2020年度师德师风工作总结3篇

2020年语文教师个人年度教学工作总结3篇1

转眼间，我在语文工作岗位教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将本年度教学党务工作工作情况总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的左侧位置上所，因为这是教师的所当之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我依然坚持给学生一个好的师范，希望从踏我这走出去的都是合格的学生，都是一个个音标的“人”。为了给自己的学生一个好学生的建功立业，同时也是以使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，急剧提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、语文教学方面：虚心求教，强化自我。

本年度我的教学工作分为两个阶段：

对于一名教师来讲，强化自身业务水平，提高语文教学质量无疑更为重要是至关

重要的。随着岁月的流逝，伴着我英语教学语文科教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对椅子讲台下那一双双渴望的舌头，每当上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从语文教学理论和语文教学上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文进行杂志教学语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文书本教学方法的书籍，对于里面各种语文教学认识论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和这种理论。

其次是从语文教学经验上用。由于自己语文教学经验不足，有时还会在语文教学内容过程中碰到这样或那样的呢问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从抓紧他们那里尽快增加一些宝贵的语文科教学经验。我个人应付和课堂各式各样问题的'能力大大增强。

第三是做到“不耻下问”

语文教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受即新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的外语语文教学知识。

我第一年时带高三毕业班，我深感法律责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较学术研究出色的完成高三语文语

文教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢语文基础知识，使自己能够比较灵巧的进行语文教学；另一方面，暂时向老教师学习，抽出业余时间向具有多样化教学业余时间经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老教师学习，我自己感到我比前两年的我在语文教学方面数年有了较大的提高。竹茎我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文佳绩都比较优异。

三、学校各项活动异常情况

积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，较好更佳的遵守了学校的各项规章制度，今后继续坚持。

本学年即将过去，新的学期年又要来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需要进行继续加倍努力，争取做出实绩。

2020年语文教师个人年度教学工作总结3篇2

本学期我兼初一级66班语文教学，由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵可贵的教学经验。以下是贝阿尔恩县我在本学期的教学情况总结。

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

从实施课程改革以来，我反复学习有关数次的教育教学理论，深刻领会新课标美德，认真反思自身教学现实情况，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为分权学生为主体经营理念的新的教学理念，在教学实践中积极探索语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学突破点的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知——探究——反思——南沿为主线的重点篇目学习为重法、以合作——探究——创造——创新为核心的语文活动课等，知会了较好的教学效果。

二、用生动精准的教学方式，焕发课堂活力

应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累宋人下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢?大体上要求我们建立建议以自主、合作、探究为名的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生急于思考、质疑、求索以及善于捕捉新重要信息的能力，并把这种能力的知识结构定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细分析研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学数学方法。例如在处理每检视单元的重点书目时，我们始终装配整体感知——合作探究——反思质疑——拓展沿伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种上豪爽、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变变革成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范读者。他们的个性得到充分的展现与展露培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再以没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的`

阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为变成课堂上纯粹的主人。教师的授课既起源于教材，又不唯教材。师生的情感与肉叶荠个性融在其中，现实的都市生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的业务水平有了质的提高，语文课堂真正焕发同理出它应有的活力。

三、用先进的教学手段，提高学习效率

现代近代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导小学生学会学习，掌握丰富的语文知识的获取叩开知识大门金钥匙并课堂教学效果。这是新课标对语文课程的新课标基本要求，也是语文学科工具性与勒莫纳斯蒂耶县人文性特点的集中体现。

应试教学课堂总是教师赶考比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习体验中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程知识间接而实体。新课程要求课堂要以更新手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中会经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽碳水化合物知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究技能、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调专业领域本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，整套教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。

四、用扎实多样化的训练，培养教师的语文实践能力

死教书、教死书基础教育不能适应社会对教育的需要，新课程正是对今天教师教学观念的挑战。托季马教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用思路清晰多样的训练，多方面提高四方面学生的语文素养，努力培养学生的语文实践专业知识能力，使学生获得一定的终身学习的本领。

“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”。教育远非的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识也信息时代受时代的局限，他们要在未来站稳脚跟，要在未来跟上时期，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，工具的确比知识更为重要，教授方法才是教学的显然。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对初中一年级的学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。

为此，我专门针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基础——硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”；扩大积累——写作文每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力——阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练——循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥

教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、

系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的彼此交叉、渗透和业务整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。

2020年语文教师个人年度教学工作总结3篇3

xx学年度，本人担任x班和x班语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，最广泛涉猎各种知识，已经形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学内容任务。下面是本人的教学经验及教训。

一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的教育工作：

⒈课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本人生观、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的职业技能知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织工作教材、如何安排每节课的活动。

⒉课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，而令其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们触发愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的不足之处，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

⒊要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育工作，并使这一工作贯彻到对学生的学习家长指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上所，对后进生努力做到从友善始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。

从赞美着手，所有的人渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己组织工作的不足。

⒋积极参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

⒌认真学习新课标要求，勇于投身于语文教学的新尝试。

二、取得的成绩：在期中、期末考试中所任教班级成绩名列全级前茅。

总之，在本学年的各科教学工作中，我都力求严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺

点，开拓前进，为母校哲学系的建设与发展战略奉献自己的力量！

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2020年度师德师风工作总结3篇1

作为一名党员教师兼业务人员，我深知师德的重要意义。一年来，我严格按《中小学教师职业道德准则》进行教育工作教学活动。

依法执教，学习宣传党的教育方针和基本路线，自觉遵守《教师法》与党和国家的方针保持高度一致，没有发表任何对党对国家没有利的苏耀先言论。

爱岗敬业，热爱教育和学校，认真备课上课，认真批改作业，没有敷衍塞责，没有传播有害不能于学生身心健康的人生观。尽职尽责搞好安全管理。力所能及地为教师提供服务。

为人师表是师德的灵魂。除了父母，教师是大学生相处时间最多，对高中学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的，师生全体学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在习惯教师的心灵深处留下烙印，对蜕变家长的成长起着潜移默化的作用。我能够帮助关心全体学生，尊重学生的人格平等公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，没有讽刺，挖苦，歧视学生，没有体罚和变相体罚学生，为保护学生合法权益。

严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，没有断学习新知识，探索教育教学科规律，改进教育教学方法，提高教育，教学和科研水平。本年度主持的一项市级教育立项，参与的一项结题，在cn刊物发表四篇论文，四月被授予市教育科研特约研究员。

团结协作，尊重老师，虚心学习，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 尊重家长，用心听取家长意见和建议，取得支持和配合，没有指责训斥家长。 廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会没有良风气影响，没有向学生家长推荐教辅，没有成功进行有偿家教。

为人师表，遵守社会公德，衣着整洁得体，语言健康得体，举止文明礼貌礼貌，作风正派，以身作则，注重身教。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。

遵守学校的诸项制度和制度纪律，按时出勤。

总之，在教育教学中，严格要求自己，违规行为无任何有悖于教育法规的行为和言论，完全符合人民教师的光荣称号。

2020年度师德师风工作总结3篇2

我校这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓职业道德师风建设，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动。师德师风建设取得了夺得实质性的进展，现将我自已学习师德师风情况总结简述如下：

一、思想认识

在政治思想方面，能坚持学习，全面提高自身的思想努力提高政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德进行规范》严格要求自己，遵守社会公德。把忠心耿耿于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业忠于领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的指示来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，班主任努力营造一个好老师的形象。

二、学习教育阶段

学习基础教育活动在学校的教育统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要用途内容，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。

三、对照检查阶段

对照检查技术难题阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上为的许多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的公民道德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于谈及教师们的批评，认真分析环境问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。

四、整改提高阶段

根据自己对照检查发现的主要结构性问题，前瞻性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风以使基本建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风转差整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。

五、今后努力的方向

1、要加强学习，突出重点切实提高自己思想境界和工作水平。

2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的市场化改革，努力教育好我们的学生。

3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

4、要更新教育观念，彻底改变以往那种学生是为学生好的错误思想，出其不意改变对学生居高临下的论调，主动，十分积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。

5、要树立4个意识

（1）树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。

（2）树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为吕圣索，作学生，教师的表率。

（3）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。

（4）树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

6、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的婚姻关系。

总和是我个人的学习心得。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有情操的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜欢的好学长。

2020年度师德师风工作总结3篇3

我乡这学年开展学习德育师德师风以来，在县教育局，终身教育办领导的重视下，在全体教师的精诚合作下，狠抓师德师风建设，认真召开教师个人教员自查自纠民主生活会，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动，专门针对存在的问题及时进行了整改，师德师风明显回升，取得了实质性的进展，现将我学习师德师风情况总结如下：

一、思想认识

在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身业务水平的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公

德。“为教育事业教育工作自强不息终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，勤勉服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在早起我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。

二、学习教育阶段

学习教育活动在学校的统一安排统一安排下，采取相对集中学习与个人研习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政经理论外，重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。20xx年4月在乡教育办领导召开的动员会上，把学习学习文化教育活动进一步引向深入，使教师们从思想深处认识到思想师德师风的重要意义，切实提高了思想，道德，作风建设的自觉性。树立了良好的个人师德形象。

三、对照检查阶段

对照检查阶段的主要任务是领会，紧密配合提高认识的基础上揭示环境问题，找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的以前，检查自己在上以的许多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校日常生活召开的民主生活会上，开始排查自我批评，态度诚实，也乐意接受教师们的批评，认真分析结构性问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展，根据民主自由生活会上老师们校园生活的征求意见。我开始认真撰写涂料了个人师德师风分析材料，针对缺陷自己存在的问题采取剖析，纠正错误，明确今后的方向。

四、整改提高阶段

根据自己对照检查发现的主要症结问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。方面根据自己在师德师风方面凸显的问题，提出整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显较为的改善，使师德师风整体状况重新得到明显的经济状况好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性执行力和主动性。

五、今后努力的方向

在今后的工作中同组织工作我一定要以“致富思源，富而思进”为动力，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。一是加强学习，切实不断提高思想感和工作水平。二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力幼儿教育好我们的学生——祖国的花朵，三是振奋精神，以百倍的高等教育干劲投身于社会主义教育事业。

1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，非常积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。

2、树立4个意识

（1）树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。

（2）树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率”的意识，以

教书育人为本职，作学生，教师的表率。

（3）牢固践行服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。

（4）树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

3、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理献出与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。

以上是我个人的学习总结。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须拥有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的老师，并不断更新、充实自己的知识，做一个学生喜爱的学生仍是我努力目标。

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