和同学交流。教师梳理、归纳（家乡人也美）
3、齐读课题。
4、播放：《谁不说俺家乡好》
二、展家乡美、酝酿情感
（一）展示作品
小组内展示、交流，师巡视，相机指导。
（二）欣赏风光片，进一步感受。
（三）为自己喜欢的景点或家乡全景说句广告家乡的美词。
板书设计：
美景
家乡的美
第13课：麻雀
教学目标：
1、通过优美的图片让学生感受鸟儿的可爱与美丽产生爱护鸟儿的情感。
2、让学生了解鸟儿的种类并会描述常见鸟儿的一些特征。
3、让学生了解鸟儿对人类的重要意义。
教学重点：
通过优美的图片让学生感受鸟儿的可爱与美丽产生爱护鸟儿的情感。
教学难点：
让学生了解鸟儿对人类的重要意义
教学方法：
讲授法
教学时数：
1课时
教学过程：
一、激情导入：
师激情朗诵：在自然界，鸟是所有脊椎动物中外形最美丽音最悦耳的一类动物，从冰天雪地的两极到人烟稠密的城市，从波涛汹涌的海洋到荒无人烟的沙漠，到处都有鸟的踪迹。那一只只飞鸟，那一双双划过天空的翅膀，为我们的天空注入了活力，增添了灵动的乐趣。今天就让我们一起走近鸟的世界，来进一步认识鸟、了解鸟、欣赏鸟和鸟儿交朋友
二、自主学习
1、汇报鸟的认识，其他小组进行补充，教师适当的进行点评。
2、汇报鸟的分类 汇报鸟的益处。
三、合作学习，合作探究
1、爱鸟
2、护鸟
3、阅读《可爱的麻雀》
四、感受对动物的爱护
板书设计：
麻雀
第14课：外乡人
教学目标：
1、了解外乡人的生活，体会外乡人的辛苦。
2、懂得外乡人，家乡人，我们都是一家人。
教学重点：
了解外乡人的生活，体会外乡人的辛苦。
教学难点：
懂得外乡人，家乡人，我们都是一家人。
教学方法：
讲授法
教学时数：
1课时
教学过程：
一、引入
1、同学们，你们都是本市人吗？
2、 畅通，补充。
二、外乡人。
三、了解外乡人及他们的特点。
小组讨论汇报。
四、了解外乡人的生活。
看图片、看视频。
五、弄清外乡人，家乡人，我们都是一家人的含义。
六、拓展。
板书设计：
外乡人
一家人
第15课：取暖
教学目标：
1、家乡的冬天如何取暖。
2、了解家乡人取暖的方式。
3、感受改革开放给家乡人带来的好处。
教学重点：
家乡的冬天如何取暖，了解家乡人取暖的方式。
教学难点：
感受改革开放给家乡人带来的好处。
教学方法：
讲授法
教学时数：
1课时
教学过程：
一、引入
1、我们家乡一年四季，哪个季节最冷？
2、汇报、补充
二、了解冬天取暖方式。
讨论、交流、补充。
三、师生共同归纳取暖方式。
火坑、煤炉、暖气、空调。
四、感受祖国的变化。
以小组为单位，讨论、交流、补充。
板书设计：
取暖
第16课：村委会和居委会
教学目标：
1、识记村委会、居委会及其作用，提高公民参与民主管理的能力。
2、通过学习体验参与民主管理的意义和价值。
教学重点：
村委会、居委会及其作用，公民在基层管理组织中的参与的形式和作用。
教学难点：
公民在基层管理组织中的参与的形式和作用。
教学方法：
讲授法
教学时数：
1课时
教学过程：
一、学生自学村委会和居委会的意义。
二、检查自学情况，学生以对话形式出现。
村民委
1、村民委员会是我国最基层的政府机关。
2、基层群众自治组织就是基层政权组织。
3、广大村民参与村务管理的途径和方式（村民自治的内容）
直接选举村委会成员，自己选举当家人是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的方式。
4、模拟一次村委会主任和居委会主任选举，学生全员参与。
三、学生自学居委会。
板书设计：
村委会和居委会
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