小学五年级上学期班主任工作计划

小学五年级上学期班主任工作计划

五(2)班 余建

本学期我担任五年级二班的班主任。新学期开始了，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。 一、指导思想

以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切实有效的学生心理健康教育，努力探索班级工作的新特色。 二、班情分析

本班共有学生５7人,其中班干部8人。本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，可以通过集体教育来转化。

三、班级工作重点及目标班级教育工作

重点加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。 具体工作:

1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生、文明示范班。 ３、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识,形成一定的能力。 4、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。 5、使学生爱科学、学科学,主动探索新知。 本班学生奋斗目标：

1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力。 ２、争当学校的“优秀班集体”。 3、发展个性特长，促进身心健康。 具体工作：

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（1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩,锻炼能力，培养其集体荣誉感。

（2)注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏,每个园地力求美观大方,突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。 (3）开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风。 四、常规管理措施

1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点,制定以下措施:

(1)建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏。班里还将定期评选“优秀小组”,对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。

(2)建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助,团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。

2、文明行为方面为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下:

(１）学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的加分，不好的适当减分，由值日班长记录。

(2）定期对学生进行“十个道德行为”的教育。

（3）利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为,齐心合力才能成为“优秀小组”。 ３、卫生方面，我将采取以下措施:

(１）进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工,责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

（２）卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净,警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。 （3)利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。

(4)综合各方面表现,结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。 五、德育工作措施在德育方面的工作,要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施:

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1、搞好班级的育人环境，让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境,利用评比栏鼓励学生进步。

２、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生,让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力,从而也成为优秀的学生。

3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。 六、学生心理健康教育

1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。

２、对少数有心理问题的学生,要及时地与家长取得联系,实施有计划的教育。要多与这些孩子交流,找到问题的关键，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。 ３、上好心理辅导课,培养学生健康的心理品质。

4、加强家庭与学校的联系,家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现,给孩子一个宽松的心理空间。

随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任,对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。 七、学生安全教育

经常教育学生要轻声慢步,不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置,不要拥挤。 八、问题学生的转化工作

本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子,自制能力较差,上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足，但保持时间不长。 针对上述情况，转化措施如下：

1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,用大多数学生良好行为来教育他们。

２、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正,有进步时及时表扬。 3、多给他们在同学面前展示自己的机会,以促进他们积极严格地要求自己。 4、多与家长联系,了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。

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班内还有几位学生属于听话,举止文明的孩子,但就是在学习方面有些吃力，接受新知识较慢。

针对上述情况,转化措施如下:

１、号召全体学生关心他们,帮助他们。

2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们。 3、当他们在学习上有进步的时候,老师要及时表扬。 4、多与家长联系,力所能及地给予帮助。 三、具体工作计划 9月份: 1、班干部竞选 2、尊师颂

3、“做诚信的学生”主题班会 １0月份:１、\"祖国，您好\"主题班会 2、评选文明之星

3、\"我的优点大家找\"主题班会 11月份:1、做好迎接期中考试的准备 2、评选纪律之星 3、“安全路上行”主题班会 12月份：1、零花钱怎么办 ２、评选卫生之星 ３、“伟人伴我行”主题班会 １月份: 做好迎接期末考试的准备

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